六年级上册语文课件-3.11 在急流中｜西师大版 (共15张PPT).ppt

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1、1111、在、在 急急 流流 中中 我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩我发现，襁褓中的孩子将脑袋靠在母亲的肩膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的风险，膀上，正在酣睡，筏子上的颠簸和江上的风险，他居然一无所知。他居然一无所知。 请同学们静下心来默读课文，请同学们静下心来默读课文，用用“ ”画出景物描写的语句，用画出景物描写的语句，用“”标出关键词，进行简单批标出关键词，进行简单批注。然后和同桌交流阅读感受。注。然后和同桌交流阅读感受。自学提示自学提示 湍急的江水，在曲折的河道中卷湍急的江水，在曲折的河道中卷着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向着浪花，打着旋涡，一路翻腾着奔向远方。远方。 卷卷打打

2、翻腾翻腾湍急湍急 景物描写之作用景物描写之作用 1、交代故事发生的时间、地点，揭示作品、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景的时代背景 。 2、渲染气氛，烘托人物心情。、渲染气氛，烘托人物心情。 3、为下文打伏笔为下文打伏笔，衬托人物性格衬托人物性格 。 4、推动情节的发展、推动情节的发展 。 以上各种作用常常同时出现，景物描写可以以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同时具有一种或几种表达作用。要根据具体文章同时具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。具体分析。知识链接知识链接A: A: 急流汹涌的急流汹涌的江面上，远远出现了一江面上，远远出现了一只小筏子，只小筏子，就像一只

3、小小的蜻蜓，落在水就像一只小小的蜻蜓，落在水里拼命挣扎着里拼命挣扎着逆流而上。逆流而上。B: B: 江面上远远出现了一只小筏子，逆江面上远远出现了一只小筏子，逆流而上。流而上。 一切景语皆情语一切景语皆情语。 选自选自王国维王国维的的人间词话人间词话 她背着一个红色的包裹，远远看去，像一朵随波漂流的红杜鹃。 回头看，那小筏子很快便消逝在远方，只有那耀眼的红色，在水烟迷蒙的江面上一闪一闪，像一簇不息的火苗 在在抗日战争时期，杜鹃花是中国革命抗日战争时期，杜鹃花是中国革命胜利的象征。胜利的象征。 在在战争影片闪闪的红星战争影片闪闪的红星中，中，战争战争取得胜利了，红军在山间的小路上雄赳赳、取得胜利

4、了，红军在山间的小路上雄赳赳、气昂昂地走着，满山开的都是映山红，这气昂昂地走着，满山开的都是映山红，这时传来了优美的歌曲映山红时传来了优美的歌曲映山红“若要盼若要盼得哟，红军来，岭上开遍哟，映山红得哟，红军来，岭上开遍哟，映山红”这里的映山红指的就是杜鹃这里的映山红指的就是杜鹃，由于杜鹃花由于杜鹃花特别火红，特别旺盛，所以也就成为人们特别火红，特别旺盛，所以也就成为人们自强不息，生命力顽强的象征。自强不息，生命力顽强的象征。延伸阅读延伸阅读 默读课文桥，画出景物描写的默读课文桥，画出景物描写的句子，并联系上下文，想一想，这样写句子，并联系上下文，想一想，这样写的好处。并根据自己的理解，试着完成

5、的好处。并根据自己的理解，试着完成下边的下边的阅读阅读分享。分享。 桥 黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。黎明的时候，雨突然大了。像泼，像倒。 山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。不可当。 村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌村庄惊醒了。人们翻身下床，却一脚踩进水里。是谁惊慌地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪地喊了一嗓子，一百多号人你拥我挤地往南跑。近一米高的洪水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。水已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木

6、桥。东面、西面没有路。只有北面有座窄窄的木桥。 死亡在洪水的狞笑声中逼近。死亡在洪水的狞笑声中逼近。 人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。人们跌跌撞撞地向那木桥拥去。 木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全木桥前，没腿深的水里，站着他们的党支部书记，那个全村人都拥戴的老汉。村人都拥戴的老汉。 老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们老汉清瘦的脸上淌着雨水。他不说话，盯着乱哄哄的人们。他像一座山。他像一座山。 人们停住脚，望着老汉。人们停住脚，望着老汉。 老汉沙哑地喊话：老汉沙哑地喊话：“桥窄！排成一队，不要挤！党员排在桥窄！排成一队，不要挤！党员排在后边！后边！” 有人喊了一声：

7、有人喊了一声：“党员也是人。党员也是人。” 老汉冷冷地说：老汉冷冷地说：“可以退党，到我这儿报名。可以退党，到我这儿报名。” 竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上竟没人再喊。一百多人很快排成队，依次从老汉身边奔上木桥。木桥。 水渐渐窜上来，放肆（水渐渐窜上来，放肆（s s）地舔着人们的腰。）地舔着人们的腰。 老汉突然冲上前，从队伍里揪（老汉突然冲上前，从队伍里揪（jiji）出一个小伙子，吼：）出一个小伙子，吼：“你还算是个党员吗？排到后面去！你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。老汉凶得像只豹子。 小伙子瞪（小伙子瞪（d dngng）了老汉一眼，站到了后面。）了老汉一

8、眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。 水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：小伙子推了老汉一把，说：“你先走。你先走。” 老汉吼道：老汉吼道：“少废话，快走。少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。突然，那木桥轰地一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。一片白茫茫的世界。 五天以后，洪水退了一个老太太，被人搀（五天以后，洪水退了一个老太太，被人搀（chnchn）扶着，来）扶着，来这里祭（这里祭（j j）奠）奠，她来祭奠两个人，她来祭奠两个人，她丈夫和她儿子。她丈夫和她儿子。阅读分享阅读分享 文章景物描写的句子是文章景物描写的句子是 ，这句话抓住（运用）这句话抓住（运用） 关键词（修辞关键词（修辞手法，写法），写出了手法，写法），写出了 ，运用环境描写的作用是运用环境描写的作用是 。 作业: 运用本节课所学的景物描写衬托人物品质的方法写一篇写人的文章。