小学三年级核心价值观主题班会教案(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上 小学三年级核心价值观主题班会教案 小学三年级核心价值观主题班会教案 活动背景： 价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有十分重要的历史意义。 一、活动目的： 为了开展社会主义核心价值观教育，按照习近平总书记记住要求、心有榜样、从小做起、接受帮助的 16 字要 求 求，教育引导少先队员 牢 牢记和理解社会主义核 心 心价值观24字的 深 深刻内涵，广泛开展宣 传 传教育和少先队主题队 日 日活动，充分用好每周 一 一课

2、时的少先队活动课 ， ，帮助少先队员在日常 的 的学习生活中自觉践行 社 社会主义核心价值观， 养 养成良好的思想品德和 行 行为习惯。 二、活动 形 形式： 班会、讲述、讨 论 论。 三、队会的内容 ： ： 1什么是价值观 （ （辅导员讲述）： 因 为 为人不同的世界观而产 生 生的不同的对人生的方 法 法论，是人们在认识、 评 评价人生活动所具有的 价 价值属性时所持有的根 本 本观点和看法。 简单的 说 说，人生价值观就是一 个 个人对事，对人，对生 活 活的看法。 也有人说， 人 人生观就是人自己对 人 人生的意义的看法， 主 主要表现为人生的目 的 的和意义。 理智 的人 ， ，做任

3、何重大事情的决 定 定，基本都是权衡选择 的 的结果，在选择的过程 中 中，什么是重要的，什 么 么是不重要的，什么是 不不能违反的规则，什么 是 是可以背叛和违反的， 这 这些东西在心目中的位 置 置，构成了价值观。 我 们 们需要什么样的价值观 （ （辅导员提问，相机指 导 导，由下面内容点出） 2说出大家自己认可 的 的价值观 （1）我们 崇 崇拜的历史人物： 说出 他 他的事迹 总结他的品 质质 （2）我们讨厌的 历 历史人物： 说出他的事 迹 迹 总结他的品质 （ 3 3）说出教师自己的讨 厌 厌的历史人物或崇拜的 历 历史人物（教师补充学 生 生没有说到的价值观） （4）我们内心认

4、可的 价 价值观： （引导出社会 主 主义核心价值观） 补 充 充： 社会主义核心价值 观 观： 是指人们对社会主 义 义价值的性质、构成、 标 标准和评价的根本看法 3同学讨论我们需要 的 的价值观 辅导员总结 我 我们需要社会主义核心 价 价值观（结合十八大） ： ： 富强 民主 文明 和谐 自由 平等 公 公正 法制 爱国 敬 业 业 诚信 友善 4 同 同学谈体会（辅导员提 示 示从以下四方面） （ 1 1）如何在学习中加强 自 自我修养 （2）如何 在 在社会实践中加强自我 修 修养 （3）如何在与 人 人交往中加强自我修养 （4）如何在学校争 做 做文明守纪好学生 5 . .辅导员

5、宣讲习近平总 书 书记对少年儿童提出的 1 16 字要求： 记住要 求 求、心有榜样、从小做 起 起、接受帮助 七总 结 结 核心价值观，是一 个 个社会、一个行业、一 个 个部门、一个团体乃至 个 个体的一个人前进的标 杆 杆和奋斗的力量源泉。 通 通过社会主义核心价值 观 观的学习，自己对社会 主 主义核心价值观有了进 一 一步的了解。 作为一个 小 小学生，我们也许不能 完 完全理解其中的深奥， 但 但我能理解的是努力学 习 习政治、学习文化才能 更更好地为社会主义的建 设 设做出贡献。 社会主义 核 核心价值观不是一朝一 夕 夕所能形成的，不仅需 要 要社会、学校和家庭的 外 外部教育和影响，帮助 学 学生树立正确、科学的 价 价值观；同样需要学生 主 主动加强自我修养，不 断 断提高自身素质，树立 社 社会主义核心价值观， 争 争做文明守纪好学生， 自 自觉成为社会主义事业 的的建设者和接班人。 专心-专注-专业