五年级上册语文课件-课文12 狼牙山五壮士｜语文S版 (共20张PPT).pptx

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1、12.12.狼牙山五壮士狼牙山五壮士 “狼牙山五壮士狼牙山五壮士”是指在抗日战争时期，在河北省易县狼牙山战斗是指在抗日战争时期，在河北省易县狼牙山战斗中英勇抗击日伪军的八路军中英勇抗击日伪军的八路军5位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学位英雄，他们是马宝玉、葛振林、宋学义、胡德林，胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽义、胡德林，胡福才，他们用生命和鲜血谱写出一首气吞山河的壮丽诗篇，在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，诗篇，在战斗中他们临危不惧，英勇阻击，子弹打光后，用石块还击，面对步步逼近的敌人，他们宁死不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳面对步步逼近的敌人，他们宁死

2、不屈，毁掉枪支，义无反顾地纵身跳下数十丈深的悬崖，马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国；葛振林、宋下数十丈深的悬崖，马宝玉、胡德林、胡福才壮烈殉国；葛振林、宋学义被山腰的树枝挂住，幸免于难。学义被山腰的树枝挂住，幸免于难。5位战士的壮举，表现了崇高的位战士的壮举，表现了崇高的爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉爱国主义、革命英雄主义精神和坚贞不屈的民族气节，被人民群众誉为为狼牙山五壮士狼牙山五壮士。狼牙山五壮士狼牙山五壮士初读感知初读感知 河北省张家口市蔚县下元皂村人，河北省张家口市蔚县下元皂村人，1937年参加八路马宝玉军，两年后入党。年参加八路马宝玉军，两年后入党。194

3、1年年9月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民月在易县狼牙山为掩护主力部队和人民群众安全转移，他带领全班群众安全转移，他带领全班4名战士奋勇杀名战士奋勇杀敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人敌，同数千日军巧妙周旋一整天，将敌人引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死引上绝路，胜利完成阻击掩护任务，宁死不屈，毅然跳崖牺牲，年仅不屈，毅然跳崖牺牲，年仅21岁。岁。马宝玉马宝玉（1920-1941） 胡德林胡德林(1922年年-1941年年)、胡福才、胡福才(1923-1941年年)，河，河北省保定市容城县人，是叔侄两个。北省保定市容城县人，是叔侄两个。1940年，八路军攻打容城县城，他们踊跃支前。县城打年

4、，八路军攻打容城县城，他们踊跃支前。县城打开，他们又自告奋勇帮助部队运送战利品。当部队领导开，他们又自告奋勇帮助部队运送战利品。当部队领导夸奖他们任务完成得好，要他们回家时，他们却不肯回夸奖他们任务完成得好，要他们回家时，他们却不肯回去，一再要求留下，跟着部队上前线打鬼子。就这样，去，一再要求留下，跟着部队上前线打鬼子。就这样，胡德林、胡福才一起参了军，也被分配到六班。这时候，胡德林、胡福才一起参了军，也被分配到六班。这时候，葛振林已经光荣地参加了中国共产党，担任副班长。班葛振林已经光荣地参加了中国共产党，担任副班长。班长是共产党员马宝玉。此后葛振林、胡德林、胡福才多长是共产党员马宝玉。此后葛

5、振林、胡德林、胡福才多次一起参加战斗，表现都很勇敢，他们二人都在狼牙山次一起参加战斗，表现都很勇敢，他们二人都在狼牙山阻击战中壮烈牺牲。阻击战中壮烈牺牲。胡德林胡德林胡福才胡福才 葛振林葛振林(1917年年2005年年)河北省保定市河北省保定市曲阳县党城乡喜峪村人。曲阳县党城乡喜峪村人。 宋学义宋学义(1918年年-1971年年)，河南沁阳人。，河南沁阳人。1941年年9月月25日，在河北省易县狼牙山阻日，在河北省易县狼牙山阻击日军战斗中，葛振林与四位战友宁死击日军战斗中，葛振林与四位战友宁死不屈，壮烈跳崖，他和宋学义被挂在树不屈，壮烈跳崖，他和宋学义被挂在树上，幸免于难。上，幸免于难。宋学义

6、（左）与葛振林（右）宋学义（左）与葛振林（右）狼牙山五壮士中的幸存者狼牙山五壮士中的幸存者葛振林整体感知 本课共有（ ）个自然段。 课文主要记叙了（ ）时期，八路军某部的（ ），为了（ ），诱敌上山，顽强歼敌，把敌人引上（ ），最后（ ）的故事，表现了五位战士（ ）的革命精神和英雄气概。填一填9抗日战争抗日战争五位战士五位战士掩护群众和主力部队转移掩护群众和主力部队转移狼牙山顶峰狼牙山顶峰英勇跳崖英勇跳崖热爱祖国、热爱热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲人民、勇于牺牲 本文是按照事件发展顺序记叙的，全文本文是按照事件发展顺序记叙的，全文9个自然段，可分五部分。个自然段，可分五部分。 第一部分第一部分(

7、第第1段段)，写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。，写七连六班接受掩护群众和部队转移的任务。 第二部分第二部分(第第2段段)，写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。，写六班五个战士诱敌上山，痛击敌人的情形。 第三部分第三部分(第第3段段)，写五个战士决定把敌人引上绝路。，写五个战士决定把敌人引上绝路。 第四部分第四部分(第第45段段)，写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击，写五个战士把敌人引上狼牙山峰顶后再次痛击敌人。敌人。 第五部分第五部分(第第69段段)，写五位壮士英勇跳崖。，写五位壮士英勇跳崖。课文段落课文段落课文结构狼牙山五壮士敌众我寡敌众我寡英勇奋战英勇奋战斩钉截铁斩钉截铁

8、英勇跳崖英勇跳崖决一死战决一死战（详）（详）壮烈豪迈壮烈豪迈英勇顽强不怕牺牲接受任务接受任务诱敌上山诱敌上山（略）（略）引上绝路引上绝路顶峰歼敌顶峰歼敌（略）（略）（详）（详）（详）（详）再读课文再读课文 “大举进犯大举进犯”说明敌人兵力强大说明敌人兵力强大, ,与下文担任掩护任与下文担任掩护任务的五位战士形成对比务的五位战士形成对比, ,敌众我寡敌众我寡, ,可见五位战士接受的任务可见五位战士接受的任务十分艰巨。十分艰巨。文章为什么以文章为什么以“日寇集中兵力日寇集中兵力”“”“大举进犯大举进犯”作为开头？作为开头？（动作、神态描写）第段中对五位战士动作描写的词语有，（动作、神态描写）第段中

9、对五位战士动作描写的词语有，_神态描写的词语有神态描写的词语有_。从中我们能。从中我们能体会到五位战士体会到五位战士_。答案：答案：动作描写：指挥、命令、吼、抡、瞄准动作描写：指挥、命令、吼、抡、瞄准神态描写：沉着、绷得紧紧的、全神贯注神态描写：沉着、绷得紧紧的、全神贯注一心想拖住敌人、消灭敌人的决心一心想拖住敌人、消灭敌人的决心 为什么课文前半部分称主人公为为什么课文前半部分称主人公为“战士战士”,而后半部分改而后半部分改为为“壮士壮士”？ 因为在前文中五位战士胜利地完成了上级交给他们的掩因为在前文中五位战士胜利地完成了上级交给他们的掩护群众和连队转移的任务护群众和连队转移的任务,很好地履行

10、了战士的职责很好地履行了战士的职责,所以称他所以称他们为们为“战士战士”。而在后文中。而在后文中,他们决定把敌人引上绝路他们决定把敌人引上绝路,做好了做好了自我牺牲的准备自我牺牲的准备,故而称他们为故而称他们为“壮士壮士”。 第段中第段中,战士们当时的处境非常危险战士们当时的处境非常危险,但是他们的脸上却但是他们的脸上却“露出胜利的喜悦露出胜利的喜悦”,这应如何理解？这应如何理解？ 他们的脸上他们的脸上“露出胜利的喜悦露出胜利的喜悦”,一方面是因为群众和部队一方面是因为群众和部队主力已经安全地转移主力已经安全地转移,他们胜利地完成了这个艰巨的任务；另他们胜利地完成了这个艰巨的任务；另一方面是因

11、为他们有坚定的革命信念一方面是因为他们有坚定的革命信念,他们相信革命军队一定他们相信革命军队一定会取得最终的胜利会取得最终的胜利,敌人终将被打败。敌人终将被打败。阅读第阅读第段段,你有什么体会？你有什么体会？ 五壮士的口号充分体现出他们对日本帝国主义的仇恨五壮士的口号充分体现出他们对日本帝国主义的仇恨,对对党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱党和人民的热爱与忠诚。这种恨与爱,是五壮士英勇顽强、不是五壮士英勇顽强、不怕牺牲的力量之源怕牺牲的力量之源,是党领导下的八路军、新四军战士们的力是党领导下的八路军、新四军战士们的力量之源量之源,也是敌后抗日根据地英雄儿女们的力量之源。这两句也是敌后抗日根据地英

12、雄儿女们的力量之源。这两句话也是亿万中国人民的心声话也是亿万中国人民的心声,表达了中华民族与敌人血战到底表达了中华民族与敌人血战到底的坚强意志和中国人民誓将取得民族解放的坚定信念。的坚强意志和中国人民誓将取得民族解放的坚定信念。精读课文精读课文 为了拖住敌人,七连六班的五个战士一边痛击追上来的敌人,一边有计划地把大批敌人引上了狼牙山。他们利用险要的地形,把冲上来的敌人一次又一次地打了下去。 理解描写五壮士的重点语句，体会他们伟大的贡献精理解描写五壮士的重点语句，体会他们伟大的贡献精神以及忠于党和人民的崇高品质。（重难点）神以及忠于党和人民的崇高品质。（重难点） “一次又一次”说明敌人进攻的次数

13、多,表现了五位战士的英勇顽强。这句话先概述了战士们的行动,下文再具体讲战士们是如何痛击敌人的。 走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力走哪条路呢？为了不让敌人发现群众和连队主力,班长马宝玉斩钉截铁地说了一声班长马宝玉斩钉截铁地说了一声“走！走！”带头向棋盘带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾陀走去。战士们热血沸腾,紧跟在班长后面。他们知道紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。班长要把敌人引上绝路。 这里交代了五位战士走向狼牙山顶峰的原因。一个这里交代了五位战士走向狼牙山顶峰的原因。一个“走走”字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之坚定，决定之果字，铿锵有力，掷地有声，体现出班长态度之

14、坚定，决定之果断，饱含着五位战士高昂的斗志和对人民的深切的爱。断，饱含着五位战士高昂的斗志和对人民的深切的爱。 “ “斩斩钉截铁钉截铁”“”“热血沸腾热血沸腾”“”“紧跟紧跟”等词，充分表现了五位战士大等词，充分表现了五位战士大义凛然、视死如归的气概义凛然、视死如归的气概, ,以及崇高的自我牺牲精神。以及崇高的自我牺牲精神。 他刚要拧开盖子他刚要拧开盖子,马宝玉抢前一步马宝玉抢前一步,夺过手榴弹插在腰间夺过手榴弹插在腰间,他他猛地举起一块磨盘大的石头猛地举起一块磨盘大的石头,大声喊道：大声喊道：“同志们！用石头同志们！用石头砸！砸！” 具体介绍了班长沉着冷静地指挥战斗具体介绍了班长沉着冷静地指

15、挥战斗, ,有效地利用手中有效地利用手中的战斗武器的战斗武器, ,把最后一颗手榴弹留在最有用的时刻。把最后一颗手榴弹留在最有用的时刻。“砸砸”字体现出他对敌人刻骨铭心的仇恨。字体现出他对敌人刻骨铭心的仇恨。 运用了比喻的修辞手法，把石头比作运用了比喻的修辞手法，把石头比作“雹子雹子”, ,说说明石头砸下非常迅猛明石头砸下非常迅猛, ,非常有力，充分体现出五位壮士非常有力，充分体现出五位壮士英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。英勇杀敌的决心和与敌人血战到底的英雄气概。 顿时顿时,石头像雹子一样石头像雹子一样,带着五位壮士的决心带着五位壮士的决心,带带着中国人民的仇恨着中国人民的仇恨,向敌人

16、头上砸去。向敌人头上砸去。 班长马宝玉激动地说：班长马宝玉激动地说：“同志们同志们,我们的任务胜利完我们的任务胜利完成了！成了！”说罢说罢,他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了他把那支从敌人手里夺来的枪砸碎了,然后然后走到悬崖边上走到悬崖边上,像每次发起冲锋一样像每次发起冲锋一样,第一个纵身跳下深谷。第一个纵身跳下深谷。战士们也昂首挺胸战士们也昂首挺胸,相继从悬崖往下跳。相继从悬崖往下跳。 “说说”“”“砸砸”“”“走走”“”“跳跳”“”“昂首挺胸昂首挺胸”等词语等词语生动形象地写出了五位战士跳崖时的无畏与悲壮。生动形象地写出了五位战士跳崖时的无畏与悲壮。根据提示续写文段根据提示续写文段, ,注意

17、重点突出注意重点突出, ,详略得当。详略得当。长久地伫立在人民英雄纪念碑前长久地伫立在人民英雄纪念碑前, ,我的崇敬之情油然而生。我的崇敬之情油然而生。_。 写作方法写作方法写法写法 本文重点突出本文重点突出, ,详略得当。在一篇文章中详略得当。在一篇文章中, ,详写和略写是对立统详写和略写是对立统一、相辅相成的。详写的内容必须是文章的中心部分一、相辅相成的。详写的内容必须是文章的中心部分, ,详写必须有略写详写必须有略写的配合的配合, ,略写补充详写略写补充详写, ,使文章简繁适当使文章简繁适当, ,重点突出。如课文中详细描写重点突出。如课文中详细描写了五壮士诱敌上山、痛击敌人的具体过程了五壮士诱敌上山、痛击敌人的具体过程, ,有力地突出了文章的中心有力地突出了文章的中心, ,表表现了五壮士为革命不畏牺牲的气概现了五壮士为革命不畏牺牲的气概, ,而下达任务和转移上山的情节写得而下达任务和转移上山的情节写得相对简略相对简略, ,但为详写部分做了必要的补充。但为详写部分做了必要的补充。仿写仿写谢谢！