五年级上册语文课件-课文19 装在信封里的小太阳｜语文S版 (共16张PPT).ppt

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1、执教老师：周琳执教老师：周琳1、库伯在什么样的情况下，犯了一个什么错误？、库伯在什么样的情况下，犯了一个什么错误？2、库伯是小偷吗？为什么？用、库伯是小偷吗？为什么？用“”画出相关语句。画出相关语句。3、丹尼斯的爸爸是怎样巧妙地给库伯改正错误的机、丹尼斯的爸爸是怎样巧妙地给库伯改正错误的机会的？用会的？用“”画出描写丹尼斯爸爸的句子。画出描写丹尼斯爸爸的句子。快速默读课文快速默读课文19自然段自然段合作探究，思考：合作探究，思考： 库伯立即朝教室门口的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见，库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第 三声，一个念头忽然从脑中闪过。 十美元

2、哪！家境贫寒的库伯想起商店十美元哪！家境贫寒的库伯想起商店橱（橱（ch）窗）窗里那些里那些价格不菲（价格不菲（fi）的漂亮玩具和文具，那都是父的漂亮玩具和文具，那都是父母不可能满足他的。现在眼前就有十美元，这对他来母不可能满足他的。现在眼前就有十美元，这对他来说，是多大的说，是多大的诱惑诱惑呀！呀！库伯经不住诱惑的原因是什么呢？库伯经不住诱惑的原因是什么呢？1.家境贫寒家境贫寒 。2.没有人的情况下。没有人的情况下。 3.十美元是一笔不小的数目。十美元是一笔不小的数目。 下午的游戏时间，班里的同举纷纷离开教下午的游戏时间，班里的同举纷纷离开教室。库伯也收拾好自己的东西。起身时，他突室。库伯也收

3、拾好自己的东西。起身时，他突然发现，那张十美元的钞票静静地躺在丹尼斯然发现，那张十美元的钞票静静地躺在丹尼斯的课桌下。库伯立即朝教室门的丹尼斯叫了一的课桌下。库伯立即朝教室门的丹尼斯叫了一声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。声。但是，只顾着跟同学打闹的丹尼斯没听见。库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，库伯又叫了一声，依然没有回应。库伯张开嘴，刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。刚要叫第三声，一个念头忽然从脑中闪过。没有人注意到教室里发生的事情。可一走出教室，库没有人注意到教室里发生的事情。可一走出教室，库伯就伯就后悔后悔了。他了。他竭力竭力说服自己，那只是从地上捡到十说服自己，那

4、只是从地上捡到十美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，美元；但是，另一个声音总是不断提醒他：那不是捡，是偷！整整一个下午，库伯是偷！整整一个下午，库伯一直非常不安。一直非常不安。最后，库最后，库伯决定找个机会，伯决定找个机会，神不知鬼不觉神不知鬼不觉地把钞票还回去。然地把钞票还回去。然而，事情却发生了意想不到的变化：丹尼斯发现自己而，事情却发生了意想不到的变化：丹尼斯发现自己丢了钱，报告了老师。全班的孩子都留了下来。由于丢了钱，报告了老师。全班的孩子都留了下来。由于没有人承认，校长只好请丹尼斯的家长来学校协商。没有人承认，校长只好请丹尼斯的家长来学校协商。这下库伯慌了，可他又不敢承认

5、。他这下库伯慌了，可他又不敢承认。他害怕害怕一旦自己站一旦自己站出来，同学们会把他看成一个小偷。出来，同学们会把他看成一个小偷。只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生只有库伯吓得心里乱跳，手掌出汗，生怕怕丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老丹尼斯的爸爸一个箭步冲过来，像老鹰抓小鸡似的把他这个鹰抓小鸡似的把他这个“小偷小偷”给给揪揪（ji）出来。）出来。 他不是小偷，当他发现掉到地上的钱的时他不是小偷，当他发现掉到地上的钱的时候立即找失主，说明他不是小偷。候立即找失主，说明他不是小偷。 他捡到钱后内心非常不安，想把钱还回去，他捡到钱后内心非常不安，想把钱还回去，这也说明他不是小偷。这也说明他不是小偷。

6、看到丹尼斯的爸爸，看到库伯如此焦急，看到丹尼斯的爸爸，看到库伯如此焦急，如此懊恼，如此害怕，这说明他不是小偷。如此懊恼，如此害怕，这说明他不是小偷。而且小偷上面还加了引号，这也说明了他而且小偷上面还加了引号，这也说明了他不是小偷。不是小偷。想一想：想一想： 丹尼斯的爸丹尼斯的爸爸是怎样巧妙地爸是怎样巧妙地给库伯改正错误给库伯改正错误的机会的？的机会的？ 丹尼斯的爸爸继续说：丹尼斯的爸爸继续说：“丹尼斯今天在教室里弄丹尼斯今天在教室里弄丢了一张十美元的钞票。是小偷偷走了吗？我做了丢了一张十美元的钞票。是小偷偷走了吗？我做了很多年警察，知道小偷是什么样子，很多年警察，知道小偷是什么样子，所以我敢肯

7、定所以我敢肯定在这个班里绝对没有小偷，只有一个犯了错误的孩在这个班里绝对没有小偷，只有一个犯了错误的孩子，只是这个孩子目前还投有足够的勇气承认错误。子，只是这个孩子目前还投有足够的勇气承认错误。怎么办呢？我想了一个办法，每人从我这里拿一个怎么办呢？我想了一个办法，每人从我这里拿一个装着小太阳的信封回家。如果你是没犯错的孩子，装着小太阳的信封回家。如果你是没犯错的孩子，明天请把里面的东西封在信封里交给丹尼斯；明天请把里面的东西封在信封里交给丹尼斯；如果如果你是那个犯了错的孩子，你是那个犯了错的孩子，就就把十美元放在信封里封把十美元放在信封里封好交给丹尼斯，留下那个小太阳，等到你承认错误好交给丹尼

8、斯，留下那个小太阳，等到你承认错误那天亲自还给我。那天亲自还给我。”说着，他开始分发那些浅蓝色说着，他开始分发那些浅蓝色的装着小太阳的信封。的装着小太阳的信封。 思考：你认为丹尼斯的爸爸是个怎样的人呢？思考：你认为丹尼斯的爸爸是个怎样的人呢？ 这件事情就此了结，而且孩子们也渐渐遗忘这件事情就此了结，而且孩子们也渐渐遗忘了。即便长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也了。即便长大后的丹尼斯偶尔提起，警察父亲也只只淡然一笑淡然一笑说起来，十美元真是件小事，重说起来，十美元真是件小事，重要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。要的是那个犯错的孩子用特别的方式承认了。“”破折号在这里的作用是什么？破折号在这

9、里的作用是什么？ 解释说明解释说明 他们在做什么？他们在做什么？又在说些什又在说些什么？么？ 丹尼斯的爸爸怔（丹尼斯的爸爸怔（zhn）了一下，他打）了一下，他打量着库伯，笑道量着库伯，笑道：“哦，我想起来了，你就是哦，我想起来了，你就是那个被吓坏了的孩子。那个被吓坏了的孩子。”库伯不解地问库伯不解地问：“什什么？当时您知道是我吗？可您没说呀！么？当时您知道是我吗？可您没说呀！”丹尼丹尼斯的爸爸点点头，说斯的爸爸点点头，说：“凭我的经验，第一眼凭我的经验，第一眼就知道是你。但我从你的眼睛里看见了焦灼就知道是你。但我从你的眼睛里看见了焦灼（zhu）和懊悔，那不是真正小偷的眼神，所）和懊悔，那不是真

10、正小偷的眼神，所以我必须给一个犯错的孩子改正的机会。以我必须给一个犯错的孩子改正的机会。”读了他们的对话，你有什么体会？读了他们的对话，你有什么体会？ 学了这篇课文，你学了这篇课文，你有什么认识和收获？有什么认识和收获？这个小太阳，那金这个小太阳，那金色的光芒不仅照亮色的光芒不仅照亮了儿时库伯的内心了儿时库伯的内心阴暗的角落，使他阴暗的角落，使他知错就改，还照亮知错就改，还照亮了他今后的人生道了他今后的人生道路，使他成为了一路，使他成为了一个诚实善良、正直个诚实善良、正直勇敢的人。勇敢的人。这个小太阳表面代表了丹尼斯的爸爸教育方法这个小太阳表面代表了丹尼斯的爸爸教育方法的巧妙，其实背后包含了这位警察父亲对孩子的巧妙，其实背后包含了这位警察父亲对孩子的宽容和善良。的宽容和善良。