语文版八年级(共8页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上语文版八年级上册第五单元2017年单元测试卷（8）一、积累与运用1（2分）下列加点字的注音全部正确的一项是（）A挂罥（jun）鸡黍（s）羌管（qin）佁然不动（y）B更定（n） 塘坳（o） 差互（c） 雾凇沆砀（hn）C清冽（li） 一芥（ji） 俶尔（ch） 夕日欲颓（tu）D篁竹（hun） 毳衣（cu） 藻荇（xn） 悄怆幽邃（qio）2（2分）下列句中加点词的解释有误的一项是（）A夕日欲颓（坠落） 更定矣（止，停）潭中鱼可百许头（大约）B月色入户（门） 余拏一小舟（撑）但少闲人如吾两人耳（但是）C悄怆幽邃（深远） 上下一白（全）未复有能与其奇者（参与，文中指欣赏

2、）D五色交辉（交相辉映） 犬牙差互（像狗的牙齿那样）雾凇沆砀（白气弥漫的样子）3（2分）下列各句中加点词语没有活用现象的一项是（）A从小丘西行百二十步B凄神寒骨，悄怆幽邃C沉鳞竞跃D问其姓氏，是金陵人，客此4（2分）下列句子朗读节奏停顿不正确的一项是（）A其岸势/犬牙差互，不可知/其源B何时/眼前/突兀见此屋C但/少闲人/如吾两人耳D湖中人/鸟声/俱绝5（2分）下列句子的翻译有误的一项是（）A山川之美，古来共谈。译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的B何夜无月？何处无竹柏？译文：哪一夜没有月亮呢？哪里没有竹子和柏树呢？C下见小潭，水尤清冽。译文：往下走，就看见一个小潭，水特别

3、清澈透明D余强饮三大白而别。译文：我痛饮（尽力喝）了三大杯酒，然后和他们道别6（2分）下列有关文学常识、名著的表述，有误的一项是（）A范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。渔家傲是词牌名B湖心亭看雪伤仲永记承天寺夜游小石潭记都是“唐宋八大家”的作品C琐记藤野先生范爱农三篇，记述了鲁迅远离故乡到南京、日本求学和回国后的一段生活经历D格列佛游记中，小人国利里浦特的党派之争以鞋跟高低划分阵营，分为“高跟派”和“低跟派”两派7（6分）名句默写。（1） ，青山郭外斜。（孟浩然过故人庄）（2）浊酒一杯家万里， 。（范仲淹渔家傲秋思）（3） ？门前流水尚能西。 。（苏轼浣溪沙）（4）杜甫的茅屋为秋风所破歌中抒

4、发作者虽身居漏雨屋舍仍关心天下百姓疾苦的美好感情的句子是： ， 。8（7分）育才中学将举行关于“弘扬民族文化”的社会热点问题研讨会，请你参与并完成下列各项任务。（1）【资料我来查】在查阅资料时，你看到下面三则材料，请你对其进行分析，写出两点探究结果。材料一4月8日，一场名为“春暖花开”的交响合唱音乐会在广西音乐厅上演。具有浓郁广西特色的民族歌曲与西方交响乐“牵手”，以别开生面的形式演绎了民族文化。观众对这样的大胆创新报以热烈的掌声。材料二近年来，每到节假日，众多游客走进程阳八寨景区，听敬酒歌、跳多耶舞、吃百家宴，领略独特的侗族风情。三江侗族自治县通过民俗活动的影响力和传播力吸引更多游客，显示了

5、民族为文化艺术对当地经济发展的助推力。材料三“三月三”期间，我市组织“民族文化进校园”活动。在市民族高中、柳江县壮文学校附属小学、融水苗族自治县民族高中等8所“自治区民族文化教育示范学校”开展对歌、传统体育、民族舞蹈等形式多样的主题活动，大力宣传民族文化，让独具特色的民族文化得到人们的重视、传承和发扬。你的探究结果是： 。（2）【板报我来做】为了让同学们对民族文化有更多了解，学校要出一期宣传板报。请你参照示例，为板报设计两个栏目。示例：民族音乐知多少栏目一： 栏目二： 。（3）【专家我来请】育才中学的学生会主席张华，将前往邀请我市民族文化研究专家李晓冬教授参加此次研讨会，假如你是张华，见到李教

6、授后，你会怎样说呢？请把你要说的话写在横线上。二、阅读理解9（4分）阅读游山西村，根据要求回答问题。游山西村陆游莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。萧鼓追随春社近，衣冠简朴古风存。从今若许闲乘月，拄杖无时夜叩门。（1）下面对本诗分析和理解正确的一项是 A诗歌首联写农家拿鸡和鱼招待客人，“足”字可见其热情好客。B颈联中的“春社”和鲁迅笔下的“社戏”一样，都是一种庆祝活动，表达了农民丰收后的喜悦。C“拄杖”说明诗人已年迈，加之去职回乡后的郁闷，所以诗人不愿乘月叩门叨扰人。D这首诗记叙村行沿途风光，充满了浓厚的生活气息，流露出诗人对农村生活的热爱。（2）请赏析“山重水复疑

7、无路，柳暗花明又一村”所蕴含的哲理。10（10分）阅读下面的文言文，回答下列各题。答谢中书书陶弘景 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。（1）解释下面加点的词语。答谢中书晓雾将歇实是欲界之仙未复有能与其奇者（2）将下列句子译成现代汉语。两岸石壁，五色交辉。夕日欲颓，沉鳞竞跃。（3）下面对文章理解与分析不正确的一项是 。A“山川之美，古来共谈”文章以感慨起笔，囊括了山水，纵览了古今。B“高峰入云，清流见底”极力描写山之高，水之清，突出了山水映衬之美。C“猿鸟乱鸣”突出

8、了猿、鸟的鸣叫传入耳际，让人感到繁多杂乱。D“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”描绘出众彩纷呈，绚丽动人的景象。（4）这篇短文表达了作者怎样的思想感情？11（10分）【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 （选自苏轼记承天寺夜游）【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。 是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一

9、芥，舟中人两三粒而已。 到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱湖心亭看雪）（1）下列句子中加点词解释有误的一项是 A念无与为乐者（想念，思念）B相与步于中庭（一同，共同）C与余舟一芥（小草） D余强饮三大白而别（酒杯）（2）下列句中加点“而”的用法与“余强饮三大白而别”的“而”相同的一项是 A既而儿醒 B而钱不湿C予独爱莲之出淤泥而不染 D不可久居，乃记之而去（3）把下列句子翻译成现代汉语。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。雾

10、凇沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。（4）古游记大多较简。通常开篇交代时间、地点、人物、环境，中间写景，篇末感怀。甲、乙两文也是如此，甲文强调“闲”，乙文着重“痴”，你是如何理解这“闲”与“痴”的？12（12分）【甲】小石潭记 从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨

11、，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。 同游者：吴武陵，龚古，余弟宗玄。隶而从者，崔氏二小生：曰恕己，曰奉壹。【乙】游白水书付过 绍圣元年十月十二日，与幼子过游白水佛迹院。浴于汤池，热甚，其源殆可熟物。循山而东，少北，有悬水百仞。山八九折，折处辄为潭，深者缒石五丈不得其所止。雪溅雷怒，可喜可畏。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。暮归倒行，观山烧，火甚。俯仰度数谷。至江，山月出，击汰中流，掬弄珠璧。到家，二鼓，复与过饮酒，食余甘煮菜。顾影颓然，不复甚寐。书以付过。东坡翁。 （选自东坡志林）【注】幼子过：苏轼的三儿子苏过。殆：大概。缒（zhu）：用绳子拴住人或物放下去。巨人迹：巨大的脚印。掬（

12、j）：用双手捧取。余甘：即橄榄。（1）用“/”给下面的句子断句。（每句只标一处）皆 若 空 游 无 所 依与 幼 子 过 游 白 水 佛 迹 院（2）解释下列句子中加点词的含义。水尤清冽 以其境过清 浴于汤池 顾影颓然 （3）用现代汉语翻译下列句子。其岸势犬牙差互，不可知其源。水崖有巨人迹数十，所谓佛迹也。（4）仁者乐山，智者乐水。两段选文中柳宗元与苏东坡对水的体验各不相同，下列说法错误的一项是 A“闻水声，如鸣佩环，心乐之”写出了水声悦耳和诗人的愉悦心情。B“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”让柳宗元感受到了小石潭水清澈的特点。C“深者缒石五丈不得其所止”描绘出了潭水之深；“雪溅雷怒”写出了水

13、急、声响如雷的特点。D“水尤清冽”用潭水的清澈来表明柳宗元不与官场同流合污，清高自赏的思想感情。（5）甲、乙两文都作于作者被贬谪之后，分别表达了各自怎样的思想感情？13（9分）晚游六桥待月记 西湖最盛，为春为月。一日之盛，为朝烟，为夕岚。今岁春雪甚盛，梅花为寒所勒，与杏桃相次开发，尤为奇观。石篑数为余言：“傅金吾园中梅，张功甫家故物也，急往观之。”余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。由断桥至苏堤一带，绿烟红雾，弥漫二十余里。歌吹为风，粉汗为雨，罗纨之盛，多于堤畔之草，艳冶极矣。然杭人游湖，止午、未、申三时；其实湖光染翠之工，山岚设色之妙，皆在朝日始出，夕舂未下，始极其浓媚。月景尤不可言，花恋柳情，山

14、容水意，别是一种趣味。此乐留与山僧游客受用，安可为俗士道哉！（1）解释下列句中加点的词。西湖最盛 石篑数为余言 竟不忍去湖上 始极其浓媚 （2）用现代汉语翻译下列句子。余时为桃花所恋，竟不忍去湖上。安可为俗士道哉！（3）用“/”标出下面句子的朗读节奏。（只标一处）此 乐 留 与 山 僧 游 客 受 用（4）本文题为晚游六桥待月记，通篇却在写花写人，有何作用？文章抒发了作者怎样的情感？三、写作14（50分）不同的人生有不同的美丽，不同的视角可以看出不同的美丽。有人说落叶也美丽，残月也美丽，高山也美丽；也有人说平凡也美丽，朴素也美丽，简单也美丽；还有人说挫折也美丽，失败也美丽，苦难也美丽；更有人说

15、亲情也美丽，友情也美丽请以 也美丽为题，写一篇文章。要求：将题目补充完整后作文。作文中不得出现真实的人名、校名。写成记叙文，不少于500字。书写工整，卷面整洁。语文版八年级上册第五单元2017年单元测试卷（8）参考答案一、积累与运用1C； 2B； 3C； 4D； 5C； 6B； 7绿树村边合；燕然未勒归无计；谁道人生无再少；休将白发唱黄鸡；安得广厦千万间；大庇天下寒士俱欢颜； 8以别开生面的形式演绎民族文化，雅俗共赏，获得群众好评。；民族文化艺术助推当地经济发展；民族文化大家谈；民族歌舞显魅力；二、阅读理解9D； 10C； 11A；D； 12清凉；凄清，冷清；热水；回头看；D； 13美；屡次，多次；离开；才；三、写作14平凡；声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2019/4/5 9:28:06；用户：qgjyuser10058；邮箱：qgjyuser10058.；学号：专心-专注-专业