六年级上册语文课件-1.1 北京的色彩｜西师大版 (共17张PPT).ppt

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1、北京的学习目标学习目标1、理解课文内容，从秋林和建筑两方面，理解课文内容，从秋林和建筑两方面，感受北京的美丽，激发对北京的热爱感受北京的美丽，激发对北京的热爱之情。之情。2 2、领悟作者的细致观察，体会词语在表、领悟作者的细致观察，体会词语在表情达意方面的作用。情达意方面的作用。3 3、正确流利有感情地朗读课文、背诵第、正确流利有感情地朗读课文、背诵第四、七自然段积累描写色彩的词句。四、七自然段积累描写色彩的词句。 1、请同学们结合提出的问题默读请同学们结合提出的问题默读独立思考，采用圈点批注的方法找独立思考，采用圈点批注的方法找出相关信息。出相关信息。2 2、实在有困惑之处，可在书上做、实在

2、有困惑之处，可在书上做好标记，留在合探时在小组内交流好标记，留在合探时在小组内交流。合探要求：合探要求：1 1、小组讨论，交流自探成果。、小组讨论，交流自探成果。2 2、组长带领，人人参与，有序进行，、组长带领，人人参与，有序进行，重点解决自探中的疑问或难题，达成重点解决自探中的疑问或难题，达成共识、作好记录。共识、作好记录。n 就在这绿色中间，呈现出我在家乡就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的所看不到的深深浅浅的黄、闪闪烁烁的金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔金、团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和

3、谐地展现在我的面前，使我又又和谐地展现在我的面前，使我又惊惊又又喜喜。秋天的树叶秋天的树叶 居然在绿色中又呈现出居然在绿色中又呈现出“千百种奇妙的色彩千百种奇妙的色彩”， “深深浅浅深深浅浅”“闪闪烁烁闪闪烁烁”“团团簇簇团团簇簇” 秋天的树叶秋天的树叶 北京的色彩虽纷繁但又十分北京的色彩虽纷繁但又十分“和谐和谐”。 和谐：配合得适和谐：配合得适当和协调。当和协调。 我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢

4、裱制的小扇面，宽边上，还留着一道用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！未曾褪尽的绿镶边呢！比喻比喻 写出了银杏树叶的曼妙。写出了银杏树叶的曼妙。“纷纷扬扬纷纷扬扬”突出了树叶的轻盈，突出了树叶的轻盈，“黄绢黄绢裱制裱制的小扇面的小扇面”突出了树突出了树叶表面的细腻、光滑。叶表面的细腻、光滑。n 首先把我征服的，是北京的树叶。从首先把我征服的，是北京的树叶。从机场进入市区，夹道的松柏，高高的白杨，机场进入市区，夹道的松柏，高高的白杨，全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家全是绿的。就在这绿色中间，呈现出我在家乡所看不到的乡所看不到的深深浅浅深深浅浅的黄、的黄、闪闪烁烁闪闪烁烁

5、的金、的金、团团簇簇团团簇簇的红。一时辨认不清的乔木、灌木，的红。一时辨认不清的乔木、灌木，把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在把千百种奇妙的色彩纷繁而又和谐地展现在我的面前，使我又我的面前，使我又惊惊又又喜喜。”随后，我漫游随后，我漫游天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停天坛，发现北门内那两排银杏树，满身都停满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落满了黄蝴蝶。秋风一吹，蝴蝶纷纷扬扬飘落地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱地上，待细细一看，却又都变成像用黄绢裱制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽制的小扇面，宽边上，还留着一道未曾褪尽的绿镶边呢！的绿镶边呢！香山的红叶古迹古迹 现代建筑现代

6、建筑 我常常把面孔我常常把面孔紧贴紧贴在公共汽在公共汽车的窗玻璃上，车的窗玻璃上，不断不断从街道两旁飞从街道两旁飞驰的楼群中驰的楼群中寻找寻找雪山的洁白、草原雪山的洁白、草原的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚的嫩绿、沙漠的金黄、大海的蔚蓝蓝 表达了作者想看到北京色彩表达了作者想看到北京色彩的急迫心情以及作者内心的喜的急迫心情以及作者内心的喜悦和激动。悦和激动。 如果有人问：北京的色彩如何？如果有人问：北京的色彩如何？我会我会毫不犹豫毫不犹豫地回答：大自然有的，地回答：大自然有的，北京都有！北京都有！ 表达了表达了“我我”对北京色彩的热对北京色彩的热爱和赞美，并为首都北京感到自爱和赞美，并为首都北京感到自豪。豪。 学习了课文，你还有哪学习了课文，你还有哪些不明白的地方或者又产生些不明白的地方或者又产生了哪些新的疑问？请提出来，了哪些新的疑问？请提出来，大家一起解决大家一起解决。深秋时节的北京城，很快便深秋时节的北京城，很快便以她那壮丽而辉煌的色彩驱以她那壮丽而辉煌的色彩驱除了我的偏见。除了我的偏见。大自然有的，北京都有大自然有的，北京都有。总结句：总结句：总起句：总起句： 学习作者的写作方法、学习作者的写作方法、细致观察、写写你喜欢的一细致观察、写写你喜欢的一处景物。处景物。