二年级上册数学知识点归纳总结全人教版(共5页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上二年级上册数学知识点归纳总结第一单元 长度单位 1、 测量物体的长度时,要用统一的标准去测量;常用的长度单位有:米和厘米。2、 测量较短物体通常用厘米作单位,用字母(cm)表示;测量较长物体通常用米作单位,用字母(m)表示。3、测量时:一般是把尺子的“0”刻度对准物体的左端,再看物体的右端对着几就是几厘米。例:画一条4厘米长的线段,一般应从尺的( )刻度画起,画到( )厘米的地方;(大刻度小刻度=读数)还可以从尺的( )刻度画起,画到( )厘米的地方。 4、1米=100厘米 100厘米=1米。1米40厘米= 厘米,1米 厘米= 厘米 5、拉紧的一段线,可以看成一条线段
2、。两点之间可以画(1)条线段,线段有长短。线段的特点:直直的。有两个端点。线段可以测量出长度,是有限的。6、图钉的长大约1厘米;食指的宽大约1厘米;田字格宽大约1厘米;7、课桌宽60厘米 黑板长4米 教室长8米 操场长200米 铅笔长20厘米 跳绳长2米 数学书长26厘米 灯管长50厘米 房间高3米 字典厚4厘米 大树高8米 旗杆高15米 升国旗的旗台高60厘米 ;小朋友的肩宽大约30厘米爸爸的身高(1米75厘米)或(175厘米) 小朋友的身高(120厘米)或(1米20厘米)8、 (尺子)是测量(长度)的工具。要知道物体的长度,可以用( 尺子 )来量。9、三角形由(3)条线段组成,正方形由(4
3、)条线段组成。第二单元 100以内的笔算加法和减法1、用竖式计算两位数加法时应注意: (相同数位)要对齐。 从(个位)加起。(个位上的数字相加满10),要(向十位进1)。 用竖式计算两位数减法时应注意: (相同数位)要对齐。从(个位)减起。(个位不够减),要(从十位退1);在原来的个位数字上加10再减,计算时十位要记得减去退掉的1。笔算两位数的加减法时,从(个)位算起。2、 连加、连减、加减混合运算顺序:从左往右依次计算,有括号的要先算括号里的。注意:看清加减号,不要混乱。3、【估算】:把一个接近整十整百的数看作整十整百来计算。方法:个位小于5的少看,个位等于或大于5的多看,看成最为接近的整十
4、或整百数。如:49+4290 28+45+24100 50 40 30 50 20 注意:当问题里上出现了“大约”两个字时,就需要估算。4、求比一个数多几的数是多少,用加法计算。 求比一个数少几的数是多少,用减法计算。5、连续两问的解决问题的解决方法:先根据已知的数学信息,解决一个问题,再把答案作为已知的数学信息,解决第二个问题。第三单元 角的初步认识1、一个角有(1)个顶点,有(两)条边;两条边是(直直的),都从顶点出发。【练一练】标出角的各部分名称 ( 边 ) ( 顶点 ) ( 边 )2、 角的画法:先画顶点,再画边。画角时,从一个(点)起,用(尺子)向不同的方向画(两)条直直的线,就画成
5、一个(角)。3、 用三角板可以画出直角(课本40页图例)。画角时应写上角各部分的名称。(课本44页第7题以及给出顶点和一条边,把角补充完整。)4、 要知道一个角是不是直角,可以用三角尺上的直角比一比。 量直角的方法:顶点对顶点,一条边对一条边,看另一条边是否重合,重合就是直角,没有重合就不是直角。5、 三角尺都有(1)个直角和(2)个锐角。正方形、长方形都有4个角,4个角都是直角。6、 角的大小与两条边的长短无关,只和两条边张开的大小、程度有关。角的两边张开得越大,这个角就越(大);如果张开得越小,这个角就越(小)。【用放大镜看一个角,这个角的大小不改变。】 直角 比直角大的角叫做钝角 比直角
6、小的角叫锐角7、用三角尺画直角的方法:三角尺的直角边,沿着边画是直角(一点、二线、三标记。)8、所有的直角大小都相等。数学书的封面上有4个角,4个都是直角。9、怎样在一张不规则的纸中得到一个直角?答:拿一张不规则的纸,先上下对折,再左右对折可以得到直角。10、数角的个数时,可以先数单个的角,再数由两个单个的角组成的角,再数由三个单个的角组成的角,依次这样数下去,加在一起就是一共有多少个角。11、拼角:一直(角)加一锐(角)就可以拼成一个钝角。12、当钟面上是(3)时整和(9)时整时,时针和分针都成(直)角。第四单元 表内乘法1、求几个相同加数的和,除了用加法表示外,还可以用乘法表示更加简便。乘
7、法是求几个相同加数的和的简便算法。2、求几个相同加数的和改写成乘法算式:相同加数相同加数的个数或相同加数的个数相同加数。 如:5+5+5+5 表示:4个5相加得20,可以列成乘法算式计算: 54=20 或 45=205 4 = 20 读作:5乘4等于20 口诀:(四五二十)4 5 = 20 读作:4乘5等于20 口诀:(四五二十)乘数 乘数 = 积其中4和5都是乘数,积是203、加法写成乘法时,加法的和与乘法的积相同。4、乘法算式中,两个乘数交换位置,积不变。乘法: 乘数 乘数 = 积减法: 被减数 减数 = 差减数 = 差 + 减数减数 = 被减数 差加法: 加数 + 加数 = 和和 加数
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