四年级上册数学课件-6.1 可能性及可能性的大小｜苏教版（2014秋）(共17张PPT) (1).ppt

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1、摸球摸球1.1.组长拿口袋，组内成员按顺序每人组长拿口袋，组内成员按顺序每人摸一次。摸一次。2.2.摸好后用笔写出球的颜色，并把球摸好后用笔写出球的颜色，并把球重新放回口袋。重新放回口袋。3.3.每次摸之前，组长要把口袋抖一抖，每次摸之前，组长要把口袋抖一抖，用手搅一搅。用手搅一搅。验证猜想验证猜想 回顾摸球游戏，回顾摸球游戏， 你有什么体会？为什么可能是红球也可能你有什么体会？为什么可能是红球也可能是黄球呢？是黄球呢？ 摸球游戏可以带我们探索可能性的知识，那么好玩的游戏摸球游戏可以带我们探索可能性的知识，那么好玩的游戏你还想继续玩么？你还想继续玩么？试一试：在下面的口袋里，任意摸出一个球，可

2、能摸出哪个试一试：在下面的口袋里，任意摸出一个球，可能摸出哪个球？结果会怎样？球？结果会怎样？为什么？为什么？回顾活动，你知道了些什么？回顾活动，你知道了些什么？活动活动:判断可能的结果判断可能的结果将上面的扑克牌打乱次序后反扣在桌子上，任意摸出1张，可能摸出哪一张？摸之前确定吗？猜想：可能出现的结果猜想：可能出现的结果1.1.组长分工，一人洗牌，一人记录，其余组长分工，一人洗牌，一人记录，其余4 4人每人摸人每人摸5 5次，次，共摸共摸2020次。次。2. 2. 小组同学小组同学任意摸出一张，然后放回，再打乱顺序摸任意摸出一张，然后放回，再打乱顺序摸。3.个人把每次摸到得花色，画个人把每次摸

3、到得花色，画“正正”字记录在作业纸上的字记录在作业纸上的表里，并统计出结果表里，并统计出结果。小组之间交流数据，小组之间交流数据，了解哪种花色的牌摸到的了解哪种花色的牌摸到的次数次数多？多？摸牌的结果说明摸牌的结果说明“摸出红桃的可能性大吗摸出红桃的可能性大吗”？体验可能性大小体验可能性大小体验可能性相等体验可能性相等如果摸到红桃和黑桃的可能性一样如果摸到红桃和黑桃的可能性一样大，可以怎样放牌呢？大，可以怎样放牌呢？从每个口袋里任意摸出从每个口袋里任意摸出1个球，可能是红球吗？个球，可能是红球吗？可能性大小判断可能性大小判断球球猜猜1号2号3号下面的口袋里各任意摸出下面的口袋里各任意摸出1个球

4、，一定是黄球么？个球，一定是黄球么？你是怎么想的？你是怎么想的？（1）任意摸出1个，不可能是绿球（2）任意摸出1个，可能是绿球（3）任意摸出1个，一定是绿球练习十第二题：想想每次口袋里可以放什么球？练习十第二题：想想每次口袋里可以放什么球？ 元旦期间，超市准备开展回元旦期间，超市准备开展回报顾客活动。凡是在超市一次性报顾客活动。凡是在超市一次性购物满购物满1000元的，均可以转动转元的，均可以转动转盘一次。一等奖是自行车一辆，盘一次。一等奖是自行车一辆，二等奖是电水壶一个，三等奖是二等奖是电水壶一个，三等奖是护手霜一支。护手霜一支。 如果你是超市老板，您会怎如果你是超市老板，您会怎么设置一、二、三等奖？么设置一、二、三等奖？我来当老板我来当老板通过本课的学习，你学会了如何判断通过本课的学习，你学会了如何判断事件发生的可能性及可能性的大小吗？事件发生的可能性及可能性的大小吗？生活中有抛硬币的可能性你能判断吗？请同学们生活中有抛硬币的可能性你能判断吗？请同学们课后有空去验证一下吧。课后有空去验证一下吧。分享时刻分享时刻