五年级上册语文课件—5.2、骑在白鹅的背上（二） ▎长春版.(共21张PPT).ppt

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1、长春版小学语文五年级上册长春版小学语文五年级上册第2课第五单元借助工具书并结合课文理解下面的词语的意思。借助工具书并结合课文理解下面的词语的意思。勉强：能力不够，还尽力做。勉强：能力不够，还尽力做。贪婪：贪心。贪婪：贪心。嫉妒：因人胜过自己而产生的忌恨心理。嫉妒：因人胜过自己而产生的忌恨心理。吮吸：吮吸： 合拢嘴唇吸取液体或半流体。合拢嘴唇吸取液体或半流体。 预习预习添加学生添加学生“导学导学”作业中的典型成果。作业中的典型成果。 导入新课导入新课同学们，还记得我们上节课的内容吗？请同学同学们，还记得我们上节课的内容吗？请同学们分享一下上节课学习的童话地大概内容，然们分享一下上节课学习的童话地

2、大概内容，然后讨论一下大家的读后感。后讨论一下大家的读后感。然而，这则童话并没有结束，今天老师将带领然而，这则童话并没有结束，今天老师将带领大家继续走进童话故事大家继续走进童话故事骑在白鹅的背上骑在白鹅的背上（二）（二） 导入新课导入新课 塞尔玛塞尔玛拉格洛芙（拉格洛芙（Selma Lagerlof，1858-1940）瑞典女作家。生于瑞典西部韦姆兰省玛巴）瑞典女作家。生于瑞典西部韦姆兰省玛巴卡村的贵族军官家庭。卡村的贵族军官家庭。3岁时因下肢疾患，行走艰岁时因下肢疾患，行走艰难，主要靠书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，难，主要靠书籍和会讲故事的外祖母朝夕相伴，接触了大量的童话、神州的民间传说等

3、。接触了大量的童话、神州的民间传说等。学习目标学习目标1 1. .正确流利朗读课文。正确流利朗读课文。2 2. .有感情地朗读课文，概括故事大意。有感情地朗读课文，概括故事大意。 新课学习新课学习字词通关字词通关1 1. .喘息喘息2 2. .窸窣窸窣3 3. .融化融化4.4.剖开剖开5.5.喧闹喧闹 新课学习新课学习课文分析课文分析 课文主要讲课文主要讲述了什么内容？述了什么内容？请同学们默读全文并在请同学们默读全文并在小组讨论后进行分享。小组讨论后进行分享。 新课学习新课学习课文主要讲述了马丁和尼尔斯在湖岸上课文主要讲述了马丁和尼尔斯在湖岸上相互照顾，相濡以沫的事。相互照顾，相濡以沫的事

4、。让我们具体看看让我们具体看看 新课学习新课学习概括故概括故事发生的背景事发生的背景 新课学习新课学习请同学们阅读文章第一段请同学们阅读文章第一段尼尔斯从马丁光溜溜的尼尔斯从马丁光溜溜的背上滑了下来，好像从背上滑了下来，好像从结冰的小山上滑下来一结冰的小山上滑下来一般。终于，他又来到地般。终于，他又来到地面上了。他先把麻木的面上了。他先把麻木的手脚搓了一会儿、顿了手脚搓了一会儿、顿了一会儿，接着向四面张一会儿，接着向四面张望。望。天气非常严寒，尼尔斯天气非常严寒，尼尔斯已经有点受不了了。已经有点受不了了。 新课学习新课学习那地方荒凉的很。密密那地方荒凉的很。密密层层的高大松树层层的高大松树就就

5、是那些松树无论如何也是那些松树无论如何也不愿意跟冬季分手。不愿意跟冬季分手。环境描写环境描写有什么作用呢？有什么作用呢？ 新课学习新课学习他们飞的多远啊！现在他们飞的多远啊！现在即使马丁愿意回即使马丁愿意回去，去，而且把他的头而且把他的头浸到冰冷的湖水中去。浸到冰冷的湖水中去。由此可以看出尼尔斯对由此可以看出尼尔斯对马丁的担心马丁的担心 新课学习新课学习 起先，马丁起先，马丁尼尔斯尼尔斯拉开了小刀，大胆的剖拉开了小刀，大胆的剖开了鲈鱼的肚子。开了鲈鱼的肚子。尼尔斯在这路途中性格尼尔斯在这路途中性格也逐渐的有所改变了。也逐渐的有所改变了。 新课学习新课学习 突然，他听到一阵喧闹突然，他听到一阵喧

6、闹的叫声和溅水声的叫声和溅水声留下悬念留下悬念，究竟是谁来，究竟是谁来了？了？我们下节课继续与尼尔我们下节课继续与尼尔斯一同进入旅途生斯一同进入旅途生活活 新课学习新课学习 结论总结结论总结尼尔斯变成尼尔斯变成“小人小人”后初次骑在白鹅的背后初次骑在白鹅的背上的历险经历。他由上的历险经历。他由“恐惧恐惧”到到“逐渐克逐渐克服恐惧服恐惧”，真实地再现了历险时心态微妙，真实地再现了历险时心态微妙的变化。马丁的性格也比较鲜明，他的的变化。马丁的性格也比较鲜明，他的“倔强倔强”和和“态度坚决态度坚决”给读者留下了深给读者留下了深刻的印象。刻的印象。 课堂练习课堂练习1. 1. 根据提示，说说课文的主要内容根据提示，说说课文的主要内容（这篇课文主要讲述了一个有关历险的故事：（这篇课文主要讲述了一个有关历险的故事：_。 课堂练习课堂练习2.2.改错改错踹息踹息 （ ） 光留留光留留 （ ） 慌凉慌凉 （ ） 镇作（镇作（ ）贪阑（贪阑（ ） 埑叠（埑叠（ ） 作业布置作业布置1.1.学习生字生词。学习生字生词。2.2.试着把课文中的故事讲给家人听。试着把课文中的故事讲给家人听。 板书设计板书设计骑在白鹅的背上（二）骑在白鹅的背上（二） 尼尔斯尼尔斯性格特征性格特征 马丁马丁