2022年初三化学第一章测试卷.pdf

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1、初三化学第一章单元测试一、选择题 (每题只有一个正确答案，每题2 分，共 40 分) 1.(探究方法了解 )实验室有一瓶标签残缺的试剂，可能是浓氨水， 有同学提出打开瓶塞观察。这属于科学探究中的( ) A.猜想假设B.收集证据C.设计实验D.得出结论2.(空气组成掌握)空气中含量较多且化学性质不活泼的气体是( ) A.氮气B.氧气C.稀有气体D.二氧化碳3.(化学变化掌握)以下都是古代 “ 山顶洞人 ” 从事的活动，其中发生化学变化的是( ) A.采集野果B.钻木取火C.狩猎捕鱼D.缝制衣服4.(探究了解)蜡烛的主要成分是石蜡,刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复

2、燃。此白烟可能是( ) A.氮气B.水蒸气C.二氧化碳D.石蜡固体小颗粒5.(物质成分掌握 )化学以物质作为研究对象。下列物质属于同一种物质的是( ) A.冰和干冰B.镁带和氧化镁C.铁丝和铁锈D.铜绿和碱式碳酸铜6.（实验操作掌握）实验室中的蒸发皿是由一种陶瓷材料制成的。应用了陶瓷的物理性质是( ) A.耐高温B.耐腐蚀C.硬度小D.能导电7.(物质分类掌握 )下列物质属于纯净物的是( ) A.食醋B.二氧化碳C.加碘食盐D.雪碧饮料8.(实验操作掌握 )托盘天平是科学实验中常用的仪器。用托盘天平称量15 g 粗盐，天平调零后，在称量过程中，发现指针向左偏移，此时的操作应是( ) A.减少砝

3、码B.添加粗盐C.减少粗盐D.调节平衡螺母9.(实验操作掌握)实验时，对剩余药品的处理方法是( ) A.倒回原瓶B.倒入废水池里C.原地抛弃D.放入指定容器里10.(化学变化掌握)镁带燃烧之所以是化学变化，是由于镁带在燃烧时( ) A.逐渐变短B.发出耀眼的白光C.放出大量的热D.生成白色固体粉末11. （环保意识了解） “ 绿色化学 ” 要求从根本上减少乃至杜绝污染，下列对农作物收割后留下的秸秆的处理方法中，不符合要求的是( ) A.就地焚烧B.发酵后作农家肥C.加工成精饲料D.制造沼气精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - -

4、 - - - - - - -第 1 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 12.（空气成分掌握）空气是一种宝贵的自然资源。下列气体不可直接从空气中分离获得的是( ) A.用于医疗急救的氧气B.用作清洁燃料的氢气C.用作食品防腐剂的氮气D.用作焊接保护气的稀有气体13.(物理性质掌握 )下列说法中，属于描述物质物理性质的是( ) A.镁带经点燃后能在空气中燃烧B.加热碱式碳酸铜可生成氧化铜、水和二氧化碳C.酒精是无色有特殊气味的液体，易溶于水D.面粉在燃烧匙中点燃时也会燃烧14.(物质变化掌握)某固体物质受热后变为气体物质，这种变化属于( ) A.物理变化B.可能是物理变化，

5、也可能是化学变化C.化学变化D.既不是物理变化，也不是化学变化15.（实验现象了解）下列说法中，错误的是( ) A.将氯化氢气体与氨气混合出现大量白烟B.将硝酸银溶液滴入碘化钾溶液中，产生白色沉淀C.碳酸氢铵受热分解属于化学变化D.铜丝在火焰上灼烧，有黑色物质产生16.（物质的变化和性质运用）下列说法你认为错误的是( ) A.化学变化和化学反应是同一个概念B.物质发生化学变化时一定同时发生物理变化C.化学变化的特征就是一定会有沉淀生成D.物质的性质决定了物质的变化，物质的变化反映了物质的性质17.(实验基本操作掌握 )下列实验基本操作中正确的是( ) A B C D 图 1-1 18.(实验基

6、本操作掌握 )用酒精灯给试管里的液体加热时，发现试管破裂，可能的原因有：用酒精灯的外焰给试管加热；加热前试管外壁的水没有擦干；加热时试管底部触及灯芯；被加热的液体超过试管容积的1/3；加热时没有不时地上下移动试管；没有进行预热,直接集中加热试管里液体的中下部。其中与之相关的是( ) 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 12 页 - - - - - - - - - - A.B.C.D.19.(天平使用掌握)某同学用托盘天平称量烧杯的质量，天平平衡后的状态如图1-2 所示， 该同学称取

7、烧杯的实际质量为( ) 图 1-2 A.23.0 g B.27.4 g C.32.3 g D.32.6 g 20.（实验操作掌握）某同学作氧化铁与稀盐酸反应的实验，操作示意图如下，其中操作有错误的是 ( ) 图 1-3 二、填空与简答题(27 分) 21.(5 分)（元素和物质掌握）请写出能表示下列元素或物质的化学符号：氢_，氧 _，碳 _，铜 _，铁 _，镁 _，氧气 _，水_，二氧化碳 _，碳酸氢铵 _。22.(4 分)（物质分类掌握）我们学习化学要掌握物质分类的知识。(1)有空气、氧气、五氧化二磷、糖水、矿泉水、冰水共存物等六种物质，其中属于纯净物的有_(用序号表示 )， 属于混合物的有

8、_ (用序号表示 )。(2)请你说出生活中常见的两种混合物，并说出其组成：；。23.( 4 分)（物质的性质区分运用）下列是有关水的一些描述，仔细阅读并回答问题：水是一种无色、无味的液体；精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 在 101 kPa 下，水在 0 时结冰，在100 时沸腾；4 时水的密度为1 g/cm3；水蒸发时能吸收大量的热；在一定条件下，水能分解成氢气和氧气；水能溶解食盐、糖等多种物质；把少量水泼到炽热的炭火上，能产生

9、可以燃烧的气体(氢气、一氧化碳)；水能与二氧化碳、氧化钙反应分别生成碳酸、氢氧化钙。其中描述水的物理性质的语句是_( 填序号 )；描述水的化学性质的语句是_( 填序号 )。24.( 4 分)（利用性质差异区分物质运用）请你用合适的方法区分下列各组物质：(1)镁条与铜丝： _ 。(2)白醋与酒精： _ 。(3)水与澄清石灰水：_ 。(4)浓盐水与水： _ 。25. (5 分) （反应表达式掌握）完成下列反应的文字表达式，并在后面注明相应物质的化学式：(1)镁带在空气中燃烧_; (2)铜绿受热_; (3)红磷在空气中燃烧_; (4)石蜡燃烧 _; (5)加热碳酸氢铵 _。三、实验与探究题(38 分

10、) 26. (10 分)（实验操作掌握）指出下列操作可能造成的不良后果：(1)将锌粒直接投入试管中：。(2)在试管口用药匙倒入碳酸钠粉末：。(3)用同一支滴管 (不洗涤 )取用不同药液：。(4)实验用剩的药品放回原瓶：。(5)试管外壁有水，直接用来加热：。(6)加热试管时，与灯芯接触：。(7)倾倒液体时，瓶塞未倒放：。(8)倾倒液体时，标签未向着手心：。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 12 页 - - - - - - - - - - (9)用试管刷刷洗试管时，用力过猛：。(10

11、)滴管伸入试管内滴加药液：。27.( 10 分)（实验改进运用）实验室里，在一个具有刻度和可以滑动的活塞的玻璃管中放入白磷 (过量，白磷燃烧所需的最低温度为40 ),将玻璃管固定好，放在盛有80 热水的烧杯上，实验装置如图1-4 所示，试回答下列问题。图 1-4 (1)实验过程中，可以观察到的现象有：玻璃管内；活塞；活塞最后约停在刻度处。(2)白磷在反应过程中要过量的原因为。(3)反应后，玻璃管中的气压(填“ 变大 ” 、“ 变小 ” 或“ 不变 ”)。玻璃管中剩余的气体主要是。请猜测这种气体可能有哪些性质(至少写三条 )。； ；。(4)由此实验得出的结论是。28.( 10 分)（实验探究运用

12、）某化学兴趣小组的同学对蜡烛(主要成分为石蜡)及其燃烧进行了如下探究。小畅同学：取一支蜡烛，用小刀切下一小块，将它放入水中，蜡烛浮在水面上。于是得出结论：该实验说明石蜡的密度比水(填“ 大” 或“ 小”)。小徐同学： 点燃蜡烛， 发现蜡烛燃烧时， 火焰分为三种不同颜色的火焰区，如图甲所示，在焰心上端可看见一个黑色锥形火焰区(A 区)，它的上面是另外一个火焰区(B 区 )，可观察到图中的 B 区火焰呈色。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 12 页 - - - - - - - - -

13、 - 图 1-5 小婷同学：查阅资料得知蜡烛燃烧时火焰分为外焰、内焰、_三层。小芳同学：为了进一步探究三层火焰温度的高低，小芳同学按图乙所示，将一根火柴梗放在火焰中约1 s后取出， 可看到火柴梗的(填“ a” 、“ b” 或” c”)处最先碳化变黑。因此她认为蜡烛火焰的温度最高。小明同学：在小徐同学实验的基础上，小明同学将玻璃管的一端分别放在A、B 两区，发现从 A 区中能引出可被点燃的白烟，从B 区中能引出黑烟。(1)白烟的主要成分是；黑烟的主要成分是。(2)若用冷的湿毛巾包住引出白烟的玻璃管，会发现玻璃管另一端很难点燃，原因可能是。小李同学：在小芳和小明两名同学实验的基础上，小李同学为了探

14、究黑烟和白烟产生的原因以及蜡烛的火焰温度高低不同的原因，他查阅了相关资料：蜡烛燃烧的过程其实是石蜡蒸气的燃烧，此过程存在 “ 石蜡固体 石蜡液体 石蜡蒸气 ” 的变化过程； 燃烧需要氧气，若石蜡与氧气接触充分，则发生完全燃烧，放出的热量多；若石蜡与氧气接触不充分，则发生不完全燃烧，产生的热量少，且会生成炭黑(也会生成一氧化碳)。由此，他对以下问题进行了解释：(1)外焰温度最高的原因是石蜡蒸气。(2)在 B 区能引出黑烟的原因是石蜡蒸气。(3)在 A 区能引出白烟的原因是石蜡蒸气。29.(8 分)（实验探究运用）按照下列要求完成实验报告。实验目的 探究铜绿的性质实验用品 试管、酒精灯、铁架台、_

15、(填仪器名称，下同)、_、铜绿、稀精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 盐酸、火柴等。实验过程及现象记录 (1)观察铜绿的颜色和状态等物理性质：铜绿是_色_状固体。(2)分别取一定量的铜绿粉末于两支试管中。(3)向一支试管中逐滴滴加稀盐酸，观察到铜绿_，液体呈 _色，同时有大量_产生。(4)将另一支试管在酒精灯的_焰上加热 (注意：加热时要先_加热后再 _加热 )，一段时间后，观察到绿色粉末逐渐变成_色，试管口有_出现。反应的文字表达

16、式为 _ 。结论 铜绿具有的化学性质是：(1)_。(2)_ 。实验探究 李明同学查阅资料后得知：铜绿在加热时还会产生二氧化碳气体。请帮他设计一个实验证明在加热过程中确实有二氧化碳气体生成：(写出实验步骤、 现象与结论 )_ _ 。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 第一章单元测试参考答案与点拨一、1.C 点拨：运用对比法解答此题。浓氨水易挥发，打开瓶塞观察可以验证，所以此步是设计实验，故C 正确。故选C。2.A 3.B 点拨： 运用

17、概念辨析法解答此题。没有新物质生成的变化属于物理变化，有新物质生成的变化属于化学变化，判断该变化是物理变化还是化学变化就看是否有新物质生成。采集野果、狩猎捕鱼、缝制衣服过程中没有新物质生成，属于物理变化，故A、C、D 选项错误；而钻木取火过程中有新物质生成，属于化学变化，选项B 正确。4.D 点拨：运用本质分析法解答此题。蜡烛刚熄灭时，烛芯会冒出一缕白烟，燃着的火柴只要碰到白烟，便能使蜡烛复燃，说明白烟具有可燃性，常温下为固体，据此进行分析判断。5.D 点拨：运用本质分析法解答此题。冰是固态的水，而干冰是固态的二氧化碳，故A 不符合题意；镁的化学符号是Mg ，而氧化镁的化学式为MgO，不是同一

18、种物质，故B 不符合题意；铁丝的成分是铁，而铁锈的成分为氧化铁，故C 不符合题意；铜绿和碱式碳酸铜的成分相同，铜绿是碱式碳酸铜的俗名，故D 正确。6.A 7.B 点拨：运用概念辨析法和组成分析法解答此题。根据组成物质的种类，物质可分为纯净物和混合物；纯净物只含有一种物质，有固定的组成；而混合物中含有多种物质，各成分之间不发生反应，一般没有固定的组成。食醋中含有醋酸和水等多种物质，属于混合物， 故 A不符合题意；加碘食盐中含有氯化钠、碘酸钾等多种物质，属于混合物，故C 不符合题意；雪碧饮料中含有二氧化碳、水等多种物质，属于混合物，故D 不符合题意。8.C 点拨：运用规范操作法解答此题。称量15

19、g 粗盐，首先调节天平平衡，接着在天平两边各放一张相同的称量纸，在天平右盘添加15 g 的砝码，再用药匙向左盘添加药品至天平平衡。若在称量过程中，发现指针向左偏，说明药品的量多，则应减少粗盐，故选C。9.D 点拨：运用 “ 三不一要 ” 原则解题。 实验室用剩的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不能拿出实验室，要放入指定的容器中。故选D。10.D 点拨：运用全面分析法解题。判断化学变化的根本依据是看是否有新物质生成，故镁带燃烧之所以是化学变化，是由于镁带在燃烧时生成白色固体粉末。11.A 点拨：运用节能环保理念和绿色化学思想分析解题。对农作物收割后留下的秸秆的正精品资料 - - - 欢迎下

20、载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 确处理方法有发酵后作农家肥，或加工成精饲料，或制造沼气，但不能就地焚烧，会引起空气污染、危害人体健康等。12.B 点拨：空气中含有氧气，可以分离出来并用于医疗急救，故A 不符合题意；空气中没有氢气，无法分离出氢气，故B 符合题意；空气的主要成分是氮气，氮气化学性质较稳定，无毒，可以分离出来用作食品防腐剂，故C 不符合题意；空气中含有稀有气体，可以分离出来用作焊接保护气，故D 不符合题意。故选B。13.C 点拨：运用概念辨析法

21、解题。物理性质是指物质不需要发生化学变化就能表现出来的性质。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质；酒精是无色有特殊气味的液体，易溶于水，属于物质的颜色、气味、状态，不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故 C 正确。14.B 点拨：运用概念辨析法解题。固体物质受热变成气体，这里的气体可以是新生成的气体，例如高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气；这一变化属于化学变化；如果把冰加热变为水蒸气，这一过程只是状态发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，所以这种变化可能是物理变化，也可能是化学变化。故选B。15.B 点拨：运用现象分析法解题。氯化氢气体能与氨气反应生成白色固体氯化铵

22、，则将氯化氢气体与氨气混合出现大量白烟，故A 说法正确；将硝酸银溶液滴入碘化钾溶液中，硝酸银与碘化钾反应，生成不溶于水的黄色沉淀碘化银，故B 说法错误；碳酸氢铵受热分解，生成氨气、水、二氧化碳，属于化学变化，故C 说法正确；铜丝在火焰上灼烧，铜与氧气反应，生成黑色固体氧化铜，故D 说法正确。16.C 点拨：运用概念辨析法解题。化学变化也叫化学反应，故A 说法正确；在化学变化中一定同时发生物理变化，如石蜡燃烧是化学变化，在这个化学变化中石蜡熔化是物理变化，故 B 说法正确；化学变化的特征是生成新物质，并不是化学变化都会有沉淀生成，故C 说法错误；物质的变化是由物质的性质决定的，同时物质的变化又反

23、映了物质的性质，故D 说法正确。17.C 点拨：运用操作规范法解题。取用药品不能用手抓，故A 错误；加热时试管内液体量不能超过试管容积的1/3，手不能握短柄，要握着长柄，故B 错误；图示符合装置气密性检查的要求，故C 正确；点燃酒精灯要用火柴点燃，不能用酒精灯引燃，否则易引起火灾，故D错误。18.C 点拨：运用操作规范法和系统分析法解题。试管在加热的过程中发生破裂，主要的原因是试管受热不均匀造成的。酒精灯外焰温度最高，应用酒精灯的外焰给试管加热，是正精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，

24、共 12 页 - - - - - - - - - - 确操作；试管外壁有水，容易导致试管受热不均匀使试管炸裂；试管底部触及灯芯易使试管炸裂；试管内的液体超过容积的1/3，加热沸腾后液体易溅出，不会造成试管破裂；加热时没有不时地上下移动试管，试管内的液体受热不均易溅出，不会造成试管炸裂；没有进行预热直接集中加热试管内的液体的中下部，易使试管受热不均匀使试管炸裂。故可能会造成试管炸裂。故选C。19.B 点拨：运用操作规范法和误差分析法解题。图中物品和砝码的位置放反了，质量关系应为：砝码的质量烧杯的质量游码的示数。即30 g烧杯的质量2.6 g，得烧杯的质量为： 30 g2.6 g27.4 g。故选

25、 B。20.C 点拨：先将试管横放，把盛药品的药匙或纸槽小心地送入试管底部，再使试管直立，故 A 正确；取用液体时：试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故B 正确；给液体加热时，试管内液体不能超过其容积的1/3，防止液体沸腾溅出；试管与桌面约成45角，图中操作错误，试管不应竖直，故C 错误；在洗涤试管时用试管刷轻轻地刷洗，不能用力过猛，图中操作正确，故D 正确。二、 21.H； O； C；Ca；Fe；Mg ； O2；H2O；CO2；NH4HCO3 22.(1)；(2)空气是由氮气、氧气、二氧化碳等气体组成的；矿泉

26、水由水和矿物质等组成（合理即可）23.；点拨：运用概念辨析法解题。解答本题要分析物质的性质是否需要通过化学变化表现出来。化学性质主要有：可燃性、毒性、氧化性、还原性、稳定性等；物理性质主要有：颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点等。24.(1)看颜色，银白色的是镁条，亮红色的是铜丝(2)闻气味，有酸味的是白醋，有特殊香味的是酒精(3)各取少量液体，分别通入二氧化碳，变浑浊的是石灰水，无明显现象的是水(4)测定其密度 (或取少量于蒸发皿中蒸发至干，其他合理答案均可) 点拨：运用物质的性质决定其鉴别方法解题。区分物质可以利用物理性质，也可以利用化学性质。 (1)镁条和铜丝的金属光泽明显不同，呈

27、银白色的是镁条，紫红色的为铜丝，因此可以用看颜色的方法鉴别二者；(2)白醋和酒精的气味不同，白醋有酸味，而酒精有特殊香味，所以可以用闻气味的方法鉴别二者；(3)水和石灰水的化学性质不同，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊； (4)浓盐水加热蒸发掉水后会有晶体析出，而水没有，所以用加热蒸发至干的方法可精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 10 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 以鉴别二者。25.(1)镁(Mg) 氧气 (O2) 点燃氧化镁 (MgO) (2)铜(Cu)氧气 (O2

28、)加热氧化铜 (CuO) (3)磷(P)氧气 (O2) 点燃五氧化二磷 (P2O5) (4)氮气 (N2)氢气 (H2)一定条件氨气 (NH3) (5)碳酸氢铵 (NH4HCO3) 加热氨气 (NH3)水 (H2O)二氧化碳 (CO2) 三、 26.(1)打破试管底部(2)使药品沾在管口或管壁上(3)污染试剂(4)造成原试剂污染(5)试管炸裂(6)试管炸裂(7)污染试剂或瓶塞上的药品腐蚀桌面(8)残留的药液腐蚀标签(9)损坏试管(10)污染试剂27.(1)白磷燃烧，产生大量的白烟先向右移动，再向左移动4 (2)耗尽玻璃管中的氧气(3)变小；氮气通常情况下，它是无色气体不能燃烧一般不支持燃烧(合

29、理答案均可 ) (4)氧气约占空气总体积的1/5 点拨： 运用体系分析法解题。白磷燃烧， 消耗玻璃管内的氧气，使玻璃管内的气体总量变小，装置冷却以后，玻璃管内气压变小，在大气压作用下，活塞向左移动，由于氧气约占空气总体积的 1/5，故活塞停留在约刻度4 处。装置内剩余的气体主要为氮气，而氮气不能燃烧，也不能支持燃烧。28.小畅同学：小小徐同学：黄小婷同学：焰心小芳同学： a；外焰小明同学： (1)石蜡蒸气；炭黑(2)石蜡蒸气遇冷凝华，凝固在玻璃管内壁，另一端没有石蜡蒸气冒出，所以很难点燃小李同学： (1)与氧气接触充分，发生完全燃烧，产生的热量高(2)与氧气接触不充分，发生不完全燃烧，生成炭黑

30、(3)接触不到氧气，根本不发生燃烧，所以能引出白烟点拨：运用信息处理法和实验探究法解题。本题是关于蜡烛燃烧的实验探究题。解本题时，关键是要分析题目中所给出的信息，知道蜡烛的燃烧其实是石蜡蒸气的燃烧，抓住燃烧时产生的火焰有三层。同时，要知道由于外焰的石蜡蒸气与氧气接触充分，所以发生完全燃烧，放出热量多；内焰的石蜡蒸气与氧气接触不充分，发生不完全燃烧，放出热量低。在最里层焰心位置的石蜡蒸气由于接触不到氧气，不发生燃烧。用冷的湿毛巾包住引出白烟的玻璃管，另一端很难点燃，是因为石蜡蒸气遇冷发生凝华，然后凝固在玻璃管内壁上，所以另一端没精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - -

31、- - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 11 页，共 12 页 - - - - - - - - - - 有石蜡蒸气冒出，也就很难点燃。29.实验用品 药匙；胶头滴管实验过程及现象记录(1)绿；粉末(3)逐渐溶解；蓝 ；气泡(4)外； 均匀； 对准药品部位；黑 ；水滴；铜绿加热氧化铜 +二氧化碳 +水结论 (1)能与盐酸反应,放出气体(2)加热能分解实验探究 用带导管的橡皮塞塞住试管口，另一端通入盛有澄清石灰水的试管中,石灰水变浑浊，则证明生成了二氧化碳精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 12 页，共 12 页 - - - - - - - - - -