2022年教科版小学科学五级上册第四单元测验 .pdf

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1、读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思教科版小学科学五年级上册第四单元测验班级 _ 姓名 _ 学号_ 成绩 _ 一、知识再现（每空0.5 分，共 5 分）1.牛顿发现熟透的苹果只能向下落，不会朝其他方向飞去， 这是应该苹果受到一个_方向的力，这个力我们叫_力。2. 测量力大小的工具是_，力的单位是_，单位用字母“_”来表示。3. 物体被拉长、 压缩、弯曲时，会产生要恢复原来形状的力，这个力叫 _。在一定的限度内，橡皮筋下挂钩码数越多，橡皮筋产生的弹力越_。4. 古时候， 人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上 _ ，这样通过将_摩擦转换为 _摩擦，从而减少摩擦力。二、 辨明对错（每小题 1

2、分，共 5 分）1. 擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦是滑动摩擦。（） 2. 橡皮筋有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（） 3. 节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。（） 4. 在“用气球推动小车运动”的实验中，气球内的气体放完了小车立刻停止前进。（） 5. 摩擦力是一种阻碍物体运动的力，所以摩擦力是不能被我们测得的。（）三、精挑细选（每小题1 分，共 5 分）1. 在“用气球推动小车运动” 的实验中， 气球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（）。A.气球的气嘴无论什么方向，小车都能向前运动。 B.气球的气嘴向前，小车都会向前运动。C.气球

3、的气嘴向后，小车都会向前运动。2. 小明有一个如右图1-1 的弹簧测力计，他可以用这个测力计测量的是（） 。A.重量为 400 克的物体B.重力为 40 牛的物体C.重量为 4000 克的物体图 1-1 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3. 在同一张实验桌子上， 放上两个相同的盒子， 盒子内分别装上 2 个钩码、4 个钩码，用弹簧秤拉动并测量所产生的摩擦力。这个实验是在研究摩擦力大小与（）的关

4、系。A.接触面的光滑程度。B.物体重量。C.拉力大小。4. 我们做小缆车实验时，如果小车5 秒行驶了 80 厘米，要使小车在5 秒内能行驶距离超过 80 厘米，下列方法中没有用的是（）。A.增加垫圈的数量B.在小车行驶的轨道上涂上润滑油C.增加小车的重量5. 如图 1-2是自行车示意图，根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，为了减小摩擦的是 ( ) A.自行车轮胎上的花纹B.自行车脚踏板上的花纹C.自行车车轮转轴内的小滚珠四、巧手连线（ 4 分）在冰面上铺上一些沙子增加摩擦力鞋底的条纹在车轮和轴之间安装滚珠轴承减少摩擦力戴手套拧开油瓶盖精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -

5、- - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思五、实验与研究（每空1 分 5 分）1. 帮助小鹏同学完成实验计划。摩擦力大小与物体重量的关系实验计划实 验 计 划我们提出的问题摩擦力大小与物体重量的关系我们的推测物体重，运动时的摩擦力_；物体轻，运动时的摩擦力_。实验材料木盒、钩码、 _ 不改变条件接触面的大小、接触面的_等改变条件木盒的重量实验方法、过程组装实验器材：将木盒放在水平桌面上。开始实验：（1）将 0 个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连，测得摩擦

6、力，重复3 次。（2）将 2 个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连，测得摩擦力，重复3 次（3）将 4 个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连，测得摩擦力，重复3 次比较所测得的数据，得出结论实验结论六、我会应用我会应用（每题2分，共 4分）学校体育馆篮球场的水泥地面上铺了一张很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节目要求， 要把毛地毯往前移动一段距离，小王等几名同学拉起毛地毯的一边，费了好大劲才把它拖动。请你结合所学知识，回答下面两个问题：（1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？（2）请你想一想，有什么办法用较小的力就可以移动毛地毯？（不借助器材，设计一个简易可行的方案，可用文字或示意图说明）精品

7、资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思教科版小学科学五年级上册第四单元测验（参考答案）班级 _ 姓名 _ 学号_ 成绩 _一、知识再现（每空 0.5 分，共 5分）1.

8、牛顿发现熟透的苹果只能向下落，不会朝其他方向飞去， 这是应该苹果受到一个_（竖直）向下 _方向的力，这个力我们叫_重 _力。2. 测量力大小的工具是_弹簧秤 _，力的单位是 _牛顿 _，单位用字母“ _ N_ ”来表示。3. 物体被拉长、 压缩、弯曲时， 会产生要恢复原来形状的力，这个力叫 _弹力 _。在一定的限度内，橡皮筋下挂钩码数越多，橡皮筋产生的弹力越_大_。4. 古时候， 人们搬运很重的物体时，往往在物体下面放上 _ 滚木 _，这样通过将_滑动_摩擦转换为 _滚动 _摩擦，从而减少摩擦力。二、辨明对错（每小题 1分，共 5分） 1.擦黑板时，黑板擦与黑板之间的摩擦是滑动摩擦。（） 2.

9、 橡皮筋有弹性，不管用多大的力拉它，只要力取消后，橡皮筋都能恢复到原来的形状。（） 3. 节日燃放的烟花会升到高空中，是利用了反冲力使得烟花上升。（） 4. 在“用气球推动小车运动”的实验中，气球内的气体放完了小车立刻停止前进。（ ） 5. 摩擦力是一种阻碍物体运动的力，所以摩擦力是不能被我们测得的。（）三、精挑细选（每小题 1分，共 5分）1. 在“用气球推动小车运动”的实验中，气球的气嘴方向与小车运动的方向关系是（ C ）。A.气球的气嘴无论什么方向，小车都能向前运动。 B.气球的气嘴向前，小车都会向前运动。C.气球的气嘴向后，小车都会向前运动。2. 小明有一个如右图 1-1的弹簧测力计，

10、他可以用这个测力计测量的是（ A ） 。A.重量为 400克的物体B.重力为 40牛的物体C.重量为 4000克的物体图1-1 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思3. 在同一张实验桌子上，放上两个相同的盒子，盒子内分别装上2个钩码、4个钩码，用弹簧秤拉动并测量所产生的摩擦力。这个实验是在研究摩擦力大小与（ B ）的关系。A.接触面的光滑程度。B.物体重量。C.拉力大小。4. 我们做小缆车实验时，

11、 如果小车 5秒行驶了 80厘米，要使小车在 5秒内能行驶距离超过 80厘米，下列方法中没有用的是（ C ）。A.增加垫圈的数量B.在小车行驶的轨道上涂上润滑油C.增加小车的重量5.如图1-2是自行车示意图，根据你对自行车的认识，你认为自行车在设计上，为了减小摩擦的是( C )A.自行车轮胎上的花纹B.自行车脚踏板上的花纹C.自行车车轮转轴内的小滚珠四、巧手连线（ 4分）在冰面上铺上一些沙子增加摩擦力鞋底的条纹在车轮和轴之间安装滚珠轴承减少摩擦力戴手套拧开油瓶盖五、 实验与研究（每空1分，共 5分）1. 帮助小鹏同学完成实验计划。摩擦力大小与物体重量的关系实验计划实 验 计 划我们提出的问题摩

12、擦力大小与物体重量的关系我们的推测物体重，运动时的摩擦力_大_；物体轻，运动时的摩擦力_小_。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思实验材料木盒、钩码、 _测力计 _ 不改变条件接触面的大小、接触面的_光滑程度 _等改变条件木盒的重量实验方法、过程组装实验器材：将木盒放在水平桌面上。开始实验：（2）将 0 个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连，测得摩擦力，重复3 次。（2）将 2 个钩码放在木盒中，与

13、弹簧测力计相连，测得摩擦力，重复3 次（3）将 4 个钩码放在木盒中，与弹簧测力计相连，测得摩擦力，重复3 次比较所测得的数据，得出结论实验结论物体重，运动时的摩擦力_大_；物体轻，运动时的摩擦力_小_。六、我会应用（每题2分，共 4分）学校体育馆篮球场的水泥地面上铺了一张很大的毛地毯，用来表演文艺节目。现根据节目要求， 要把毛地毯往前移动一段距离，小王等几名同学拉起毛地毯的一边，费了好大劲才把它拖动。请你结合所学知识，回答下面两个问题：（1）毛地毯很难被拉动的主要原因是什么？毛地毯与水泥地面之间的摩擦力很大；（2）请你想一想，有什么办法用较小的力就可以移动毛地毯？（不借助器材，设计一个简易可

14、行的方案，可用文字或示意图说明）可将毛地毯卷起来再滚动。引用题号1.2 、1.3 、2.1、2.2 、3.5 、6 改编题号1.1 、2.3 、3.1、3.3 、4 原创题号1.4 、2.4 、2.5 、3.2 、3.4、5 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 读书之法 ,在循序而渐进 ,熟读而精思精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页 - - - - - - - - - - 文档编码：KDHSIBDSUFVBSUDHSIDHSIBF-SDSD587FCDCVDCJUH 欢迎下载 精美文档欢迎下载 精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -