部编版六年级语文下册期中卷(三)附答案(共8页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版六年级语文下册期中卷（三）附答案(时间:90分钟满分:100分)一、积累运用。(44分)1.给加点字注音或根据拼音写汉字。(4分）吞噬( ） 缰绳( ） 皎洁( ) 泪潸潸（ ）元xio( ） 书j( ） 明mi( ） zh（ ）行2.选字组词。(6分僻避辟 开( ） （ ）免 偏( ） 孤（ ） 稠绸惆 丝( ） 浓（ ） ( )怅 ( )密栅珊姗 （ ）瑚 阑（ ） （ )栏 （ )( )来迟3.下面加点词解释有误的一项是( )。(3分)A.初一的光景与除夕截然不同。(时光)B.粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。(高尚的节操)C.水渠里流水潺潺,树上嫩芽满枝。

2、(形容溪水、泉水等流动的声音)D.同学们叮嘱我不要忘记中国,不要忘记中文。(再三嘱咐)4.将下面的四字词语补充完整,并选词填空。(8分)一视同( ) ( )见天日 万( )更新 无( )于事头晕目( ） （ ）合之众 两( )三刀 开山( )祖（1）“ ”用以比喻居心不良,当面一套、背后一套的人。(2)唐东杰布是藏戏的 。(3)“于事无补”的近义词是 ；“厚此薄彼”的反义词是 。5.下面句子没有语病的一项是( )。(3分)A.随着一群一群的大雁飞过,使家鹅越来越动心了。B.家家赶做年菜,没有一处是酒肉的香味。C.一个人平生第一次盼一个日子,都不会错。D.一会儿,外面传来一阵沉郁的皮鞋声。6.按

3、要求写句子。(8分）(1)您不是说买菜回来就走吗?(改为陈述句) (2)甜甜腻腻的浓稠的粥在锅中叹气似的沸腾着。(缩句) (3)溶解了阳光的水变暖,变得犹如 (将比喻句补全）(4)迢迢牵牛星,皎皎河汉女。纤纤擢素手,札札弄机杼。(翻译句子） 7.口语交际。(4分)甲同学:网络时代,信息量很大,可以看的书很多,但是,面对茫茫书海,我们不知从何下手。乙同学:我们现在太忙了,要做那么多题,哪有时间读课外书?请针对以上发言,给在场的校长和同学分别提一条建议,注意语言要得体。(1)向校长提建议： (2)向同学提建议: 8.回顾课文,完成练习。(8分)(1)根据课文内容默写:过去的日子如 ，被微风 了，如

4、 ，被初阳 了;我留着些什么痕迹呢?我何曾留着像 ？(5分)(2)对“腊月二十三过小年,差不多就是过春节的彩排”这句话理解正确的一项是( )。(3分)A.到腊月二十三过小年时,人们观看戏剧排演,表现了春节的热闹。B.到腊月二十三过小年时,就有了过春节时的热闹气氛,表现了老北京人过春节的隆重。C.运用作比较的方法,说明小年和春节一样热闹、隆重。二、阅读理解。(31分)(一)竹石(9分)咬定青山不放松,立根原在破岩中。千磨万击还坚劲,任尔东西南北风。1.竹石的作者是 。人们把竹与 并称“国画四君子”。(2分)2.你觉得首句中的“咬”字用得好吗?为什么?(3） 3. 这首诗运用了什么写法?表达了诗人

5、怎样的思想情操?(4分） (二)“凹”与“凸”的启示(22分)初学写字时,便觉得“凹”和“凸”这两个字古怪特别,但从未深究。现在忽然觉得这两个字不仅形象生动,而且还寓有许多人生哲理。凹”者,深陷也。这不难令人想到埋头苦干,扎根生活。而“凸”呢?不正像功成名就,出人头地吗?一分汗水,一分收获,任何成功,都不是信手拈来、垂手可得的。没有春的耕耘,哪有秋的收获?“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”人的一生也只有以埋头苦干为基础,向着自己的目标,在社会的浪潮中拼搏,才有可能成为时代的弄潮儿把“凹”和“凸”并列起来,又体现了人生道路的坎坷不平。逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石,但在一定条件下,它又

6、是好事。优越的条件容易消磨人的意志,腐蚀人的肌体,使人丧失成功的上进心;而艰苦的环境、坎坷的道路,却能磨炼人的意志,增长人的才华,激发人的进取心。正如那场突如其来的四川大地震,它让人们经历了太多的磨难,它让人们目睹了太多的生离死别,它让人们流了太多的泪水。然而,也就是这次地震,更让人们懂得了什么叫做坚强。不信吗?你看,四川彭州地震重灾区,虽然房子塌了,虽然伤口还未愈合,可人们随处可以见到这样的景象:山寨边,妇女忙着釆摘樱桃;田地里,男人忙着收割油菜;废墟旁,老考少少一起晾晒金黄的麦子一位朴实的农民说:“只要人还在,手还在,就一定能把塌了的房子重新盖起来。”是的,灾难,毁不掉中国人的信念;明天,

7、将由我们用双手去开创!鲁迅先生说过:“伟大的心胸,应该表现出这样的气概用笑脸迎接悲惨的命运,用百倍的勇气来应付一切的不幸。”“凹”和“凸”连接的人生啊!如果说你是泥潭,只因你阻碍的是弱者的步伐;如果说你是熔炉,你冶炼的定是强者的坚毅!1.“不经一番寒彻骨,哪得梅花扑鼻香?”这句诗借梅花 的性格,勉励人 。(3分)2.画线句中的省略号表示 。请你再试着续写一句。(2分) 3.为什么说“逆境与厄运无疑是我们人生道路上的绊脚石,但在一定条件下,它又是好事”?(4分) 4. 概括第4自然段的主要内容。(3分) 5. “凹和凸并列起来”蕴含了怎样的人生哲理?(4分) 6.下面的两个句子能否作为本文的论据

8、?谈谈你的理解。(6分)司马迁遭受“宫刑”摧残,含羞忍辱,埋头苦修,终有健记赫然问世。孔子曰:“三人行,必有我师焉。” 三、习作表达。(25分)阅读下面的文字,以此作为开头,发挥你的想象,自拟题目,写一篇不少于400字的文章。(作文纸自备)星期天的早晨,一缕明媚的阳光洒到窗前,美好的一天开始了。起床,翻看手机,却发现连不上Wi-Fi了期中（三）答案一、1. sh jing jio shn 宵 籍 媚 执2.辟 避 僻 僻 绸 稠 惆 稠 珊 珊 栅 姗 姗3.A4.仁 重 象 济 眩 鸟 面 鼻(1)两面三刀 (2)开山鼻祖(3)无济于事一视同仁6.(1)您说买菜回来就走。(2)粥沸腾着。(3

9、)示例:母亲温暖的怀抱(4)在银河东面,牵牛星遥遥可见;在银河之西,织女星明亮皎洁。织女正摆动柔长洁白的双手,织布机札札地响个不停。7.示例:(1)校长您好,我们学校每周可以专门安排一节课,让学生自由阅读吗?(2)同学们,俗话说:“任凭弱水三千,我只取一瓢饮!”读书要有所选择,可以从自己有兴趣的书籍入手。8.(1)轻烟 吹散 薄雾 蒸融 游丝样的痕迹呢(2)B二、(一)1.郑燮梅、兰、菊2.用得好。一个“咬”字运用拟人的手法,将竹子人格化了,生动形象地写出了翠竹深深扎根青山的情景,表现出了竹子不畏艰辛、顽强生存的精神。3.这首诗借物喻人(或托物言志),诗人通过咏颂立根破岩中的劲竹无畏而又执着的品质,含蓄地表达了自己绝不随波逐流,刚正不阿、正直不屈、铁骨铮铮的高尚情操。(二)1.傲雪迎霜、凌寒独放不惧艰险、克服困难,立志成就事业2.列举的省略3.因为艰苦的环境、坎坷的道路,能磨炼人的意志,增长人的才华,激发人的进取心。4.太多的灾难让人们懂得了坚强,灾难毁不掉我们的信念,我们一定能开创更美好的明天。5.只有埋头苦干,才可能实现目标。6.第句可以。因为此句陈述了司马迁在逆境中坚苦奋斗,终于写成史记的史实,能证明“战胜逆境终成才”的观点。第句不可以因为这句引言强调的是向他人学习的重要性,而本文观点是“战胜逆境终成才”,因而不能作为论据。专心-专注-专业