六年级上册数学课件-6.3 求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题 ︳人教新课标（2014秋）(共19张PPT).ppt

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1、人教版六年级数学上册人教版六年级数学上册求一个数比另一个数多（或求一个数比另一个数多（或少）百分之几的应用题少）百分之几的应用题秀水一小秀水一小 陈国明陈国明复习 工厂加工一批零件共500个，其中合格的有480个，求这批零件的合格率。 1、问：怎样求合格率？ 2、计算： 引入课题 这节课，我们来研究班内的数学问题。 六一班共有学生63人，今天到了62人，求一班的出勤率。 1、怎样求出勤率？ 2、计算出勤率 3、想：出勤率能超过100%吗？为什么？补充问题一 六年级一班男生有33人，女生30人， 。 问 ：可以补充一步计算的分数应用题吗? 1、男生是女生的几分之几？ 2、女生是男生的几分之几？

2、3比较以上两个信息，我们可以得出那些数学信息? A单位“1”不同，得出的结果也就不同。B、单位“1”的量作除数。补充问题二 六年级一班男生有33人，女生30人， 。 问 ：可以补充两步计算的分数应用题吗? 1、男生比女生多几分之几？ （33-30）30 2、女生比男生少几分之几？ （33-30）33 比较这一组问题，又可以得出那些数学信息? 甲数比乙数多几分之几，乙数不一定比甲数少几分之几。（单位“1”不同）补充问题三 六年级一班男生有33人，女生30人， 。 问 ：可以补充两步计算的百分数应用题吗? 1、男生比女生多百分之几？ （33-30）30=0.1=10% 2、女生比男生少百分之几？

3、（33-30）330.091=9.1% 比较这一组问题，又可以得出那些数学信息? 小结：怎样求一个数比另一个数多百分之几（或少百分之几）？ 1、甲数比乙数多百分之几？ （甲数-乙数）乙数（结果化成百分数） 2、乙数比甲数少百分之几？ （甲数-乙数）甲数（结果化成百分数） 强调：单位“1”的数作除数。引入 根据刚才总结的方法，你能解决问题吗？ 试试看，相信你是最棒的！一个乡去年原计划造林一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？公顷。实际造林比原计划多百分之几？原计划：原计划：实实 际：际：12公顷公顷14公顷公顷实际比原计划多的实际比原计划多的单

4、位单位“1”把例把例2 2的问题改为：的问题改为： 原原计划造林比实际造林少百分之几？计划造林比实际造林少百分之几？你想怎样解答？你想怎样解答？下列句子是求谁占下列句子是求谁占谁的百分之几？谁的百分之几？哪个量是单位哪个量是单位“1”1”？今年产量比去年多百分之几？今年产量比去年多百分之几？彩电降价了百分之几？彩电降价了百分之几？这个月用电比上个月节约了百分之几？这个月用电比上个月节约了百分之几？解答解答“谁比谁比谁多谁多(或少或少)百百分之分之几几”的的问题问题的解的解题关键是什么？题关键是什么？弄懂问题是求谁占谁的百分之几，弄懂问题是求谁占谁的百分之几，找准单位找准单位“1”。 在在实际生

5、活中，人们常用实际生活中，人们常用“增加了百分增加了百分之之几几”、“减少了百分之几减少了百分之几”、“节约节约了百分之几了百分之几” ” 来来表达增加、减少的表达增加、减少的幅度。幅度。你知道上面这些话的含义吗？你知道上面这些话的含义吗？增加了百分之几表示增加的占原来的百分之几。减少了百分之几表示减少的占原来的百分之几。节约了百分之几表示节约的占原来的百分之几。80千克比千克比50千克多（千克多（ ）千克，）千克， 多（多（ ）%。50千克比千克比80千克少（千克少（ ）千克，）千克， 少（少（ ）%。50千克是千克是80千克的（千克的（ ）%。80千克是千克是50千克的（千克的（ ）%。填一填填一填30603037.562.5160做一做：做一做： 小飞家原来每月用水约小飞家原来每月用水约10吨，更换了吨，更换了节水龙头后每月用水约节水龙头后每月用水约9吨，每月用水比吨，每月用水比原来节约了百分之几？原来节约了百分之几？作业作业练习二十一练习二十一第第1、2、3题题谢谢 谢谢