美术教学中幼儿创造力的培养(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上美术教学中幼儿创造力的培养作者:郑稚来源:南北桥2018年第03期【摘 要】美术是幼儿教育中必不可少的一部分,同时它也发挥着极其重要的作用,是老师和幼儿之间沟通的桥梁,所以对于幼儿来说,美术是必须要开设的一门学科。自从中国开始实施新课程改革后,学生的创造性成为现阶段老师培养的重点,所以老师需要在美术课上尽可能的培养幼儿的创造性,让他们能够在此阶段拥有更好的创造能力。【关键词】美术教学 幼儿创造性 培养中图分类号:G4 文献标识码:A DOI:10.3969/j.issn.1672-0407.2018.03.193创造性其实就是充分发挥学生的想象力,让他们把各种事情与自
2、己的学业联系在一起,幼儿阶段的创造性培养是在为学生以后的学习做准备,所以在幼儿阶段培养学生的创造性主要是让他们具有探索和求知的习惯,并将各方面能力结合在一起,这样学生可以更好的思考问题。这些特点在美术教学上最容易体现出来,尤其是在幼儿美术教学中,幼儿阶段的学生基本没有思考问题的能力,所以现在老师的目的主要是培养学生的创造能力,让学生能够将创造性与学习结合在一起,为他们以后的学习打好坚实的基础。如果美术老师连幼儿的创造力都没有培养,那老师根本无法体现开设美术课的实质,所以老师需要采取一些合适的方法培养学生的创造能力。一、激发幼儿的想象力幼儿现在正处于学习的第一阶段,所以这一时期的学生基本都是从头
3、开始学习,所有能力都需要老师来培养,而且他们正处于比较皮的时期,再加上他们刚刚离开自己的父母,真正老老实实在学校上课的时间是比较短的,所以学生的心思并不在学习上。正因为如此,老师在课堂上比较难以教授学生知識,这种现象使得很多老师在课堂上只是简单地告诉学生一些有关美术的内容,并没有想要真正培养学生,但是自从新课程改革的内容实施之后,老师要全力培养学生的创造力。因此,在美术课堂上,老师要激发学生的创造力,让他们发挥自己的想象力,而且现阶段的学生想象力都是比较丰富的,如果老师肯用心的培养,就一定可以帮助拥有学生创造力。当然,在课堂上老师也要合理的借助一些小工具,毕竟,这一阶段的学生会比较依恋他们的父
4、母,并不想离开他们的父母,所以老师要尽可能的吸引住学生的注意力,让他们把心思都放在美术知识的学习上,以此来激发学生的想象力。不仅如此,老师也要与他们的父母合作,毕竟他们待在家中的时间还是比较长的,单纯靠老师在学校中教授学生美术知识很难激发学生的创造力,所有老师要让家长在家中多激发学生的创造力。不过最重要的还是老师要迎合学生的喜好,把学生感兴趣一些内容带到课堂,让他们在学习美术知识的同时学习到自己感兴趣的内容,这样可以更大程度的激发学生的想象力,进而可以培养学生的创造力,在实施这一方法的时候,老师需要和学生的家长沟通一下,让家长说一下他们感兴趣的内容,以此来更好的了解学生。二、将游戏引入美术教学
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