《大自然的语言》优秀教案(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第二单元 第五课 大自然的语言（两个课时）竺可桢*教学目标*.整体感知课文，能按要求筛选相关信息概括要点。熟悉课文内容，了解有关物候的科学知识；.理请说明顺序，掌握说明方法；.积累词语，揣摩语言，体会本文语言准确优美特点，学习运用生动语言说明事物。*教学过程*(第一课时)一、导入：（课件投影四季图）二、检查预习情况、作者简介：竺可桢(18901974)浙江上虞人气象学家、地理学家、 教育学家。竺可桢:是我国现代卓越的科学家，一生在气象学、气候学、地理学、自然科学史方面都有很高造诣。“物候学”是他作出重要贡献的领域之一。、读准下列字音簌簌（s）销声匿（n）迹翩（pin）

2、然孕（ yn） 育 农谚（yn）衰（shui）草连天风雪载（i）途、解释下列词语：次 第：一个挨一个地。孕 育：怀胎生育。用来比喻酝酿着新事物。簌 簌：纷纷落下得样子。销声匿迹：躲藏起来不露面。这里指消失了鸣叫声，藏起了行迹。匿，隐藏。风雪载途：风雪遍地。载，充满。年年如是：每年都这样。是，这。周而复始：形容循环往复，转了一周又一周。翩 然：动作轻快的样子。三：阅读课文 整体感知（快速阅读课文,回答下列问题）、“大自然的语言”指的是什么？、什么叫物候？、什么叫物候学？、物候观测对农业有什么重要意义？、决定物候现象来临的因素有哪些？、研究物候学有何意义？（合作探究，老师点拨学生回答）明确：1、“

3、大自然的语言”指的是什么？第1段大自然怎么会有语言呢？“大自然的语言” 指的是“物候现象” 。这是比喻的说法，也把大自然拟人化了，显得新颖而有情趣，引起读者的好奇心和阅读兴趣。2、什么叫物候和物候学?草木荣枯，候鸟去来等自然现象，古代劳动人民称它为物候；(物候） 第2段利用物候来研究农业生产的科学，就是物候学。（物候学） 第3段3、物候观测对农业的重要意义：物候观测应用在农事里，比较简便，容易掌握，对于农业有十分重大的作用。 第4段4、决定大自然语言出现的因素：（1） 纬度 第7段（2） 经度 第 8段（用地理课所学知识说明：什么叫纬度？什么叫经度？）（3 ）高下的差异 第9段（一山有四季，十

4、里不同天。人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开）（4）古今的差异 第10段决定物候现象来临的这四个因素按什么顺序排列？（逻辑顺序）按影响程度由大到小排列。 （由主到次）由空间(纬度，经度，高下）到时间（古今）标志主次顺序的词语是：首先、第二、第三、此外。（层次井然）请阅读这首古诗，指出诗中这种现象反映了决定大自然语言出现的哪一个因素？ 大林寺桃花 白居易人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。这首诗正好说明了课文中影响物候的因素：高下的差异植物的抽青、开花等物候现象在春夏两季越往高处越迟。5、研究物候学的意义：（1）预报农时，选择播种日期（2）安排农作物区划，确定造林和采集树

5、木种子的日期（3）引种植物到物候条件相同的地区（4）避免或减轻害虫的侵害（5）便利山区的农业发展四、本文说了哪几个问题（结构）？1、（1-3）什么是物候和物候学。2、（4-5）物候观察对农业的意义。3、（6-10）物候现象的决定因素。4、（11-12）物候观测研究的意义。五、小结：本文是什么文体？明确：说明文 说明对象是什么？（大自然的语言）物候和物候学 运用什么说明顺序？逻辑顺序(第二课时)：六、学生齐读第一段，回答问题。1、这一段运用了哪种表达方式？明确：描写（老师点拨：说明中运用描写的作用是：使文章生动形象，如同展现一幅四季风光画卷，还激发读者的阅读兴趣。）2、用拟人手法的句子是：大地渐

6、渐从沉睡中苏醒过来。3、你认为这一段哪几个词用得形象生动？A燕子翩然归来。B植物的叶子在秋风中簌簌地落下来。C到处呈现一片衰草连天的景象，D准备迎接风雪载途的寒冬。E冰雪融化，草木萌发，F各种花次第开放。4、摘出文段中表示时间推移的词语立春过后 再过两个月 不久 夏季 秋天 寒冬（层次井然）5、本段哪些事物属于“大自然的语言”?冰雪融化 草木萌发 花开放 候鸟归来 植物孕育果实 果实成熟 叶子变黄 北雁南飞昆虫销声匿迹 衰草连天 风雪载途七、学生齐读第二段，回答问题。1、这里举了几个例子？这几个例子是为了说明什么道理的?答：三个。说明花香鸟语，草长莺飞等物候现象都是“大自然的语言”。2、第2、

7、3段比较典雅的词语有：草木荣枯、候鸟去来 花香鸟语，草长莺飞 植物的生长荣枯 动物的养育往来八、为什么我们要对大自然的语言处处留心观察呢？这有什么好处？请仔细阅读4、5自然段。明确：它反映气候条件对生物的影响。优点：应用在农事中，比较简便，容易掌握九、全文的说明顺序（逻辑顺序）十、文章主旨：大自然的语言从具体生动的物候现象说起，说明了这一现象的特征，成因和意义，并说明了研究物候的重要性。十一、举例子是本文的主要的说明方法。请在文中找例句。举例子是常用的说明方法，它往往能深入浅出地把抽象的事物具体化、形象化、通俗易懂，把事物特征或事理说得更清楚。十二、本文在语言运用上有什么特色？举例说明。1、说明语言生动、形象：运用描写、拟人的写法，加强了说明文的生动性，增强了文章的可读性。2、文章语言科学、准确。体现了说明文语言的科学性。专心-专注-专业