班级小组建设实施细则(共3页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上高一(1)班班级小组建设实施方案“构建生本课堂”的教学模式,小组建设及小组学习方法到关键作用,其中包括如何将小组进行最优化组合,最优化分工,如何进行小组评价等,为更好、更有效地开展好小组的合作学习,对形成学生的自主参与、乐于探究和创新意识等具有很大的促进作用,特制定如下实施方案(草案):一、小组建设1、 小组划分(1)、“组内异质,组间同质” 原则根据学生各自不同的学业成绩、心理特征、性格特点、兴趣爱好、学习能力等方面组成学习能力相当的学习小组,使小组成员具有互补性和个性化。同时促进组内合作与组间竞争。 (2)、“ 指定组长,双向选择 ” 原则 在教师指定好各组的组长
2、之后,让组长和组员之间进行双向选择2、小组管理自我管理,责任明确3、小组文化每个小组必须拥有“两个一”:即一条具有积极鼓励意义的格言,一套严格细致,具有约束力的“组规”。4、小组的组建组建的目的:让学生能够自我管理、自我约束,并在此基础上形成合作与竞争的良好局面。组建的方法:在分组的时候要有一定的科学性,要优劣兼顾,每5人为一组。5、小组成员分工:组内成员是一个整体,小组是一个团队,强调集体行动,不搞个人主义,组内对于各种任务要有明确分工,并且要明确落实到人。、组长:在以身作则的基础上,对组员的学习、行为、思想等进行监督、督促和指导。包括随时与班主任及各任课教师联系,在同学和老师之间架起一座沟
3、通的桥梁,起到上情下达,下情上报的作用。在其带领下,阶段性的对组规中不合理的部分进行修改。负责本组的学习情况。同时,负责填写本小组一周内在校表现情况。负责开好周一的小组会议。、学科组长:分管各科作业的收交、检查、记录,并及时将作业完成情况汇报给各科课代表,同时,负责统计组内成员在该学科的上课发言次数并做好登记。、纪律监督员:负责本小组的课堂纪律维护,对于上课出现的说话、嬉笑、打闹、递纸条等违反课堂纪律的现象及时制止。、得分记录员(各学科组长):负责记录本组的得分情况。避免误加或误减分数,造成不必要的纠纷和混乱。下课后及时汇报给各课代表。、检查员:负责检查本组成员各科的背诵情况。6、小组评价激励
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- 关 键 词:
- 班级 小组 建设 实施细则
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