2019秋人教部编版九年级语文上册作业课件:11 醉翁亭记(共32张PPT).ppt
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1、人教版人教版11醉翁亭记DA昏暗昏暗倒下的样子倒下的样子陈列,摆开陈列,摆开下棋下棋寄托寄托曲折、回环曲折、回环清清遮盖遮盖意趣,情趣意趣,情趣意思或愿望意思或愿望花花芳香芳香背着东西的人背着东西的人失败的一方失败的一方牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童牵扶,这里指被牵扶的人,即儿童照顾、提拔照顾、提拔名词作状语,沿着山路名词作状语,沿着山路名词作状语,像鸟张开翅膀名词作状语,像鸟张开翅膀名词作动词,命名,取名名词作动词,命名,取名 形容词的意动用法,以形容词的意动用法,以为快乐为快乐名词作状语,用酿泉的水名词作状语,用酿泉的水醉翁的情趣不在于喝酒上,而在于山水之间。醉翁的情趣不在于喝酒上,而在于
2、山水之间。欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。欣赏山水的乐趣,领会于心间,寄托在酒上。像那太阳出来后树林里的雾气散开,云雾聚拢后山谷就显得昏暗了,像那太阳出来后树林里的雾气散开,云雾聚拢后山谷就显得昏暗了,朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一的,是山中早晨朝则自暗而明,暮则自明而暗,或暗或明,变化不一的,是山中早晨和晚上和晚上(的景象的景象)。人们知道跟随太守游玩而欢乐,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。人们知道跟随太守游玩而欢乐,却不知道太守以他们的快乐为快乐啊。醉翁之意不在酒,在乎山水之间也醉翁之意不在酒,在乎山水之间也醉能同其乐醉能同其乐野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁
3、,水落而石出者。野芳发而幽香,佳木秀而繁阴,风霜高洁,水落而石出者。山水之乐,得之心而寓之酒也山水之乐,得之心而寓之酒也日出而林霏开,云归而岩穴暝日出而林霏开,云归而岩穴暝飘逸着世外桃源的理想之风。飘逸着世外桃源的理想之风。弥漫着悄怆幽邃的凄寒之气。弥漫着悄怆幽邃的凄寒之气。回荡着忧乐天下的恢弘之音。回荡着忧乐天下的恢弘之音。AA一是一是“山水之乐山水之乐”;二是;二是“宴酣之乐宴酣之乐”;三是;三是“乐人之乐乐人之乐”。这表现了作者。这表现了作者寄情山水,随遇而安,与民同乐的思想。寄情山水,随遇而安,与民同乐的思想。示例:点明示例:点明“醉醉”与与“乐乐”的统一关系,从而完成了文章主旨的表达
4、,抒的统一关系,从而完成了文章主旨的表达,抒发了作者与民同乐的情怀。发了作者与民同乐的情怀。“醉醉”和和“乐乐”是统一的,是统一的,“醉醉”是表象,是表象,“乐乐”是实质。作者写是实质。作者写“醉醉”是为了写是为了写“乐乐”,二者互为表里。,二者互为表里。“醉醉”与与“乐乐”的统的统一,体现了一,体现了“与民同乐与民同乐”的主题。的主题。相同点:两篇散文都是借景生情,抒发自己的抱负和情怀,都表述了相同点:两篇散文都是借景生情,抒发自己的抱负和情怀,都表述了自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。积极意义:他自己虽遭贬谪却仍怀济世安民、与民同乐的高尚情怀。积极意义:他们这种不以自己的进退
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