2022年教科版小学品德与社会四级级上册《我们的跳蚤市场》教学实录.pdf

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1、教科版小学品德与社会四年级年级上册我们的跳蚤市场教学实录【教学内容】教科版品德与社会四年级年级上册第三单元“做聪明的消费者”主题单元的第三个主题“我是理财小能手”下第三个三级主题。【教学目标】1. 了解跳蚤市场的定义，知道它的优点和特点。2. 在模拟市场的活动形式中体验实际生活，体会其中的乐趣，并在活动中懂得勤俭节约，培养正确的理财观，学会消费。3. 初步懂得给物品定价、做广告的一些方法以及交易过程中的注意事项，提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。【教学重点】给物品定价、做广告，交易中的注意事项。【教学难点】交易体验，学会在跳蚤市场上交易。【教学准备】教师：多媒体课件、故事书。学生：搜集有关

2、跳蚤市场资料， 带 13 件不需要又舍不得扔掉的物品。【教学过程】课前交流师：上课之前我们先来聊一聊，你们都在哪买过什么东西？师：通过交流，老师发现同学们的生活经验真丰富，个个都是生活的小主人。上课！【设计意图】通过课前交流，学生很自然的回答出购物场所及购买精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 物品。为揭示本课课题做铺垫。一、课前初探1. 学生搜集、整理有关跳蚤市场的资料。2. 了解父母购物的技巧。二、课中深究( 一)创设情境，引入跳蚤

3、市场师：通过课前交流，老师发现同学们的购物场所一般都在商场、超市、文具店、书店、集市上。其实除了这些，现在还有一种新型市场呢，它就是“跳蚤市场”。今天我们就来学习我们的跳蚤市场。（板书课题：我们的跳蚤市场）活动一：课前知识大搜索师：课前老师让同学们了解了有关跳蚤市场的资料都带来了吗？先在小组内交流讨论一下。小组交流师总结：通过交流我们知道了（出示跳蚤市场的定义）师举例说明“仅为新货的10%30%”。师：好，接下来就让我们一起走进跳蚤市场，请同学们睁大眼睛，认真观察，看看你能看到什么？播放视频师：请同学们结合老师从刚才的视频中截取的画面。想一想，你看到了什么？根据学生回答 （板贴：定价分类推销员

4、起店名广告精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 词）师：怎样给物品定价？师总结：看来要举办跳蚤市场，必须做到, ？生：给物品定价、分类、选推销员、起店名，写广告词。【设计意图】通过课前搜集有关跳蚤市场的资料和观看跳蚤市场视频，学生对跳蚤市场有了充分的认识。并懂得了如何给物品定价和举办跳蚤市场所做的准备。(二) 模拟置换，体验跳蚤市场活动二：跳蚤市场大筹备师：课前老师让同学们在征得家长同意的情况下，把自己不需要的但又舍不得扔掉的物品都带来

5、了。想不想在咱们班举办跳蚤市场？师：举办跳蚤市场， 我们要做好哪些准备工作？老师还有几点要提醒大家（出示活动提示）小组活动师：老师在巡视的过程中，发现同学们都给自己的物品订好了价格，并进行了分类。下面请把你们组的店铺海报给大家展示一下吧。小组展示师：同学们在置换物品的过程中，应该注意什么呢？结合生活经验，想一想爸爸妈妈都是怎样买东西的？师小结：你们真是生活的有心人！ 我们今天也要按照以下置换原则。【设计意图】通过教师询问“想不想在咱班举办跳蚤市场”，激发了学生的学习兴趣。学生在小组活动中初步懂得给物品定价、做广告的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎

6、下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 一些方法以及交易过程中的注意事项，提高交流与沟通能力，培养实际生活技能。活动三：跳蚤市场试营业师：这是老师小时候的一本故事书，这里面的故事情节十分精彩。但是我现在不想读了， 老师想在今天的跳蚤市场上换到一件可爱的玩具。师：太好了，我终于换到了心爱的玩具。老师换到玩具心情可高兴了！【设计意图】 通过教师和学生之间的互动置换活动，教师很好的渗透了买东西要货比三家、讨价还价和只买自己需要的物品。活动四：跳蚤市场开业啦师：老师看到同学们已经迫不及待的想要进行置换了。别急，在置换之前老师

7、还有几个小提示呢！（出示活动提示）生读活动提示【设计意图】 在跳蚤市场开业前出示并读活动提示，使学生对活动注意事项有了认识以及避免了活动中的意外发生。师：听明白了吗？下面我宣布咱们班的跳蚤市场正式开业啦！生自由置换师：同学们，今天的跳蚤市场结束营业了。下面请同学们坐好，从你们的表情中，老师知道你们的收获一定很大。现在把你们置换的物品举起来给大家展示一下。师：恭喜你们换到心爱的宝贝。 谁来说一下，你是怎样换到物品的？【设计意图】 学生在模拟市场的活动形式中体验实际生活，学会了讨精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - -

8、- - - -第 4 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 价还价、货比三家等购物技巧。师：在刚才的置换中，他们俩还发生了一段有趣的故事，来，给大家讲一下。生讲述谦让的故事师：有没有没换到物品的同学？生：有师：为什么没有和他换？生：不喜欢，用不到师：买东西要根据个人的喜好。这次没换出去没关系，下次的跳蚤市场会有人需要你的物品。你也可以把物品捐给山区的孩子，爱心比换到物品更有价值 ! 【设计意图】 让学生知道置换物品必须符合所置换者的喜好。未能成功置换出去的物品可以捐献给山区的儿童，献出一份爱心。（三）扩展提升，内化跳蚤市场活动五：跳蚤市场收获会师：在今天这节课上，你知道了什么

9、？有哪些收获？生：自己不再需要的物品放在家里也是浪费，拿到跳蚤市场上换到了需要的物品。师：看来跳蚤市场既环保又节约。（板贴：环保节约）【设计意图】 在模拟市场的活动形式中体验实际生活，体会其中的乐趣，懂得勤俭节约和跳蚤市场的优点和特点。师：其实跳蚤市场不仅可以以物换物，还可以用钱来买呢。（出示精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 6 页 - - - - - - - - - - 58 同城和赶集网）这两个网站也是跳蚤市场。 这里出售的物品种类很多，有办公用品、家具家电、数码产品等等。如

10、果有需要，你们可以在父母的陪同下用钱进行置换。【设计意图】此环节开阔了学生的视野，如果有需要可以在父母的陪伴下用钱进行置换。三、课后践行这节课就上到这里，课下同学们可以向学校发出举办跳蚤市场的倡议，让更多的人了解跳蚤市场，加入到我们的队伍中，做节约资源的好公民。【设计意图】通过本节课的学习，学生知道了跳蚤市场的优点和特点。渗透学生“节约资源”的意识。下课！板书设计我们的跳蚤市场定价分类环保推销员节约广告词起店名精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 6 页 - - - - - - - - - -