情绪的管理教学设计(共4页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上情绪的管理教学设计一.教材分析:本节课是人教版思想品德七年级下册第二单元第四课第二框的内容。从教学内容看,有“情绪表达”和“情绪调节”两个子目。七年级课程的主题是珍惜初中生活,做生活的主人。学生只有学会调控情绪的办法,才能真正让学生更好的适应初中生活,以积极的心态融入新环境,做新生活的主人二.学情分析:七年级的学生首要的目标是适应初中生活,融入新环生活,初中生活既有高兴有趣的一面,也会有很多烦恼和问题,但是,初中生无论心理和生理都不够成熟,自理能力不强,面对困难和挫折,自己的情绪调控能力不够,本课正是针对这个问题帮助学生明确情绪是可以调控的,并学习和掌握情绪调控的办法
2、。三.教学目标:1. 情感态度价值观:使学生认识到调控好自己的情绪对个人行为和生活的重要性,自觉掌握一些调控情绪的方法,合理表达自己的情绪,有意识地加强情绪品质的修养,保持积极乐观向上的情绪状态。2. 能力目标掌握一些情绪调控的方法,培养自我调适、自我控制的能力,能够较理智地控制自己的情绪。3. 知识目标:知道情绪是可以调控的:会合理表达自己的情绪;掌握情绪调控的有效方法。四.教学重难点:教学重点:调节情绪的方法。教学难点:学会以恰当的方式表达情绪。五. 教学方法:情境教学法,合作探究法六.教学过程导入新课:感谢缘分让我认识阳光自信的同学们,感谢同学们的友好和热情给我温暖。今天老师是向同学们求
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