幼儿教师可能出现的心理问题(共6页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上 幼儿教师可能出现的心理问题镜头一:A教师:“下午又开会,明天要交小结、观察记录,整天写有什么用?”B教师:“问题是既没有时间写,领导还要我们写得有质量。”C教师:“主题墙要求每月更换,哪有时间去想、去做。幼儿人数每年都超,领导来检查时还要求班上幼儿常规好,教学质量好,谁能做到。我看当保育员挺轻松的,不用动脑筋想这么多事儿。”D教师:“好什么。现在保育员既要打扫卫生还要给你们上课、游戏配班,也要写消毒记录、观察记录等,每月也要按时上交呢。”【场景感言】从以上对话中可以看出老师经常感到工作没有什么成就感,整日处于高度紧张的忙乱中,疲劳不安的情绪时有发生。再加上班级人数的
2、超编使教师们感到工作的不堪重负,而领导与教师之间又缺乏有效地沟通,使教师长期处于这种焦躁的情绪、无休止的抱怨中。镜头二:学年底,年度考核成绩已出来,园长要求在考核成绩前五名的教师中评选两名先进教师,顿时,教师们议论纷纷。A教师:“怎么每次都是这些人排在前面,我们还选什么?不如让主任直接选就是了。”B教师:“就是,昨天我还看见她们班晨间活动时,没出来活动,还是先进呀?”园长:“从前五名中选择两人,又贴出了评选标准,还有什么意见?”C教师:“考核分是你们园长打的,当然说她们好了。”园长:“每次考核时都有各个部门代表参加,检查后各部门负责人都做了分析评价,为什么看不到别人优点呢?”D教师:“反正我觉
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