心理咨询师真题整理——第三章--发展心理学(共7页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第三章 发展心理学心理咨询师（三级）真题2010年5月1. （单选题）幼儿提问的类型的变化模式是（ ）。A. 从“是什么”转向“为什么” B.从“为什么”转向“是什么”C.从“是什么”转向“怎么样” D.从“为什么”转向“怎么样”2. （单选题）皮亚杰把儿童的心理发展划分为（ ）阶段。A.3 B.5 C.4 D.63. 中年人心理问题的特点是（ ）。A. 在社会、家庭和自我需要的重压下产生心理问题B. 由于人格重建带来的痛苦C. 因工作满意度下降而烦恼D. 容易陷入对过去的回忆4. （单选题）处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）。A. 尚不能进行道德判断B.

2、进行道德判断时只要依据行为的物质后果C. 道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D. 道德判断受儿童的主观价值标准所支配5. （单选题）婴儿期思维的典型特征是（ ）。A. 直觉行动思维 B.表象思维 C.具体形象思维 D.逻辑形象思维6. （多选题）游戏对儿童心理发展的意义在于（ ）。A. 促进认知 B.实现自我价值 C.培养健人格 D.增强体质7. （多选题）婴儿动作发展遵循的原则包括（ ）。A. 上下原则 B.头尾原则 C.近远原则 D.大小原则8. （多选题）处于前运算阶段的儿童具有（ ）的特征。A. 泛灵论 B.自我中心 C.思维的可逆性 D.掌握守恒2010年11月1.（单选题）皮亚

3、杰的心理发展观认为心理发展起源于（ ）。A. 吸允 B.后天的经验 C.动作 D.先天的成熟2.（单选题）埃里克森认为成年后期（50岁以后）的主要发展任务是（ ）。获得繁殖感，避免停滞感 获得主动感，克服内疚感获得完善感，避免失望或厌恶感 获得亲密感，避免孤独感3.（单选题）婴儿期思维的典型特征是（ ）。直觉行动思维表象思维具体形象思维动作形象思维4. 心理发展的不平衡性主要是指（ ）。A. 每个人的心理发展水平是不一样的B. 人以上的心理发展并不是以相同的速率前进的C. 各种心理过程的发展速率不同D. 人一生各个阶段智力发展的速率不同5.（多选题）童年期思维的基本特点包括（ ）。经历一个质变

4、过程 没有发生质变不能摆脱形象性的逻辑思维 逻辑思维可以摆脱形象6.（多选题）幼儿记忆的特点包括（）。无意识记占主导地位 形象记忆占主要地位意义记忆占主导地位 语词记忆占主导地位7.（多选题）不安全依恋包括（ ）。亲子依恋 依赖型依恋 回避型依恋 反抗型依恋8.（多选题）婴儿动作发展遵循的原则包括（ ）。上下原则 头尾原则 近远原则 大小原则2011年5月1.（单选题）儿童处于感知运动阶段的主要特征是（ ）。只限于对当前直接感知的环境施以动作能够运用语言符号代表他们经历的事物获得了守恒概念思维具有可逆性2.（单选题）埃里克森划分人格发展阶段的标准是（ ）。力比多发挥作用 心理社会危机 自我的调

5、节作用 心理防御机制3.（单选题）学习的最佳期限是指（ ）。心理机能已经发展成熟的时候学习条件已经完全具备的时候心理机能开始形成之前 心理机能开始形成之时4.（单选题）个体认知发展中最早发生，也是最早成熟的过程是（ ）。动作 感觉知觉 意志5.（单选题）个月以后的婴儿对熟悉的人比对不熟悉的人有更多的微笑，这种笑的反应属于（ ）。条件反射性的笑 自发性的笑无选择的社会性微笑 有选择的社会性微笑6.（多选题）婴儿动作发展遵循的原则包括（ ）。上下原则 头尾原则 近远原则 大小原则7.（多选题）童年期思维的基本特点包括（ ）。经历一个思维发展的质变过程 没有发生质变不能摆脱形象性的逻辑思维 逻辑思维

6、可以摆脱形象8.（多选题）青春期情绪变化的特点包括（ ）。强度高不能自我控制情绪的波动速度快青春期躁动9.（多选题）中年期的人格变得较为成熟，具体表现为（ ）。内省日趋明显心理防御机制日趋成熟为人处事日趋圆通心理防御机制运用的越来越少2011年11月1.（单选题）埃里克森认为成年早期的主要发展任务是（ ）。获得勤奋感，克服自卑感 获得繁殖感，避免停滞感获得的亲密感，避免孤独感形成角色同一性，避免角色混乱2.（单选题）中年期人格“男女同化”是指（ ）。一种变态的人格 一种不成熟的人格男人更加男性化，女人更加女性化 性别角色日趋完整3.（单选题）记忆广度达到巅峰是在个体的（ ）。幼儿期 童年期 少

7、年期 青年期4.（单选题）在与同伴交往中，受欢迎的儿童的特点不包括（ ）。善于交往，易于合作 学习成绩好安静，顺从 独立活动能力强有主见5.（多选题）根据皮亚杰的理论，图式从低级向高级发展是通过（ ）形式进行的。整合 平衡 顺应 同化6.（多选题）少年期的自我中心性可以用（ ）等概念来表征。独特自我 重要他人 假想观众 内在自我7. 。幼儿思维发展的主要特点包括（ ）。A. 具体形象思维为主 B.思维的实用性日益突出C.逻辑思维开始萌芽 D.二元论思维开始萌芽心理咨询师（二级）真题2010年5月1.（单选）处于自律道德判断阶段的儿童的特征主要是（ ）A尚不能进行道德判断B进行道德判断时主要依据

8、行为的物质后果C道德判断受儿童自身以外的价值标准所支配D道德判断受儿童自己的主观价值标准所支配2.（单选）小学儿童的概括水平发展阶段不包括（ ）A直观形象水平 B初步本质抽象水平C形象抽象水平 D初步语言概括水平3.（单选）自我概念的形成与发展大致经历三个阶段，即（ ）A从生理自我到社会自我，最后到心理自我B从社会自我到心理自我，最后到心理自我C从生理自我到心理自我，最后到社会自我D从心理自我到社会自我，最后到生理自我4.（单选）老年人听觉感受性降低的特点是首先丧失对（ ）声音的听觉。A低频 B中频 C高频 D低频和高频5.（单选）个体记住的往往是对他有意义或者是以前知道的东西，者说明社会认知

9、受（ ）影响。A动机 B态度 C图式 D自我6.（单选）在发展心理学中，客体永久性是指（ ）A客体是永久存在的B前运算阶段儿童具有的思维特征C客体的耐用性D当某一客体从儿童视野中消失时，儿童知道该客体并非是不存在了7.（单选）一般来说中年人的工作满意度（ ）A达到一生的低谷 B和青年期相比没什么特点C达到一生的最高峰 D起伏变化较大8.（多选）小学生学习兴趣的特点包括（ ）A最初对学习的内容更感兴趣，以后逐步对学习的外部活动更感兴趣B最初的学习兴趣是不分化的，以后才逐渐对不同学科内容产生不同的兴趣C游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐降低D游戏因素在学习兴趣上的作用逐渐加强9.（多选）婴儿手的抓握动

10、作发展的重点包括（ ）A拇指的运用 B五指分化 C手眼协调 D抓握力量的增加2010年11月1.（单选)出现“认生”现象的年龄大致在（ ）A13个月 B34个月 C45个月 D612个月11.（单选）童年儿童游戏属于（ ）A互动游戏 B实物游戏 C象征性游戏 D规则游戏2.（单选）延迟满足是指（ ）A能够按问题的难易程度做出适宜的反应B控制欲望的及时满足，学会等待C能够控制自己的情绪D控制某些行动3.（多选）老年期记忆力下降是因为（ ）A记忆加工过程的速度变慢B记忆加工的过程速度变快C工作记忆容量变小D工作记忆容量变大4（多选）青春期思维的特点主要表现为（ ）A能够建立假设和检验假设 B思维形

11、式与思维内容分裂C能够进行辩证思维D认识到解决问题的方法不止一个5.（多选）中年人与朋友之间关系的特点表现为（ ）A中年人朋友的数量要多于青年期B中年人朋友的数量要少于青年期C朋友之间的亲密程度要高于青年期D朋友之间的亲密程度要低于青年期6.(多选)小学阶段的儿童掌握逻辑推理规则表现在（ ）A演绎推理 B归纳推理 C类别体系化 D序列化2011年5月1.（单选）下列说法中错误的是（ ）A对于三岁以前的婴儿来说，心里发展的最大威胁是安全感得不到满足B复杂的人际关系会让儿童感到心理上的压力C儿童心理障碍更多以行为障碍为主D儿童遭受惊吓后，情绪很容易泛化2.（单选）埃里克森认为成年中期良好的人格特征

12、是（ ）A诚实品质 B爱的品质 C关心品质 D智慧品质3.（单选）在科尔伯格的道德发展理论中，服从和惩罚的道德定向阶段的儿童。其个体特征是（ ）A对成人或规则采取服从的态度，以免受到惩罚B认为每个人都有自己的意图和需要C认识到必须尊重个人的看法和想法D强调对法律和权威的服从4.（单选）下列说法正确的是（ ）A成熟是训练的前提条件 B成熟对训练没有影响C训练是机体成熟的前提条件 D训练对个体的成熟没有影响5.（单选）言语发展的先天成熟理论的代表人物是（ ）A斯金纳 B班都拉 C皮亚杰 D乔姆斯基6.（单选）基本上能掌握母语全部发音的年龄是（ ）A 8个月左右 B 1岁左右 C 2岁左右 D 3岁

13、左右7、 （多选）小学阶段的儿童主要的记忆策略包括（ ）A、 复述 B、大脑风暴法 C、组织 D、谐音记忆法8、 （多选）青春期思维的特点主要包括（ ）A、 能够建立假设和检验假设 B、能够进行辩证思辨C、思维形式与思维内容分离 D、认识到解决问题的方法不止一个2011年11月1、 童年期儿童类比推理能力发展的特点是（ ）A、 发展速度高于归纳推理和演绎推理 B、发展水平低于归纳推理和演绎推理C、随思维结构的变化而变化 D、小学低年级到中年级发展速度最快2、 不属于幼儿认同对象的是（ ）A、 哥哥姐姐 B、父母 C、弟弟妹妹 D、老师3、 沙赫特等人的研究发现个体在家庭中的排行影响亲和动机，一

14、般是（ ）（基础P140）A、 排行靠前的孩子合群倾向叫明显 B、排行靠后的孩子合群倾向叫明显C、排行靠中的孩子合群倾向叫明显 D、排行靠前的孩子独立倾向叫明显4、 第一逆反期的反抗对象主要是（ ）A、 老师 B、祖辈 C、父母 D、同伴5、 青年期的自我概念的特点是（ ）A、 结构更加趋同化 B、更加取决于同龄人的影响C、抽象性日益增强 D、处于社会自我阶段6、 少年期的情绪变化特点包括（ ）A、 关注异性 B、孤独感、压抑感增强C、烦恼增多 D、情绪容易波动，难以自控7、 按照皮亚杰的观点，影响儿童心理发展的因素包括（ ）A、 成熟 B、社会环境 C、经验 D、内心体验、8、 网络游戏成瘾的危害包括（ ）A、 个体对人际关系变得敏感 B、道德感弱化C、导致角色混乱 D、学习和工作效率下降专心-专注-专业