的地得的用法及练习(共9页).docx

《的地得的用法及练习(共9页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《的地得的用法及练习(共9页).docx（9页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上的地得的用法及练习的地得，不一样，用法分别记心上，左边白，右边勺，名词跟在后面跑。美丽的花儿绽笑脸，青青的草儿弯下腰，清清的河水向东流，蓝蓝的天上白云飘，暖暖的风儿轻轻吹，绿绿的树叶把头摇，小小的鱼儿水中游，红红的太阳当空照，左边土，右边也，地字站在动词前。认真地做操不马虎，专心地上课不大意，大声地朗读不害羞，从容地走路不着急，痛快地玩耍来放松，用心地思考解难题，勤奋地学习要积极，辛勤地劳动花力气。左边两人就使得，形容词前要用得。兔子兔子跑得快，乌龟乌龟爬得慢，青青竹子长得快，参天大树长得慢，清晨锻炼起得早，加班加点睡得晚，欢乐时光过得快，考试题目出得难。【用法区别】

2、一、“的、地、得”的基本概念1、“的、地、得”的相同之处。“的、地、得”是现代汉语中高频度使用的三个结构助词，都起着连接作用；它们在普通话中都读轻声“de”，没有语音上的区别。2、“的、地、得”的不同之处。在定语后面写作“的”，在状语后面写作“地”，在补语前写作“得”。这样做的好处，就是可使书面语言精确化。二、“的、地、得”的用法1、的定语的标记，一般用在主语和宾语的前面。“的”前面的词语一般用来修饰、限制“的”后面的事物，说明“的”后面的事物怎么样。结构形式一般为：形容词、名词（代词）+的+名词表示人和事物名称的词。如： 颐和园(名词)的湖光山色（主语）美不胜收。 她是一位性格开朗的女子(名

3、词，宾语)。2、地状语的标记，一般用在谓语（动词、形容词）前面。“地”前面的词语一般用来形容“地”后面的动作，说明“地”后面的动作怎么样。结构方式一般为：形容词（副词）+地+动词【表示动作行为的词】（形容词）。如： 她愉快(形容词)地接受(动词，谓语)了这件礼物。 天渐渐(时间副词)地冷(形容词，谓语)起来。3、得补语的标记，一般用在谓语后面。“得”后面的词语一般用来补充说明“得”前面的动作怎么样，结构形式一般为：动词（形容词）+得+副词。如：他们玩(动词，谓语)得真痛快(补语)。 她红(形容词，谓语)得发紫(补语)。名词前面是“白勺”,动词跟着“土也”跑,动词后面“双人（得）”到。补充两点：

4、1、如果“de”的后面是“很、真、太”等这些词，十有八九用“得”。2、有一种情况，如“他高兴得一蹦三尺高”这句话里，后面的“一蹦三尺高”虽然是表示动作的，但是它是用来形容“高兴”的程度的，所以也应该用“得”。三、“的、地、得”用法的常见错误用法错误，主要表现在该用“地”、 “得”的地方全部用了“的”。如：1、这两年，该公司的职工不断的（地）转变观念。我们说“地”是状语的标记，用在谓语的前面。此例中主语是“职工”，谓语是“转变”。很显然，用“的”是错误的，应该用“地”。2、该项目不仅创下了该公司单项工程总产值之最，更为重要的是成功的（地）闯进了上海的国际石油化工项目建设市场，踏上了一个更高的平台

5、。这个例句虽然比较长，但谓语“成功”前的“的”明显用错了，应该改为“地”。3、各项安全工作做得很到位，安全防范措施都落实的（得）很好。补语一般回答“怎么样”的问题，前面一句回答“做”得怎么样，用了“得”，很对；可接下来回答“落实”得怎么样问题时，作者却用了“的”。这个错误非常明显，可惜作者没有发现，正确的用法应该是“得”。4、身体更不敢碰到被太阳炙烤的(得)滚烫的铁车梯。如果我们问“炙烤”得怎么样，就知道例句里用错了，应该用“得”。练习一、请你正确填写“的、地、得”。1、清晨，可爱（）多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（ ）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不

6、自禁（）翩翩起舞。2、呀！怎么变成红色（）天啦？明明兴奋（）手舞足蹈，高兴（）跳起来。他情不自禁（）大喊：“我要飞！”3、机灵（）猴子在宁静（）湖边尽情（）玩耍，它高兴(）忘了回家.4、小明（）心情好（）不得了，他（）嘴里哼着歌，脸上挂着甜甜（）微笑。5、今天是个特殊（）日子祖国60华诞，看着激动人心（）阅兵式，我情不自禁（ ）呼喊：“祖国万岁！”6、他伤心（）向前跑去，顾不得去看看后面追他（ ）爸爸。7、面对欣欣向荣（）春天，我们怎能不投进她（）怀抱？8、他这次考（）不错，所以，一路走（）飞快，迫不及待（）想把这个好消息与妈妈分享。9、今天（）菜很合我（）胃口，所以我吃（）津津有味。10、听

7、到自己和“冤家”同桌，我尴尬（）傻笑着。11、他脸上挂着甜甜（）微笑，幸福极了。他甜甜（）微笑着，幸福极了。12、小明（）口袋里装着很多小玩具。小明小心（）在口袋里装了很多小玩具。13、天黑了，路灯发出微弱（）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（）像冰，脚和手也有些麻木了。14、这时候，我清清楚楚（）看见，而且现在也清清楚楚（ ）记得，他（）脸不再有那种慈祥（）愉快（）表情了，变（）那么严肃。15、望着雄伟（）天安门城楼，钱学森激动（）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”16、松赞干布高兴（）穿上了唐朝送来（）汉族服装。17、胡德林和胡福才这

8、两个小战士把脸绷（）紧紧的，全神贯注（）瞄准敌人射击。18、大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（）流下眼泪。19、焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（）向前奔去。他那顶棉帽子（）耳巴忽闪忽闪（），渐渐（）消失在茫茫雪海中。20、月亮照进窗子来,茅屋里（）一切好像披上了银纱,显（）格外清幽。21、青年们渴望进步爱读好书（）热情，又一次深深（）印在鲁迅先生（）心头。他把青年们（）这股热情看作对自己（）辛勤工作（）一种安慰，一种鞭策。22、榆树在不见人烟、一望无际（）沙丘上，也能顽强（）生长。它经（ ）起寒冷、暑热和干旱，能在那里愉快（）安家落户。23. 小胖（）同桌正在津津有味（）讲故事。24

9、. 精致（）玻璃球被小涛摔（）粉碎。25他高兴（）一蹦三尺高。26欢快（）孩子们愉快（ ）歌唱。27他（）妈妈喜欢可爱（）花儿。28、看看哪边（）雪化（）快。29、天然（）指南针 30、忠实（）向导31、地上（）树影32、川川走过去，奇怪（）问。33、波浪（ ）足迹34、长满树木（）陆地35、更多（ ）宝藏36、特殊（）地壳运动37、恐龙化石（）骨架38、人物（）对话39、雨后（）景象40、满天（）乌云，黑沉沉（）压下来。41、忽然一阵大风，吹（ ）树枝乱摆。42、渐渐（ ），雷声小了。43、清新（）空气44、多姿多彩（ ）画卷45、合适（）材料46、再评一评，谁（）手巧，谁说（）清楚、明白。

10、47、古代（）能工巧匠48、五颜六色（）裙子49、大家（）称赞50、有感情（）朗读课文51、洁白（）纸52、风把旗子吹（）飘起来了。53、弯弯（）小树斜斜（）雨丝54、她画了个拿风车（ ）小男孩，风车在呼呼（）转。55、画中（）景物好象都在动。一张张画显（ ）更美了。56、打孔后（）邮票，很容易一枚枚（）撕开。57、古老（）故宫变（）年轻了。58、长长（ ）城墙59、周总理笑容满面（）来到人群中，敲着欢乐（）鼓点。60、茂密（）枝叶绿色（）凉棚61、热情好客（）维吾尔族老乡。62、天边（）晨星和山上（）点点灯光，隐隐约约（ ）倒映在湖水中。63、整个日月潭（）美景和周围（）建筑，都清晰（）展现

11、在眼前。64、我们会给小猫安排一个舒适（）家，会很好（）照顾它。65、卡罗尔一蹲下，小猫就扑扑（ ）一个个跳出来，朝屋里跑。66、大雨已经打掉了两片蔷薇花瓣，花儿无力（）垂着头，显（）更加骄傲。67、年迈（）大娘晶莹（）露珠温暖（）春风68、静静（）山谷清脆（）歌声欢快（）泉水69、蝌蚪快活（）游泳，布谷鸟欢乐（ ）歌唱。70、玫瑰慢慢（）抽出枝条，长出了嫩绿（ ）叶子。71、花骨朵儿渐渐（）长大了。72、门前（）玫瑰已经长（）很高了。73、鹿弟弟惋惜（ ）对哥哥说：“这玫瑰你白栽了，一朵花都没看着。”74、雷公公把藏了好久（）大鼓重重（）敲了起来。他用粗重（）噪音呼唤着笋芽儿。75、笋芽儿扭

12、动着身子，一个劲（）向上钻。76、清晨，可爱（）多多兴高采烈（）来到金灿灿（）葵花园。她兴奋（）东瞧瞧，西看看，一会儿轻轻（）摸摸，一会儿细细（）闻闻，情不自禁（）翩翩起舞。呀！怎么变成红色（）天啊？多多兴奋（ ）手舞足蹈，高兴（ ）跳起来。她情不自禁（ ）大喊：“我要飞！”77、河边（）草丛78、肥嘟嘟（）小鸭子79、用软软（）肚子，轻轻（）压在鸭蛋上。80、狐狸（）四肢酸（）受不了了。81、长长（）树皮绳子。82、把鸭蛋紧紧（）绑在肚皮上。83、狐狸（）小聪明84、追兔子（）时候85、他自言自语（）说86、我怎么成了一只吃素（）狐狸了。87、好吃（）鸭蛋88、狐狸玩（）高兴89、发明了很多

13、用舌头玩鸭蛋（）游戏。90、狐狸（）美梦成真了。91、他激动（）连话都说不出来了。92、狐狸（）鼻尖狐狸（）头狐狸（）尾巴93、狐狸疼（）张大了嘴巴。94、以前我在蛋壳里()时候。95、小鸭子吃()肚子圆滚滚()。96、睡眼朦胧（)说97、（）的春天（）地来了。()的小溪地流着。树木吐出（）的小芽。（ ）的小花地开放，（）的花香引来了（）的蝴蝶，它们在花丛中（）地飞来飞去，在（ ）的春风中（ ）地舞蹈，享受着（）的春光。在一个（ ）的清晨，小熊维尼（ ）地来到（ ）的山坡。它看到（）的草地，（）的树林，闻到（）的空气，感到心旷神怡，（ ）地又唱又跳。98、今天,小明怀着喜悦( )心情飞快()赶

14、到学校,发现学校里热闹极了,五彩()气球。可爱()同学。喧闹()声音把校园装扮()异常精彩,简直成了一个欢乐()海洋。二、选择“的、地、得”填空。紧张（）工作静静（）流过变化（）真快明亮（）眼睛缓缓（）移动熟练（）操作愉快（）歌唱茂密（）树林 美丽（）田野暖暖（）春风 谁（ ）橡皮清清（）河水用力（）踢仔细（）看开心（）笑笑扫（）真干净笑（）多甜考 （）好缓缓（ ）流淌五彩（ ）泡泡高兴（ ）跳起来红红（）花朵香甜（）面包辛勤（）劳动清澈（）小河慢慢（）走大声（）说跑（）快唱（）好跳（）远深深（ ）水沟跑过（）痕迹小鸟（ ）爪印快乐（）喊道勤恳（）工作兴奋（）很清澈（）泉水诧异（）看看专心（）

15、听讲分析（ ）清楚谦虚（ ）多了尽情（）欢呼热情（）招待宽广（）马路理解（ ）透彻结实（）身体跳（）真高 尽情（）歌唱吃（）太快积极（）思考遮挡（）太严搅动（）飞快 开（ ）热闹欢快（）嬉戏字写（）真好勇敢（）前进长（）漂亮（ ）的天空、（）的海洋、（）的田野、（）的情景、（）的歌曲、（）的山峰、（）的时间、（）的宝库、（ ）的草地、（）的微笑、（）的翅膀、（）的爪子、（）的清香、（ ）的游戏、（）的眼睛、（）的旗帜、（）的粮食、（）的身体、（ ）的身影、（）的城楼、（）的歌吟、（）的谷粒、（）的商人、（）的笑容匆匆地（）、 悄悄地（）、 甜甜地（）拼命地（）、痛快地（ ）、慢慢地（ ）偷偷地（）、 好奇地（）、说得（）跑得（）、（）地说、（）地问、（）地观察、（）地思考、（）地落下、（）地保存、（）得开心、美丽()景色飞快()奔跑勤劳()人民欢呼()人群跑()飞快抬()高高的努力()学习认真()思考难受()流泪积极()举手玩()开心平静()湖面热闹()市场站()笔直累()无精打采激动()欢呼起来三、修改下面句子中用得不当的“的、地、得”。1. 我为爷爷制作了一个漂亮得贺卡，祝他生活地愉快。 （）、（）2. 小兰地作文写的越来越好了。（）、（）专心-专注-专业