2022年初中七级一班第一次家长会发言稿教学内容.pdf
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1、此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流初中七年级第一次家长会发言稿尊敬的家长您们好!欢迎你们在百忙之中来参加这次家长会。作为孩子的班主任, 我也和您的心情一样,希望孩子在学校多学一些东西, 懂得尊重、孝顺父母,养成良好的习惯。开学已两个多月了, 因为一直没有机会和你们沟通。今天,借此机会和您做一下交流,希望在我们共同努力和配合下, 使您的孩子能得到最大可能的进步和提高。初中三年,初一是关键。在这一年里要让孩子养成认真、勤奋、踏实学习的好习惯。这是最后两年乃至于到高中学习的基础。毕竟孩子上高中我们不可能都去陪读。所以,我个人认为,身为家长有必要在初一这一年多抽出一些时间,监督
2、孩子学习。 如果孩子在您的监督和严格要求下,学习习惯养成了, 以后再也不用操心,包括以后离开您上高中。 您不该感到高兴吗?即使您少挣了点钱,即使您少打了几场麻将,即使您少看了一会电视,即使您每晚少睡了几个小时的觉可这些跟您孩子一辈子的前途相比较,您不觉得这点付出很值得吗?我相信,每个孩子都是父母的心头肉,孩子犯了错舍不得管教我能理解。但古训说得好“养不教,父之过。”我们既然生养了孩子,就有义务抚养他,教育他,而不是任其发展。 所以当孩子不懂得珍惜学习机会,不能认真对待自己的前途时,我们作为父母、老师的,应该有这个权利和义务提醒、教育他们,免得他们长大后悔莫及! 即使在你眼里他升学已经百分之九十
3、九没有希望,可我们既然供他读书了, 就仍要抓住这百分之一的希望!如果连我们都放弃了希望, 那孩子还有什么希望可言呢?【科任老师】我们2 班的课任老师组合是非常优秀的,几位主课老师是中青结合, 正如有个学生在周记中也写道, 欣赏语文老师课堂的轻松与优雅,喜欢数学老师的严格而又风趣,喜爱英语老师一口流利的英语。说明几个老师的课都得到了学生的认可,我们相信,我们七年级(2)班师生能携手并进,不断前行。【班级介绍】本班目前有42 位学生,其中女生22 位,男生 20 位。两个月下来之后, 我们班学生整体表现不错, 基本上能做到上课发言积极,课后认真完成家庭作业。我们班有颜娇,颜超群,马金歌,李晓恒等一
4、批热爱学习,有孔维新,郑国荣,贾汝雪,颜冰,郑姗姗等一批热爱班级的班干部,有白姗姗、闫彤彤、鹿贝贝等学习刻苦并取得较大进步的同学,有陈亚茹、 孔佑颍等克服困难适应学校环境的同学,还有如万鹏、毕少辉、宋文琦等具有较大潜力的同学,应该说这是一个很好的开头。期中考试我们班数学,英语,都达到了年级的前列,所以说有这么好的老师和同学我们班一定会越来越好!【治班策略】根据班级目前的这种情况,我提出的带班原则是倾注真情,关爱每一个学生;关注细节,注重个人习惯培养。有一句话,叫习惯决定性格,性格决定命运。 特别对于初一新生, 我非常关注习惯的养成, 比如说:早读、值日、作业情况、按时到校、请假制度、发言、讨论
5、等要注意习惯的养成,习惯的养成精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页,共 4 页 - - - - - - - - - - 此文档仅供收集于网络,如有侵权请联系网站删除只供学习与交流非常重要,近期我的班级管理策略就是针对习惯养成,班级现在制定的一日常规,学习、竞赛活动应养成的学习习惯,都是针对这一策略而定的, 让学生在近一个学期中能改变原先那些不好的习惯,养成良好的学习习惯, 有着良好的习惯, 学习的成绩必然会跟着上来。【初中小学区别】 初中,是学生由幼稚的童年向青少年转变和个性逐渐形成的时
6、期。它是人生中的重要转折点, 它将完成一个学生质的飞跃。这是一道难越的坎。从小学升入初中, 无论是课程设置、 学习内容、 学习方法,还是人际关系、身心发育都会面临许多新的课题。 不少初一新生由于对新学段缺乏认识或认识不足,未能根据初中生活的新特点进行调整,结果上初中后手足无措, 出现种种不适应,严重影响了学习质量和健康成长。初中与小学相比:科目多、内容多、难度大、要求高,作业量大【学习】中学是人生知识基础的奠定时期, 而初中又是整个中学的奠基阶段。在课堂上,初中生比小学生学习的门类要多,而且每一门学科的内容逐渐趋于专业化,并接近科学体系。 他们面临的学科的常识性知识越来越少,反映客观事物的规律
7、性与知识的严密性、逻辑性越来越强。在学习方法上, 中学要求学生对所学的知识在能够理解基础上记忆,记忆基础上灵活运用。初中阶段,老师们不再像对小学生那样,手把手地指导学生,学生感到中学老师不如小学老师讲授得那么仔细,学起来吃力,有时不能完全消化吸收,只能囫囵吞枣地咽下去。随着学科的多样化、深刻化、要求这就特别需要初一新生从小学的依靠老师逐步朝着独立方向发展,培养自主学习能力。 具体表现在:不死记结论、公式,要重点掌握其推导过程;不满足于会解题,要穷究为什么这样解; 不孤立地学知识, 要将各知识点揉成一个整块;形象思维到抽象思维的转变从识记到探究的转变;不局限于课本,还要拓展到课外。另外,还要合理
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