【RJ】三年级数学：第六单元-多位数乘一位数单元知识归纳与易错警示·人教部编版课件.ppt

《【RJ】三年级数学：第六单元-多位数乘一位数单元知识归纳与易错警示·人教部编版课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【RJ】三年级数学：第六单元-多位数乘一位数单元知识归纳与易错警示·人教部编版课件.ppt（20页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、【RJ】最新版本小学三年级数学精品教学资料，贴合教学实际。可作为教师授课，学生预习资料使用，欢迎收藏！小学教育数 学 上 册 精 选 P P T 课 件Selected ppt courseware in mathematics volume 1R三年级上册三年级上册单元知识归纳与易错警示单元知识归纳与易错警示一、单元知识归纳一、单元知识归纳知识点：整十数、整百数、两位数乘知识点：整十数、整百数、两位数乘一位数的口算一位数的口算2.借用摆小棒动手操作掌握整十数、借用摆小棒动手操作掌握整十数、整百数、两位数乘一位数的口算方法。整百数、两位数乘一位数的口算方法。1.利用课件在具体的情境中经历整十利

2、用课件在具体的情境中经历整十数、整百数、两位数乘一位数的口算数、整百数、两位数乘一位数的口算过程。过程。3.合作、讨论、交流口算方法。合作、讨论、交流口算方法。知识点：多位数乘一位数的笔算方法知识点：多位数乘一位数的笔算方法2.利用课件在具体的情境中掌握多位数利用课件在具体的情境中掌握多位数乘一位数的笔算方法。乘一位数的笔算方法。1.借助摆小棒计算，明白算理。借助摆小棒计算，明白算理。3.合作、讨论、交流笔算方法。合作、讨论、交流笔算方法。知识点：用估算的方法解决问题知识点：用估算的方法解决问题2.通过课件展示生活情境，引导学生用通过课件展示生活情境，引导学生用估算的方法解决问题。估算的方法解

3、决问题。1.创设具体情境，引导学生用估算解决创设具体情境，引导学生用估算解决问题。问题。3.给学生创设主动探究估算知识的空间，给学生创设主动探究估算知识的空间，引导学生用估算的方法解决问题。引导学生用估算的方法解决问题。二、易错知识总结二、易错知识总结相同数位没有对齐相同数位没有对齐1【例题例题1】判断：判断： 竖式计算竖式计算233： （ ） 2 3 36 9正确答案：正确答案：错点警示：错点警示：233说明是两位数乘一说明是两位数乘一位数，位数，3对到十位对到十位2，位对错了，且每，位对错了，且每次相乘的积也没有写在对应的数位上。次相乘的积也没有写在对应的数位上。规避策略：规避策略：熟记两

4、位数乘一位数（不熟记两位数乘一位数（不进位）的竖式法则：进位）的竖式法则：1.一位数与多位一位数与多位数的个位对齐，一般多位数写在上面；数的个位对齐，一般多位数写在上面；2.从个位起先乘两位数的个位，再乘从个位起先乘两位数的个位，再乘十位；十位；3.确定好积的位置。确定好积的位置。错误答案：错误答案：误以为两位数乘一位数的积一定是三位数误以为两位数乘一位数的积一定是三位数2正确答案：正确答案：错误答案：错误答案：【例题例题2】判断：判断： 28的积一定是三位数。的积一定是三位数。 （ ）规避策略：规避策略：两位数乘一位数的乘积根两位数乘一位数的乘积根据具体情况具体对待，不进位乘法积据具体情况具

5、体对待，不进位乘法积是两位数，进位乘法积是三位数。是两位数，进位乘法积是三位数。错点警示：错点警示： 28的积不一定是三的积不一定是三位数，可能是两位数，也可能是三位位数，可能是两位数，也可能是三位数。数。误以为两个末尾不含误以为两个末尾不含0的因数相乘，积的的因数相乘，积的末尾一定没有末尾一定没有03【例题例题3】判断：判断： 计算计算256时，积的末尾没有时，积的末尾没有0。 （ ）正确答案：正确答案：错误答案：错误答案：错点警示：错点警示：因为因为56=30，所以积的末尾有，所以积的末尾有0。规避策略：规避策略：先算出积的结果，再下结论。先算出积的结果，再下结论。三、单元复习训练三、单元

6、复习训练1. 口算口算423= 352=4004= 5006=30004= 20003=1267016003000120006000分析：对于整百、整千数乘一位数，要分析：对于整百、整千数乘一位数，要将其看作一位数，再在所得积的末尾加将其看作一位数，再在所得积的末尾加上两个或三个上两个或三个0。2. 用竖式计算。用竖式计算。 3623 4574 3 6 2 31 0 8 6 4 5 7 41 8 2 8= 1086= 18285089 6407 5 0 8 9 4 5 7 2 6 4 0 74 4 8 0= 4572= 44802586 3695 2 5 8 6 1 5 4 8 3 6 9 5

7、1 8 4 5= 1548= 18453.解决问题。解决问题。（1）一辆汽车）一辆汽车3小时行了小时行了186千米，照千米，照这种速度，它这种速度，它8小时能行多少千米？小时能行多少千米？分析：（分析：（1）数量关系：速度）数量关系：速度时间时间=路路程。程。3小时行小时行186千米，每小时行千米，每小时行1863=62（千米），（千米），8小时行小时行862千米。千米。18638=496（千米）（千米）3.解决问题。解决问题。（2）小红买了）小红买了7本单价本单价6元的课外读物，元的课外读物，如果用这些钱买单价如果用这些钱买单价2元的练习册，可元的练习册，可以买几本？以买几本？分析：（分析：

8、（2）数量关系：单价）数量关系：单价数量数量=总价。总价。7本单价本单价6元的课外读物一共元的课外读物一共76=42（元），用（元），用42元买单价元买单价2元的练习册，可元的练习册，可以买以买422=21（本）。（本）。762=21（本）（本）四、课后作业四、课后作业1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。小学三年级数学上册教学计划一、情况分析（一）班级情况分析：1、本班共有学生xx人，其中男生xx人，女生xx人，从上学年考试成绩分析，学生的基础的知识、概念掌握还算牢固，口算及乘法口诀掌握还好。但粗心大意的还比较多，灵活性不够，应用能力较差

9、。但总的来说大部分学生对数学比较感兴趣，但接受能力不强，学习态度较端正；也有部分学生自觉性不够，不能及时完成作业等，对于学习数学有一定困难。所以在新的学期里，在端正学生学习态度的同时，应加强培养他们的各种学习数学的能力，以提高成绩。2、本班级学困生有、等学生。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培养，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让学生在认真书写的基础上才有可能认真思考。因此要在本学期的教育教学中培养孩子的良好学习习惯，增强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采用各种激励机制，让孩子迎头赶上。（二）教材分

10、析本学期教材内容包括下面一些内容：时、分、秒，万以内的加法和减法（一），测量，万以内的加法和减法（二），倍的认识，多位数乘一位数，长方形和正方形，分数的初步认识，数学广角集合（重叠问题）和数学实践活动（数字编码）等。这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培养他们的计算能力及空间思维能力是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让学生学会分析，学会审题，提高解题能力。最后在激发学生学习兴趣方面多寻找方法，使他们乐学，愿学。二、本学期教学的指导思想1、改进笔算教学的编排，体现计算教学改革的理念，重视培养学生的数感。2、量与计量的教学联系生活实际，重视学生

11、的感受和体验3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探索，加强估测意识和能力的培养4、提供丰富的现实学习素材，体现知识的形成过程。5、逐步发展学生综合运用知识的能力，注重情感、态度、价值观的培养。三、本学期教学的主要目的要求（一）知识和技能方面1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。3、初步认识简单的分数（分母小于10），会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简单的同分母分数的加减法，会解决简单的有关分数的实际问题。4、会区分和辨认四边形，掌握长方形和正方形的特征，会在方格纸上画长方形、

12、正方形；知道周长的含义，会计算长方形、正方形的周长；能估计一些物体的长度，并会进行测量。5、认识长度单位毫米、分米和千米，初步建立1毫米、1分米和1千米的长度观念，知道1厘米=10毫米、1分米=10厘米、1千米=1000米；认识质量单位吨，初步建立1吨的质量观念，知道1吨=1000千克，会进行简单的换算，会恰当地选择单位；认识时间单位秒，初步建立分、秒的时间观念，知道1分=60秒，会进行一些有关时间的简单计算。6、理解“倍”的意义，掌握“求一个数是另一个数的几倍”和“求一个数的几倍”的实际。小学教育数 学 上 册 精 选 P P T 课 件Selected ppt courseware in

13、mathematics volume 1附：教学进度时间周次教学内容或活动内容备注9./61时、分、秒 9.7/122万以内的加法和减法（一） 9.13/193万以内的加法和减法（一）9.20/264测量9.27/10.35测量9.27至9.30上班，1至8日放假调休，共8天10.4/10.106测量/万以内的加法和减法（二）9至10日上2天班10.11/177万以内的加法和减法（二） 10.18/248万以内的加法和减法（二） 10.25/10.319倍的认识 11.1/11.710期中复习 11.8/11.1411期中测评 11.15/11.2112多位数乘一位数 11.22/11.2813多位数乘一位数 11.29/12.514长方形和正方形 12.6/12.1215分数的初步认识 12.13/12.1916分数的初步认识 12.20/12.2617分数的初步认识 12.27/1.218数学广角集合 1.1至1.3放假1.3/1.919数学广角集合 1.10/1.1620复习迎接测评 1.17/1.2321复习迎接测评1.24/1.3022测评