三年级上册语文背诵内容.ppt课件.ppt

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1、期末复习期末复习三年级上园地一园地一: :含有人体器官的成语摇摇头头晃晃脑脑 披披头头散散发发 张张牙牙舞舞爪爪 提提心心吊吊胆胆面面红红耳耳赤赤 手手忙忙脚脚乱乱 眼眼疾疾手手快快 口口干干舌舌燥燥园地一：日积月累园地一：日积月累所见所见 清清 袁枚袁枚 牧童骑黄牛，牧童骑黄牛， 歌声振林樾。歌声振林樾。 意欲捕鸣蝉，意欲捕鸣蝉， 忽然闭口立。忽然闭口立。山行山行 唐唐 杜牧杜牧远上寒山石径斜，远上寒山石径斜，白云生处有人家。白云生处有人家。停车坐爱枫林晚，停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。霜叶红于二月花。山行山行写出了满山红叶比二月红花更红、更艳的美丽深秋景色，写出了满山红叶比二月红花更红、

2、更艳的美丽深秋景色，表达了诗人对秋天特有景色的喜爱之情。表达了诗人对秋天特有景色的喜爱之情。赠刘景文赠刘景文 宋宋 苏轼苏轼荷尽已无擎雨盖，荷尽已无擎雨盖，菊残犹有傲霜枝。菊残犹有傲霜枝。一年好景君须记，一年好景君须记，正是橙黄橘绿时。正是橙黄橘绿时。赠刘景文赠刘景文写出了秋天百花凋零，写出了秋天百花凋零，但枝头硕果累累的景色，抒但枝头硕果累累的景色，抒发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持。发作者的广阔胸襟和对同处窘境中友人的劝勉和支持。夜书所见夜书所见 宋宋 叶绍翁叶绍翁萧萧梧叶送寒声，萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。江上秋风动客情。知有儿童挑促织，知有儿童挑促织，夜深篱落一灯明。

3、夜深篱落一灯明。夜书所见夜书所见前两句写诗人的郁闷孤独之情，后两句写诗人回忆前两句写诗人的郁闷孤独之情，后两句写诗人回忆起了自己的故乡和童年生活，于是郁闷之情又被一种亲切之感所起了自己的故乡和童年生活，于是郁闷之情又被一种亲切之感所代替。代替。秋天的雨秋天的雨 秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把秋天的雨，有一盒五彩缤纷的颜料。你看，它把黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪黄色给了银杏树，黄黄的叶子像一把把小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红扇哪，扇走了夏天的炎热。它把红色给了枫树，红红的枫叶像一枚枚邮票，飘哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。的枫叶像一枚枚邮票，飘

4、哇飘哇，邮来了秋天的凉爽。金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色金黄色是给田野的，看，田野像金色的海洋。橙红色是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘是给果树的，橘子、柿子你挤我碰，争着要人们去摘呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、呢！菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的雪白的美丽的菊花在秋雨里频频点头。美丽的菊花在秋雨里频频点头。园地二：日积月累园地二：日积月累秋高气爽秋高气爽 天高云淡天高云淡 秋风习习秋风习习一叶知秋一叶知秋 金桂飘香金桂飘香 层林尽染层林尽染五谷丰登五谷丰登 果实累累果实累累 春华秋实春华秋实园地三：园地三：“口”字旁的字咬咬 叼

5、叼 嚼嚼 咽咽 啃啃 吞吞 含含叫叫 喊喊 嚷嚷 吼吼 吵吵 啼啼 唤唤啪啪 哗哗 吱吱 嗡嗡 嘟嘟 呜呜 嘀嘀园地三：日积月累园地三：日积月累灯不拨不亮，理不辩不明。灯不拨不亮，理不辩不明。有理走遍天下，无理寸步难行。有理走遍天下，无理寸步难行。一时强弱在于力，万古胜负在于理。一时强弱在于力，万古胜负在于理。园地四园地四百发百中百发百中 四面八方四面八方 七上八下七上八下百战百胜百战百胜 四通八达四通八达 七嘴八舌七嘴八舌百依百顺百依百顺 四平八稳四平八稳 七手八脚七手八脚园地四：日积月累园地四：日积月累人心齐，泰山移。人心齐，泰山移。二人同心，其利断金。二人同心，其利断金。三个臭皮匠，顶个

6、诸葛亮。三个臭皮匠，顶个诸葛亮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮。望天门山望天门山 唐唐 李白李白天门中断楚江开，天门中断楚江开，碧水东流至此回。碧水东流至此回。两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆一片日边来。孤帆一片日边来。望天门山望天门山描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇秀丽景色。丽景色。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨 宋宋 苏轼苏轼水光潋滟晴方好，水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。山色空蒙雨亦奇。欲把西湖比西子，欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。淡妆浓抹总相宜。饮湖上初晴后雨饮湖上初晴后雨描绘的是西湖在不同天气里

7、呈现的不同风姿。描绘的是西湖在不同天气里呈现的不同风姿。望洞庭望洞庭 唐唐 刘禹锡刘禹锡湖光秋月两相和，湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。潭面无风镜未磨。遥望洞庭山水翠，遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。白银盘里一青螺。望洞庭望洞庭描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。描写了秋夜月光下洞庭湖的优美景色。园地六园地六形声字蝌蚪 飞蛾 螃蟹鲤鱼 鲫鱼 鲨鱼园地六园地六动作：动作：懒洋洋懒洋洋 慢腾腾慢腾腾 颤巍巍颤巍巍 兴冲冲兴冲冲环境：环境：静悄悄静悄悄 空荡荡空荡荡 乱糟糟乱糟糟 闹哄哄闹哄哄园地六：日积月累园地六：日积月累早发白帝城早发白帝城 唐唐 李白李白朝辞白帝彩云间，朝辞白帝彩云间，千里江陵一

8、日还。千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。轻舟已过万重山。大自然的声音大自然的声音 风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他风，是大自然的音乐家，他会在森林里演奏他的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱的手风琴。当他翻动树叶，树叶便像歌手一样，唱出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声出各种不同的歌曲。不一样的树叶，有不一样的声音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，音；不一样的季节，有不一样的音乐。当微风拂过，那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大那声音轻轻柔柔的，好像呢喃细语，让人感受到大自然的温柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，自然的温

9、柔；当狂风吹起，整座森林都激动起来，合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感合奏出一首雄壮的乐曲，那声音充满力量，令人感受到大自然的威力。受到大自然的威力。 水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜水，也是大自然的音乐家。下雨的时候，他喜欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐欢玩打击乐器。小雨滴敲敲打打，一场热闹的音乐会便开始了。滴滴答答会便开始了。滴滴答答丁丁冬冬丁丁冬冬所有的树所有的树林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶林，树林里的每片树叶；所有的房子，房子的屋顶和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，和窗户，都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来，他们便一起唱着歌：小溪

10、淙淙地流向河流，河流潺他们便一起唱着歌：小溪淙淙地流向河流，河流潺潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻潺地流向大海，大海哗啦拉地汹涌澎湃。从一首轻快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。快的山中小曲，唱到波澜壮阔的海洋大合唱。园地七园地七小家伙摔小家伙摔得得还挺重。还挺重。王老师急王老师急得得直跺脚。直跺脚。他跑他跑得得像兔子一样快。像兔子一样快。得：多数是表示动作的词或词语，少数是形容词。后面跟的得：多数是表示动作的词或词语，少数是形容词。后面跟的都是表示事物状态的词，表示怎么怎么样的，如走得很快，都是表示事物状态的词，表示怎么怎么样的，如走得很快，踩得稀烂等。踩得稀烂等。园地七：日

11、积月累园地七：日积月累采莲曲采莲曲 唐唐 王昌龄王昌龄 荷叶罗裙一色截，荷叶罗裙一色截， 芙蓉向脸两边开。芙蓉向脸两边开。 乱入池中看不见，乱入池中看不见， 闻歌始觉有人来。闻歌始觉有人来。司马光司马光 群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，群儿戏于庭，一儿登瓮，足跌没水中，众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。众皆弃去，光持石击瓮破之，水迸，儿得活。园地八：园地八：和“目”有关的字睁睁 眨眨 瞪瞪 瞅瞅 瞧瞧眨眼眨眼 眼眶眼眶 怒目圆睁怒目圆睁 目瞪口呆目瞪口呆 耳闻目睹耳闻目睹园地八：日积月累园地八：日积月累爱人若爱其身。爱人若爱其身。-墨子墨子不迁怒，不贰过。不迁怒，不贰过。-论语论语仁者爱人，有礼者敬人。仁者爱人，有礼者敬人。-孟子孟子与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。与人善言，暖于布帛；伤人以言，深于矛戟。-荀子荀子