教师考核积分细则(共4页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上吴村中心校教师业务考核积分细则（讨论稿）为进一步客观公正地评价教职工工作业绩，充分调动我校教职工教书育人的积极性，全面提升我校教育教学质量，根据辉教人字（2015）22号文辉县市中小学教职工考核办法（试行），结合我校实际，特制订本细则。本细则考核范围与对象是本辖区内学校的全体中小学教职员工。一、师德表现（10分）遵守中小学教师职业道德规范，注重师德修养，团结同志，服从领导，有事业心、责任感，教育思想端正，关心爱护学生，教书育人，为人师表。采取民主测评的办法计分。专任教师以学校为单位进行民主测评。其中教职工民主测评计6分，学校考核小组测评计4分。测评时，对于体罚学生、乱

2、收费、私自在校内推销资料和在校外兼课等有违师德的教职工，视情节扣除13分，特别严重的扣5分。二、学识水平、继续教育（10分）1、具备国家规定的学历计3分，注重进修学习，每提高一个学历层次加计0.5分（4分封顶）。2、积极参加继续教育学习。取得现代信息技术教育合格证书、继续教育证书、普通话合格证书分别计1分，参加市局组织的新一轮继续教育培训的计1分。不服从安排者扣0.5-1分。3、坚持读书学习。每学年撰写读书笔记2万字以上和心得体会8篇以上，且质量优秀的计2分；1.5万字以上和心得体会6篇以上，且质量优秀的计1.5分；1万字以上和心得体会4篇以上，且质量优秀的计1分；5千字以上和心得体会2篇以上

3、，且质量优秀的计0.5分；如质量差分别降一个等次及0.5分。补充：如果有局组织的教师水平考试的年份，以局下达分数的折扣比例计本项分，再减去第三项分，即为本项分值。（免考人员仍按第三项积分）三、 履行职责（30分）1、出满勤计10分全年病假7天以内为满勤，超过7天者每天扣0.2分，事假每天扣0.4分；婚、丧、嫁、娶、产按有关规定请假的不扣分；迟到、早退每次扣0.1分，累计扣完10分为止；旷工一天扣5分，因旷工超过10分者，从本人所得总分中再行扣除。旷工连续超过15天或一年累计超过30天以上者，当年考核确定为不合格，并按有关规定予以辞退。（全民所有制事业单位辞退专业技术和管理人员暂行规定）说明：1

4、）无论何种请假或因公出差，必须事先调好课，写好备案条交主管校长审批登记，提前一个小时安排好学校的一切工作，否则按旷工论处。2）请假必须填写请假条，非紧急情况不准事后补假。2、教学工作量计10分教师工作量参照市局制定的中小学教师工作量参考标准计算出所有任课教师的工作量标准节，完成学校人均工作量视为满工作量。（1）完成人均工作量者和学校分配工作的给10分，每少20%扣1分，每多20%加1分。（2）学校副职、中层正职、中层副职完成分管工作并分别担课达1/4、1/2、2/3者视为满工作量。（3）跨学科加1个标准节，跨年级加1个标准节，班会课加1个标准节（4）毕业班加2个标准节。（5）理化生实验课根据记

5、载的实验次数加计课时，兼职实验员加2个标准节。（不担课者不加）（6）自习辅导课（包括早晚自习、上、下午第四节）每节折算0.4节（两个班合上每节折算3/2节）。（7）小学班级学生达25-35人之间者且只教授一门课者，教师工作量计为8分。在25人以下者，且只教授一门学科者，教师工作量计为7分。若教授语数二门学科或担任两个班一门课者，视为足量，计10分；45-55人的班级教一门学科为满工作量；56人以上者在加分项中加1分。（8）因学校工作需要而因事设岗的专职管理人员和具体岗位的工作人员工作量视为平均工作量。（专职门岗、实验管理员、教导员、报纸图书管理员、寝室管理员）（9）男满55岁，女满50岁和第一

6、年分配的任课教师，视为足量。（10）临时性工作由分管领导做记录，一学期统计一次，考核前进行汇总，根据情况加工作量3、教案（4分）数量：语数外5节/周，政史地物化生3节/周，其他2节/周；质量要求：a明确的教学目标，b明显、合理的教学程序，c检测手段，d教后记。备写教案的次数和质量均符合学校要求者得满分4分；以教导处月检评分为准，分为三类给分，分别计4、3、2分。4、作业（3分）数量要求：班主任：周记1篇/周，语文：作文1篇/两周，其他3次/周，数学、外语4次/周，政史地物化生2次/周，美术等其他科1次/周；质量要求：a学生字体工整 b有鼓励性评语 c有纠错、更正。批改作业的数量和质量均符合学校

7、要求的给满分3分。以教导处的月检评分为准，分三类给分，分别计3、2、1分。（体育音乐教师作业统计：担班主任的以周记为作业，未担任班主任的为平均数2分）说明：九年级下期作业教案检查根据使用资料的实际情况而定5、辅导（3分）早晚自习每节计0.6分，上、下午第四节辅导每节计0.4分，3分封顶。（多余部分换算成工作量，加计在工作量一项）本条款的2、3、4、5项教辅、工勤人员由学校根据各自岗位特点制定考核标准。四、教育教学能力及效果（50分）1、课堂教学过程（8分）依据教导处组织的集中性听课成绩给分。一等计8分，二等计6分，三等计4分，若课堂教学方法被学校推广的得满分8分。2、教育教学反思（4分）数量：

8、每月两篇教育教学反思（或案例），每学期8篇，按时交齐者记2分，每少一篇扣0.5分。质量：根据反思的字数（1000字以上），认真程度、有无具体改进措施等内容划分两等，一等加2分，二等加1分。3、校本研修（4分）积极参加校本研修，努力探索教育教学规律，不断提高教育教学科研水平，改进教育教学方法。参加网络研修活动并考核合格的计2分；当年有教改立项者并且结题有证书者给2分；有教改立项没有结题者给1.5分;无教改立项者给1分；在教研教改、素质教育方面有突出贡献（没有证件）给4分；学校教研活动每缺一次扣0.1分。4、课堂教学展示及听评课（5分）积极承担并胜任公开课教学。县级以上记4分，校级计3.5分，其他

9、未获奖的教师计3分。以本学期获奖证书或学校简报为准。能完成教导处规定的听评课节数，且能提出合理化建议的计2分，每缺1节扣0.1分。优质课必须是学校推荐教师亲自授课，经评委评选所获证件。5、德育教育及教育拓展（4分）积极开展或参与课外活动及丰富多彩的团队活动。班主任及能积极组织或参与阳光大课间等课外活动、团队活动的教师计4分，其他教师计3分。（以活动记录和检查结果为准）6、教学效果检测（25分）6-9年级教师（1）依据市局教研室反馈的上下学期期末成绩及中招成绩。1-10名计25分，11-20名23分，21-30名计21分，30名以后计19分，计算出两学期的平均得分为该教师的最后得分，九年级以中招

10、成绩为准。同学科教师进行比较，平均分相差3分以内的平均分低的教师可以得相同分数。（2）由学校安排接班的教师，以原有成绩为基础，看名次的增减和平均分差的大小，在1-5分以内加减分。小学1-5年级以期中期末四次考试成绩的综合排名为标准分，以现有学生人数的90%参评计算。每次考试后排队，分为四个等第，分别计25分、23分、21分、19分。如一个老师教两个班或教两科，名次计算方法是：把两个名次中的最后一个名次，使之前进两个名次后进行计分，两个名次之和除以2后，所得分值为本次分值。但所教两个班的同一学科考试后，两个名次之间的分差不能大于6分。否则只能按原有两个名次相加后除以2所得分为本次分数。四次考试后

11、的权重分值相加就是本项分值。注：每次期中期末考试前后试卷都由中心学校校长办公室统一密封，考试后由中心校组织同年级的小学教师评卷。6个小学的同年级统一排队，由中心学校计算出名次。对于没有质量检测成绩的体音美等任课教师（二选一方案）一、由学校组织有关人员，根据平时工作表现，评定出一、二、三、四类，分别计20分、18分、17分、15分。但有特大贡献者可享受20分待遇。二、（1）建立兴趣活动小组有计划、有组织5分，不建队者不得分。学期末进行成果展示，由学校组织有关领导和相关人员进行测评。不进行展示扣2分，效果不理想扣0.5分；（2）每学期每个科目组织一次全校性活动10分，由学校领导进行测评或根据所带班

12、竞赛成绩测评（3）服从学校的工作安排5分，如大型活动的会场布置、文艺晚会节目编排，并按时保质保量完成，不按要求完成或不服从安排的每次扣2分。（4）体育教师负责组织学校课间操（重点组织自己任教班级），课间操每缺勤一次扣0.5分（特殊情况除外），如其所带班级课间操效果不理想，又不想办法整改的，一次扣1分。注：（1）计算教学成绩时须以依据分班学生数为基准（以教导处统计数字为准），按80%参评，不经学校领导同意备案，不得随意变动学生数。（2）本条款的教辅工勤人员由学校根据各自的岗位特点制定考核标准。（3）有教学成绩人员是指在小学部（6个小学全体任课的教师）或中学部任课且教学有教育局评估试卷检测的学科的

13、教师。五、加减分1、教育教学年限加分：从事教育教学年限每年计0.5分。2、任职加分：此项分值7分封顶。担任1-5年级班主任加3-5分，担任6-9年级班主任加4-6分，年级组长计3-5分，团支部书记、少先队辅导员计1分，教研组长计2分，值周领导计5分，值日教师计2分。3、突出贡献加分：对于当年做出突出贡献的教职工，学校考核领导小组可酌情加3-5分。4、论文课题奖：此项分值2分封顶。（1）论文（论著）：由教育系统范围内评奖的，不论是多少篇，一律加0.3分。（2）发表文章：在各级党报党刊教育类报刊上发表文章，且是经学校备案，内容明显是宣传学校、提高学校知名度，为学校增光添彩的，按省市县级分别加计2分

14、1.5分1分。（3）课题：获省、市、县级（或辉县教育上）教育行政部门奖的分别加计2分1.5分1分0.5分。注：上述论文均以获奖时间或发表时间为准，如有两项以最高层次加一次分，不累计加分，此项分值2分封顶。5、指导学生开展研究性学习、社团活动获奖：此项分值2分封顶国家或省一等奖者加2分，省二等奖或市一等奖者加1分，省三等、市二等以下加0.5分，以获奖时间为准，不以竞赛时间为准，以最高层次加1次分，不累计加分，此项分值2分封顶。6、教学竞赛奖（优质课、教学技能奖）：此项分值2分封顶教师在省、市、县学科教学竞赛中获教育行政部门奖励，省二等奖、市一等奖加2分，获省三等奖、市二等奖者加1.5分，获市三等

15、奖、县级奖、学校一等奖者加1分。优质课必须是学校推荐教师亲自授课，经评委评选所获证件，否则一律按论文奖计0.3分。此项分值2分封顶。7、表彰（含优秀教师、优秀班主任等）：教师节表彰：省级、市级、县级、镇级分别加5分、4分、3分、2分，单项奖（如文明教师教师、教科研先进教师等）国家级、省级、市级县级分别加3分、2分、1分、0.5分。此项以最高层次加1次分，不累计加分。注：以上以上4-7条累计5分封顶，均以文件证书签发时间为准（上年的9月11日本年的9月10日）。本人拿到各种证件后均需到校长办公室备案，并交复印件一份，考核时以校长办公室登记为准。教师培训学习期间所获证件一律不加分。8、在考核期间凡

16、受到上一级部门通报批评或因管理不善造成重大安全责任事故的扣10分。党内行政处分较重的，按有关规定执行。9、在考核年度内违反计划生育政策的，考核等次确定为不合格。10、未经学校许可，以营利为目的擅自到校外兼课、办学习班的，学校视情节轻重扣10分。情节严重的，按有关规定执行。五、考核结果的使用：考核结果与人事制度改革、绩效工资的发放、评先、晋级结合六、考核工作要与学校的管理制度及各项活动相联系。坚持考核工作经常化、制度化，做到天天有记载，周周有结果，一月一小结，一年一综合评价。辉县市吴村镇中心校.附：中小学教师标准课时量计算办法为规范学校课时计算标准，使学校管理进一步科学化、规范化，参照辉县市中小

17、学师工作量参考标准，特制订本方案教。一、关于概念的界定1课时量。指教师完成单位教学时间的教学任务，于学校所付出的脑力、体力劳动。2标准课时量。根据国家教育行政部门规定的教学计划，综合考虑各学科教师完成单位教学时间的教学任务所付出的脑力、体力劳动的情况，本方案把初中音、体、美等学科的课堂教学1课时作为1标准课时量。标准课时量是各单位计发课时津贴的主要依据。3折合系数。以初中音、体、美等学科的教学1课时作为标准课时量1.0，其它学科以此为参照进行折算产生折合系数。4周课时量。某学科教师五个工作日内由学校安排的课时总量折算后为本人周工作量。辉县市中小学教师工作量参考标准学段课程周课时数标准节系数备注小学一、二年级语文、数学18201节为1.1标准节三、四、五、六年级语文、数学、英语16181节为1.2标准节一至六年级体、音美、自然等20221节为1标准节初中语、数、英10121节为1.6标准节理、化、政12141节为1.3标准节生物、历史、地理14161节为1.1标准节体、音、美、劳技、信息和其它课程161 81节为1标准节早读、晚自习、室外课间操、课外训练1节为0.4标准节竞赛活动组织、兴趣小组活动1节为0.7标准节专心-专注-专业