时钟转动巧设计(共3页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上备课人 课题7.时钟转动巧设计课型 新授课时2目标学会循环和判断嵌套积木的综合使用；能运用Pen模块的脚本积木制作一个转动的钟表；体会利用程序快捷和精准绘制图形的方法，以及利用时间控制指针转动的技巧。重难用程序绘制表盘刻度和控制指针转动。程序控制指针转动。准备多媒体网络教室、极域电子教室、Scraino软件教法讲授法、演示法、任务驱动法预设教学过程补充一、出示情景，谈话导入欣赏歌曲时间都去哪了。引出课题时钟，带领学生一起欣赏教材中的情景漫画。能能正在用Scraino制作一个机械表，我们一起来帮帮他吧！二、引导探究，学习新知1.绘制表盘教师展示钟表图片，让学生观察各种不

2、同图案的表盘。学生动手创作，教师巡视指导。学生上台展示。讲解绘制正圆的方法：椭圆工具+shift键2.绘制刻度在画之前同学们先观察和思考一下，表盘中有几种刻度，每种刻度有多少个挌，它们是如何分布的？一圈是360度，12个大格每个大格30度，60个小格每个小格6度，可以用图章“积木”来绘制。学生动手创作，教师巡视指导。为了更加快捷、准确地画出这些刻度，用程序控制绘制刻度。添加“Pen”模块，根据课本中的活动指导，小组讨论完成。展示学生作品，讲解制作过程中的问题。3.绘制指针学生动手创作，教师巡视指导，并提示参照小秘笈。画指针时，要注意朝正右方绘制，还要注意绘制的位置。4.转动指针指针的转动要和时

3、间同步，这样才能保证钟表的走时准确。现在思考一下，在当前时间下，时针、分针和秒针分别转动了多少度，及如何获取当前的时间?学生交流、汇报。认识运动模块中“面向90方向”积木和侦测模块中“当前时间的年”积木。教师总结：时针旋转“(当前的小时*30）+(当前的分钟*0.5)”度方向，分针旋转“当前的分钟*6”度方向，秒针旋转“当前的秒*6”度方向，根据刚才的计算方法，分别给指针角色添加命令积木让它们动起来。学生动手创作，教师巡视指导。任务完成后，找学生演示自己的作品并说-说都用到了哪些积木，教师补充总结。三、拓展思维，发展创新1. 试着给活动中钟表的秒针加上“滴答滴答”的音响效果。2. 试着给活动中的钟表加上闹钟功能，如早上6:00启动起床闹铃。学生展示作品，交流评价。四、课堂小结通过本节课的活动，你有什么收获？板书时钟转动巧设计1. Pen模块2. “面向90方向”积木3. “当前时间的年”积木教后反思专心-专注-专业