计算机二维动画制作(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上计算机二维动画制作课程基于网络考核改革试点方案计算机二维动画制作课题组专心-专注-专业计算机二维动画制作课程基于网络考核改革试点方案（2010年7 月）一、考核改革的目的1通过本课程考核的改革，深入探索现代远程开放教育、成人学习课程考核的基本模式； 2通过本课程考核的改革，探索计算机二维动画制作课程的形成性考核和终结性考试的目标、形式、题型、题量、难易程度等；3通过本课程考核的改革，进一步强化教学过程的落实，指导学生在学习过程中理解把握课程的内容，引导学生实现各个学习环节，达到学习目标；4探索远程成人考核的信度、效度，保证学习质量。二、考核对象本课程适合国家开放大学开

2、放专科数字媒体专业开放教育试点的学生。三、考核目标通过考核既要检测学生对计算机动画制作的理论和制作基本知识的掌握程度，又要检测学生是否掌握动画制作的实践制作能力。四、考核方式本课程考核由网上形成性考核和网上终结性考试相结合形式。形成性考核占总成绩的70%，由3次作业构成，登陆形成性考核系统进行，随平时学习过程中完成；终结性考试占总成绩的30%，登陆终结性考试系统进行，在学期末进行，具体时间见国家开放大学统一时间安排。形成性考核和终结性考试均达到及格才能认为该课程合格。（一）形成性考核通过形成性考核一方面可以加强对国家开放大学分部教师教学过程的引导、指导和管理，优质的完成教学任务，实现教学目标；

3、另一方面可以加强对学生平时自主学习过程的指导和监督，重在对学生自主学习过程进行的指导和检测，引导学生按照教学要求和学习计划完成学习任务，达到掌握知识、提高能力的目标，提高学生的综合素质。第一部分 形考说明设计三次测验题，占课程综合成绩的70。形式：两次在线测试题；一次离线测试。注：每次形考任务按百分制进行成绩评定。操作：所有形成性考核试题均由国家开放大学统一编制。第二部分 形考内容序号章节内容形式发布时间最迟提交时间权重 11-3章电脑动画概述、Flash动画基础、元件对象和动作动画单项选择题3周4周35 24-6章深入动画制作、编写动画脚本、Flash对象与动画编程单项选择题4周5周35 3

4、各章节计算机二维动画制作操作题5周6周30 第一次考核目的与要求 学习完第13章以后完成本测验：目的：检测学生对动画基本理论知识和动画设计制作基本流程的掌握。要求：了解计算机动画的基本理论知识和二维动画软件FLASH的特点；掌握动画设计制作的逐帧动画和形态动画的制作；掌握创建元件的基本操作和技巧。客观测试题（100分）题型：单项选择。（题目随后附上）样题：一、单项选择（每小题5分） 1. 以“.gif”为后缀名的文件一般是_类型的文件（ ）。A. 真彩色的位图或者真彩色的位图动画B. 256色的矢量图或者256色的矢量动画C. 256色的位图或者256色的位图动画D. 256色的视频或者256

5、色的矢量动画答案：C2. Flash动画的源文件的后缀名是 _ ，而导出生成的可发布的动画文件的后缀名是 _。( )A. FLA、SWFB. SWF、FLAC. AVI、EXED. EXE、AVI答案：A3. 假设某动画帧频为30fps，有三个场景，每个场景各90帧，那么整个动画完全播完需要_时间。A. 30秒B. 9秒C. 3秒D. 1秒答案：B第二次考核目的与要求 学习完第46章以后完成本测验：目的：检测学生对动画脚本编写和和动画编程掌握。要求：掌握动作脚本的基本语句和语法，能够运用影片剪辑事件处理程序实现动画；掌握基于对象的脚本程序编写方法。客观测试题（100分）题型：单项选择。（题目随

6、后附上）样题：一、单项选择（每小题5分） 1. 给Flash动画中的按钮实例添加脚本控制的正确操作是_。A. 选择舞台上的该按钮实例后，选择动作面板，然后加入脚本程序B. 选择该按钮实例所在的关键帧后，选择动作面板，然后加入脚本程序C. 选择该按钮实例所在的关键帧后，选择属性面板，然后加入脚本程序D. 选择舞台上的该按钮实例后，选择属性面板，然后加入脚本程序答案：A2. 处于遮罩层的对象的下列哪种属性将影响整个遮罩动画的效果：_。A. 颜色、透明度、以及二者的变化B. 颜色、大小、以及二者的变化C. 大小、透明度、以及二者的变化D. 大小、形状、以及二者的变化答案：D3. 按钮中加入的语句“

7、on (release) gotoAndPlay(120) ”，该脚本语句的含义是_。A. 当双击该按钮后，动画停止在第120帧B. 当单击该按钮后，动画转到在第120帧播放C. 当双击该按钮后，动画转到在第120帧播放D. 大小、形状、以及二者的变化答案：D第三次考核目的与要求 在学习各章节内容时，与实践环节同步进行目的：检测学生对基本理论和基本概念的掌握程度，帮助学生找出学习的薄弱环节，明确努力的方向，帮助教师了解学生的学习效果，根据学生的需求不断调整教学策略，提高教学效果。要求：1认真研读教材1-6章的内容，理清各章的基本原理2认真完成国家开放大学形成性测评系统以及教材后提供的相关练习题

8、3本次测验从颁布到关闭时间为1周，从颁布之日起，学生即可参加测验，计算机自动评判测验结果，测验成绩自动形成并记录；如学生对测验成绩不满意，可多次参加测验，我们只认定成绩最好的测验结果为最终成绩。操作题（100分）样题：1. 具体制作要求说明：仿照案例2.10,制作一个光标闪烁以及网址以打字机打出的动画，以逐帧动画方式制作。1)本题无需下载含素材的FLa源文件2)参照效果完成画面排版和颜色设置3)参照给出的效果完成动画制作动画4)版面和颜色设置较好得16-20分，中等得11-15分，差得0-10分。5) 动画制作较好得21-30分，中等得11-20分，差得0-10分6) 在制作过程中注意存盘，制

9、作完成后生成swf动画文件作为作业上交。2. 仿照案例2.16, 制作“日出、日落动画”案例，实现用圆和填充色绘制太阳，通过调整混色器让表达太阳的所有颜色ALPHA为0，表现太阳消失。 1) 下载含素材的FLa源文件，在本地盘打开并完成动画制作,右键点这里选择“目标另存为”下载。2) 参照效果完成画面排版和颜色设置3) 参照给出的效果完成动画制作动画4) 版面和颜色设置较好得16-20分，中等得11-15分，差得0-10分。5) 动画制作较好得21-30分，中等得11-20分，差得0-10分6) 在制作过程中注意存盘，制作完成后生成swf动画文件作为作业上交。（二）终结性考试 主要目的：主要考

10、核学生对动画制作理论和制作的基本知识和动画制作的实践制作能力。第一部分 考核说明比重：占课程综合成绩的30%，按百分制计算。题型：操作题。操作：采用网上考试系统考试，国家开放大学统一编制试题，国家开放大学分部组织考试。时间：60分钟第二部分 考核内容操作题样题：（共3题，100分）1. 动画制作I(20分)运用动作动画的制作技术，利用库中的元件素材完成五只小鸟飞翔的动画，调整鸟的大小和位置，设置相应颜色以及背景颜色。完成静态效果如图： 具体制作要求说明及评分标准：1、下载含素材的FLa源文件，在本地盘打开并完成动画制作。2、将库中的影片元件“Bird”拖入舞台产生5个实例。（5分）3、分别修改

11、实例的大小，大小分别为200*100、180*90、160*80、140*70、120*60。（每个2分，共10分）4、按照给出的动画效果安排好5个实例的位置。（5分）5、在制作过程中注意存盘，制作完成后生成swf动画文件。2. 动画制作II(30分)运用形状动画的制作技术，制作一个色彩循环变化的动画，调整帧频和时间轴的其他选项，使得颜色变化完成后有一定时间的停顿。完成静态效果如图：具体制作要求说明及评分标准：1、下载含素材的FLa源文件，在本地盘打开并完成动画制作。2、动画的帧频设为30fps。(3分)3、动画分为3个过程，红色变绿色，绿色变蓝色、蓝色变红色。(每个变化5分,共15分) 4、

12、每个颜色变化完成后要定格1秒左右，利用延长帧完成，以便于观看共3个停顿。(每个停顿4分共12分)5、在制作过程中注意存盘，制作完成后生成swf动画文件。3. 动画制作III(50分)运用形状动画的制作技术、影片剪辑复制、混色器调整ALPHA透明度等技术，制作一个文字发光的动画。完成静态效果如图：、具体制作要求说明及评分标准：1、下载含素材的FLa源文件，在本地盘打开并完成动画制作。2、在舞台创建文字“TIMES”，字体设为Arial Black，字号为50加粗，共创建2个这样的文本，叠加在一起形成立体效果，上面为黄色、下面为红色。(10分)3、创建影片剪辑元件，绘制一个光线形状，利用“混色器”将白色的形状调整为具有渐变透明度的效果。（10分）4、在光线形状的基础上，利用形状动画制作生成光线由左向右的动画变化。（5分）5、利用复制帧和翻转帧技术实现光线由右向左的动画变化。（5分）6、在舞台为5个字母设置光线实例，每个实例的大小、角度可以略加变化（每个光线实例4分，共20分）。第三部分 考试手段形成性考核运用“形成性考核测评系统”。终结性考试操作题运用考试系统进行无纸化考试。第四部分 考试方式闭卷第五部分 考试时间60分钟第六部分 考试日期另行通知