生物会考济南版初中生物知识点大全(共21页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上生物会考必考知识点七年上册（一） 科学探究（结合与生物相关的社会生产、生活事实、现象等提出问题、作出假设、设计实验、预期结果、分析数据并得出结论）1.科学探究的过程：提出问题使肉汤变质的微生物来自于空气还是肉汤本身？作出假设使肉汤变质的微生物来自于空气。制定计划煮沸肉汤的目的是：杀死其中可能存在的微生物。曲颈瓶的巧妙之处：使空气可以进入肉汤而微生物不能进入。实施计划得出结论使肉汤变质的微生物来自于空气。表达交流2.注意事项： 实验目的：根据试题提供的信息判断，“验证”、“探究”、“证明”等关键词后的内容就是实验目的。 变量：一般在提出的问题中如果有“探究对的影响”的表

2、述时，“对”字前面的宁次就是变量，如微生物、温度、水分、光照、空气、二氧化碳（注意变量是个名词，温度的高低、水分的有无、光照的强弱等不是变量）。 对照组：最接近自然状态的，不接受实验变量的组；对照实验的原则：控制单一变量。3.探究的常用方法：观察法、实验法、测量法、调查法。（二）生物体的结构层次1.生物的基本特征举例新陈代谢呼吸、摄取营养、排泄生长发育黑豆幼苗不断长大繁殖后代猫养育后代；母鸡抱窝；孔雀开屏遗传与变异一母生九子，连母亲十个样；龙生龙凤生凤，老鼠生来会打洞应 激 性朵朵葵花向太阳；含羞草受到刺激会合拢生物能适应并影响环境仙人掌适于生活在干旱环境；千里之堤毁于蚁穴除病毒外所用生物都是

3、由细胞构成 病毒是生物，只是，病毒没有细胞结构区分生物与非生物生物非生物珊瑚虫、噬菌体、蘑菇电脑病毒、珊瑚、机器人、玩具熊、恐龙化石、钟乳石2.显微镜的构造和使用 显微镜中最重要的结构：镜和物镜。 显微镜的的放大倍数=目镜放大倍数物镜放大倍数；是对细胞的边长进行放大。 低倍镜高倍镜的规律特点：项目目镜长短物镜长短物镜与标本间距离物像（细胞）大小物像（细胞）数量视野明暗低倍镜长短远小多亮高倍镜短长近大少暗 低倍镜转换高倍镜的步骤：移动装片（目的：将要观察的物像移动到视野中央）转动转换器（目的：低倍物镜转换为高倍物镜）转动遮光器或反光镜（目的：调节视野亮度）转动细准焦螺旋（目的：看到清晰物像） 视

4、野中污点的判断（污点出现的位置：目镜、物镜、装片）：先转动目镜，污点动，在目镜上；如果不动，移动装片，污点动，在装片上；如果不动，则污点在物镜上。3.镜的使用步骤：取拿与安放一手握镜臂，一手托镜座将显微镜从镜箱中取出，放在实验台略偏左的地方，镜座距身前的实验台边缘7cm左右对光转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。转动遮光器，使遮光器上较大的光圈对准通光孔。左眼注视目镜，右眼睁开，转动反光镜，直到出现一个明亮的视野。 或安放装片将装片放在载物台上，用压片夹夹住。观察从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降，镜头降至接近装片约2mm处停止，防止压碎装片和损伤

5、镜头。左眼注视目镜，同时反向转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰 或整理与存放实验结束后，转动粗准焦螺旋提升镜筒，取下装片用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜目镜被弄湿或弄脏，用擦镜纸轻轻擦拭干净。转动转换器使物镜偏向两旁，将镜筒降至最低，树立反光镜。将显微镜放回镜箱中，送回原处。4.细胞的结构和功能结构名：细胞壁细胞膜细胞核液泡细胞质叶绿体功能：细胞壁：保护、支持；细胞膜：保护、控制物质的进出；细胞核：含有遗传物质，传递遗传信息，细胞生命活动的控制中心；液泡：内含细胞液，溶解着多种物质；细胞质：流动加快细胞与外界环境的物质交换；叶绿体：光合

6、作用的场所，光能有机物中的化学能；线粒体：呼吸作用的主要场所，为生物体各项生命活动提供能量，化学能热能。（1）临时装片的制作（2）动、植物细胞的结构比较 细胞壁细胞膜细胞质细胞核线粒体液泡叶绿体植物叶肉细胞、保卫细胞植物根、茎、叶表皮细胞动物细胞植物细胞有但是动物细胞没有的结构是：细胞壁、液泡、叶绿体。所用植物细胞都有细胞壁。成熟的植物细胞有液泡。叶肉细胞和保卫细胞有叶绿体。西瓜之所以甘甜可口，是因为液泡中有细胞液。 5.细胞的分裂和分化项目细胞分裂细胞分化过程细胞核内的遗传物质复制，然后平均分配到两新的细胞核中。植物细胞在中央形成新的细胞膜和细胞壁。（动物细胞细胞膜向内凹陷）。细胞质平均分成

7、两份，形成两个新细胞。在遗传物质的作用下，细胞形态、结构、功能随细胞生长出现了差异，这就是细胞分化。结果细胞数目增多形成组织相同点新形成的细胞和原来的细胞相比，遗传物质不会发生改变。6.动、植物体内的主要组织植物主要组织动物的基本组织分生组织：具有分裂能力。根尖的分生区、芽的生长点、木本植物茎的形成层等。上皮组织：皮肤角质层、黏膜。保护组织：叶表皮细胞，有保护功能。结缔组织：血液、肌腱、韧带。输导组织：叶脉导管-运输水分无机盐；筛管-运输有机物。肌肉组织：肌腹、心脏（心肌）。营养组织：叶肉（栅栏层和海绵层）果肉神经组织：脑、脊髓、脑神经、脊神经。7. 多细胞生物体的结构层次：不同点：动物体比植

8、物体多了系统这一结构层次（三）生物圈中的绿色植物1.蒸腾作用（门户:气孔）定义水分以气体的形式从植物体内散失到植物体外的过程。实验验证植物进行蒸腾作用验证蒸腾作用强弱与叶片面积有关意义 促进植物从土壤中吸收水分；促进水分和无机盐从根运输到茎叶等器官； 使植物体有效的散热，提高周围环境湿度，增加降水量。影响蒸腾作用的因素：光照强度、环境温度、空气湿度、空气流动状况。2.光合作用定义：绿色植物利用光能，通过叶绿体，把二氧化碳和水转化成贮存着能量的有机物（主要是淀粉），并且释放出氧气的过程。（实质：将太阳能转化为储存在有机物中的化学能，并释放氧气）光能叶绿体反应式：二氧化碳 + 水 有机物（贮存能量

9、） + 氧气原料产物条件场所二氧化碳、水有机物、氧气光照叶绿体注意：氢氧化钠吸收二氧化碳； 氧气有助燃作用，能使带火星的木条复燃。影响光合作用的因素：光照强度、二氧化碳、温度、水分浓度。原料：二氧化碳产物：氧气叶绿体原料：水水产物：淀粉（有机物）必要条件：光照场所：叶绿体3.呼吸作用定义：细胞内的有机物在氧气的参与下分解成二氧化碳和水，并释放能量的过程。（实质：分解有机物，释放能量）反应式：有机物（贮存能量）+ 氧气 二氧化碳 + 水 +能量原料产物条件场所有机物、氧气二氧化碳、水活细胞每时每刻进行线粒体注意：二氧化碳使澄清的石灰水变浑浊；氧气有助燃作用，没有氧气，燃烧的蜡烛会熄灭。现象：20

10、 31煮熟的种子 萌发的种子结论：呼吸作用释放能量现象：燃烧的蜡烛熄灭结论：呼吸作用消耗氧气现象：澄清的石灰水变浑浊结论：呼吸作用释放二氧化碳影响呼吸作用的因素：温度、水分、氧气和氧化碳浓度。应用：促进呼吸作用：农田排涝、给花盆里的花松土、抑制呼吸作用：晾晒粮食、低温保存新鲜的水果蔬菜、蔬菜、水果用保鲜膜包裹起来提高农作物产量的方法：提高光合增加光照强度、延长光照时间、通风、白天适当增加温度、施气肥（二氧化碳）降低呼吸降低夜晚温度（提高昼夜温差）光合呼吸的区别与联系项目区别联系场所原料条件产物能量光合作用叶绿体二氧化碳、水光有机物、氧气贮存能量光合作用合成的有机物供给呼吸作用分解，呼吸作用释放

11、的二氧化碳是光合作用的原料。呼吸作用释放的能量是光合作用贮存的能量。呼吸作用所有活细胞有机物、氧气有光无光皆可二氧化碳、水释放能量（四） 生物圈中的动物1. 动物运动的结构基础提示：脱臼-关节头从关节窝里脱出来 关节囊内壁-分泌滑液 骨骼肌的特性-受到刺激而收缩。 一块骨骼肌至少要跨越一个关节，附着在两块骨上。骨骼肌的组成肌腱结缔组织肌腹肌肉组织关节的特点结构、原因牢固性关节囊内外有坚韧的韧带灵活性关节面上有关节软骨，关节腔内有滑液2. 运动的实现：任何一个动作的完成，都是由骨骼肌、骨、关节三者协调配合，在神经系统的支配和其他系统的辅助下完成的。3.骨骼肌-动力 骨-杠杆 关节-支点4.常见运

12、动过程中肱二头肌和肱三头肌的配合运动方式肱二头肌肱三头肌屈肘收缩舒张伸肘舒张收缩两臂自然下垂舒张舒张提重物、引体向上、用力垫球、用力推门收缩收缩6.动物的行为类别先天性行为学习行为形成生来就有（不一定体现）后天通过学习形成的获得途径有遗传因素决定在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用而获得适应特征适应相对稳定的环境适应不断变化的复杂环境举例蜘蛛知网、蜜蜂采蜜、大雁南归老马识途、鹦鹉学舌根据生理功能分：取食行为、防御行为、繁殖行为、迁徙行为等。（五）生物圈中的微生物分类结构图结构繁殖生活方式病毒无细胞结构。蛋白质外壳遗传物质构成。自我复制寄生在活细胞（动物病毒、植物病毒、细菌病毒又叫噬菌体）细菌

13、特殊结构：荚膜、鞭毛基本结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、遗传物质（无真正的细胞核）。分裂寄生、腐生。真菌酵母菌细胞壁、细胞膜、细胞质、液泡、细胞核、线粒体（无叶绿体）。适宜环境：出芽生殖恶劣环境：孢子生殖腐生。（有氧时进行有氧呼吸；无氧时进行无氧呼吸产生酒精）霉菌基本结构同酵母菌。形态：丝状。孢子生殖腐生大型子实体真菌基本结构同酵母菌。孢子生殖腐生注意：细菌菌落：菌落小，光滑黏稠或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌菌落：菌落较大，多为蜘蛛网状、棉絮状、绒毛状等，呈黄色、绿色、褐色、红色、黑色等。细菌、真菌与食品制作 菌类制作食品 菌乳酸菌酸奶、泡菜、酸黄瓜醋酸菌醋真菌酵母菌馒头、面包、酒霉菌酱油、

14、酱微生物与食品保存食品名称保存方法原理干蘑菇脱水法出去水分，抑制微生物的生长和繁殖腊肉腌制法、烟熏法牛奶巴氏消毒法高温灭菌罐头罐藏法高温灭菌，防止与微生物接触袋装肉肠真空包装法破坏需氧菌的生存环境新鲜食品、蔬菜冷藏、冷冻法低温降低植物细胞的呼吸作用，叶可以抑制微生物的生长和繁殖七年级下册（六）生物圈中的人食物的营养成分糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐、维生素。能为人体提供能量的物质糖类、脂肪、蛋白质。构成组织细胞的物质糖类、脂肪、蛋白质、水、无机盐。不构成组织细胞的物质维生素。不提供能量的物质水、无机盐、维生素。最重要的供能物质。糖类储备能源的物质（储能物质）脂肪构成组织细胞的基本物质蛋白质构成

15、组织细胞的主要物质（60%-70%）水食物中的糖类绝大部分是淀粉。1. 实验：比较不同果蔬中维生素C的含量使2ml质量分数为0.01%的高锰酸钾溶液完全褪色，所需滴加果蔬汁液的滴数如下表所示：则维生素C含量最高的果蔬是- 2.无机盐和维生素缺乏症种类缺乏症状钙儿童：佝偻病；中老年人：骨质疏松症磷厌食、贫血、肌无力、骨痛铁缺铁性贫血碘地方性甲状腺肿锌生长发育不良，味觉发生障碍维生素A皮肤干燥、夜盲症、干眼症等维生素B1神经炎、脚气病、消化不良、食欲不振维生素C坏血病、抵抗力下降、牙龈出血等维生素D佝偻病、骨质疏松症3. 消化和吸收消化、吸收的主要场所-小肠营养成分消化液起始消化部位彻底消化部位彻

16、底消化后的产物淀粉唾液胰液肠液口腔小肠葡萄糖蛋白质胃液胰液肠液胃小肠氨基酸脂肪胆汁胰液肠液小肠小肠甘油、脂肪酸组成：鼻腔、咽、喉、气管、支气管4. 人体的呼吸呼吸道肺泡适于气体交换的特点：肺泡数目多肺泡外缠绕着丰富的毛细血管和弹性纤维肺泡比和毛细血管壁都很薄，只有一层上皮细胞构成功能：清洁、温暖、湿润气体呼系系统结构和功能的基本单位：肺泡肺功能：进行气体交换a. 肺的通气（人体与外界的气体交换）-呼吸运动b.肺泡内的气体交换（肺泡与血液间的气体交换）-扩散作用呼吸过程c.气体的运输血液循环d.组织里的气体交换（血液与组织细胞间的气体交换）-扩散作用（1）人体与外界的气体交换是通过呼吸运动实现的

17、（2）肺泡与血液的气体交换、血液与组织细胞的气体交换-通过扩散作用实现的。4. 人体内的物质运输（1）血液循环体循环：左心室主动脉各级动脉全身各处的毛细血管各级静脉上、下腔静脉右心房（血液成分：动变静）肺循环：右心室肺动脉肺部毛细血管肺静脉左心房（血液成分：静变动）（2）心脏的跳动心脏舒张心脏收缩心室、心房的状态心房、心室都舒张心房收缩、心室舒张心房舒张、心室收缩瓣膜状态动脉瓣关闭、房室瓣打开动脉瓣关闭房室瓣打开动脉瓣打开房室瓣关闭血流方向静脉心房心室心房心室静脉心房心室动脉7.尿液的形成和排出肾小球和肾小囊内壁的滤过作用：除血细胞和大分子蛋白质以外，血液中的一部分水、无机盐、葡萄糖、尿素等物

18、质都可以滤过到肾小囊腔形成原尿。肾小管的重吸收作用：全部的葡萄糖、大部分水、部分无机盐被送回血液，剩下的一部分水、无机盐、尿素、尿酸等由肾小管流出形成尿液。（1） 肾小球病变：血尿、蛋白尿 肾小管病变：糖尿、尿量增加（2） 原尿与血浆相比不含：大分子蛋白质。（3） 原尿与血液相比不含：大分子蛋白质和血细胞。（4） 尿液与原尿相比不含：葡萄糖（5） 肾脏流出的血液与流入的血液相比：氧气、尿素、葡萄糖减少；二氧化碳增多。（6） 尿液中尿素含量增加的原因：大部分水被肾小管重吸收，而尿素未被重吸收。8. 激素调节内分泌腺激素作用缺乏症垂体生长激素促进生长发育幼年分泌不足：侏儒症。幼年分泌过多：巨人症。

19、成年分泌过多：肢端肥大症。甲状腺甲状腺激素促进生长发育、新陈代谢、提高神经系统的兴奋性幼年分泌不足：呆小症。成年分泌过多：甲亢。胰岛胰岛素降低血糖浓度胰岛素分泌不足：糖尿病。肾上腺肾上腺激素情绪激动、血压升高、心跳加速卵巢雌性激素睾丸雄性激素9. 神经调节（1）神经调节的基本方式-反射反射的结构基础-反射弧（2）婴儿排尿：ABECD受大脑控制的排尿：ABEGHFECD（3）若此人有感觉不能运动则C传出神经、D效应器受损、F下行传导束损坏（4） 反射的类型：非条件反射和条件反射。10.视觉的形成：光线依次经过：角膜房水瞳孔晶状体玻璃体视网膜（形成物象，视觉感受器，产生神经冲动视神经大脑皮层（形成

20、视觉）11.听觉的形成：声波依次经过:外耳道鼓膜听小骨耳蜗（听觉感受器，产生神经冲动）听觉有关的神经大脑皮层（形成听觉）12. 人体的免疫系统非特异性免疫（对多种病原体都有防御作用）（1） 第一道防线-皮肤和黏膜（2） 第二道防线-体液中的杀菌物质和吞噬细胞特异性免疫(只针对某一特定的病原体起作用)（3） 第三道防线-免疫器官和免疫细胞（淋巴细胞-产生抗体，抗体具有专一性）13.传染病及其预防传染病：由病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。特点：传染性、流行性。病原体：使人患传染病的微生物或寄生虫。（禽流感病毒、蛔虫等）传染源：能够散播病原体的人或动物。（禽流感患者、禽流感携带

21、者）传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。易感人群：对某种传染病缺乏免疫力二容易患该病的人群。13. 安全用药OTC-非处方药八年级上册（七）绿色开花植物的一生b2.种子的结构菜豆种子玉米种子相同点种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）不同点1. 子叶2片2. 无胚乳3. 养料贮存在子叶里1. 子叶1片2. 有胚乳3. 养料贮存在胚乳中 注意：双子叶植物种子单子叶植物种子相同点都有种皮和胚（胚芽、胚轴、胚根、子叶）不同点子叶两片子叶一片无论单子叶植物还是双子叶植物，果实发育初期都有胚乳，但大多数双子叶植物胚乳中的营养物质转运到子叶中去，胚乳消失。双子叶植物中，如蓖麻、烟草等植物的种子有

22、胚乳。单子叶植物中，如慈姑、泽泻等植物的种子没有胚乳。3.种子的萌发的条件自身条件完整有活力的胚、供胚发育的营养物质、种子不在休眠期。外界条件适宜的温度适量的水分充足的空气菜豆种子玉米种子相同点 胚芽茎和叶 胚轴连接茎和根的部分 胚根根不同点种子萌发所需的营养物质来自子叶。种子萌发所需的营养物质来自胚乳。4. 昆虫、两栖动物的生殖和发育发育方式生殖特点发育过程危害农作物果蝇完全变态发育体内受精卵幼虫蛹成虫幼虫蝗虫不完全变态发育体内受精卵幼虫成虫幼虫和成虫（最严重）青蛙变态发育体外受精卵蝌蚪幼蛙成蛙5. 婴儿的诞生受精的场所-输卵管怀孕-胚胎植入增厚的子宫内膜胚胎发育初期所需营养物质来自-卵黄胎

23、儿发育所需营养物质来自-母体胎儿与母体进行物质交换的部位-胎盘母体怀孕40周左右胎儿发育成熟分娩过程的结束-婴儿的诞生受精卵的形成-新生命的诞生（性别已经决定）6. 青春期发育：形态发育的显著特点-身高体重迅速增加发育最突出的特征-生殖器官的发育和成熟青春期-智力发展的黄金时期7. 遗传的物质基础细胞核-遗传的控制中心染色体成分-蛋白质和DNA八年级下册（八）生物与环境生物适应环境白鼬春夏季毛色为棕色、冬季毛色呈白色生物影响环境蚯蚓改良土壤、地衣加速岩石风化、大树底下好乘凉1.生态系统生态系统的组成非生物成分阳光空气水分土壤生物成分生产者绿色植物、硝化细菌（最基本、最关键的）消费者动物、寄生细

24、菌、病毒分解者腐生微生物、蚯蚓、秃鹫、蜣螂2. 食物链定义：生态系统内，各种生物之间由于食物关系而形成的一种联系。食物链写法：以生产者为起点，指向消费者，直到最高级消费者。生物富集：有害物质通过食物链在生物体内不断积累，使其浓度随消费者级别的升高而逐步增加。生物链和食物网是生态系统的营养结构。生态系统的能量流动和物质循环就是沿着食物链和食物网进行的。3. 能量流动和物质循环物质循环-在生态系统中，组成生物体的化学元素从无机环境开始，经生产者、消费者和分解者，又回到无机环境，就完成了一个循环过程。碳循环：无机环境和生物之间碳循环的主要形式是二氧化碳； 生物和生物之间碳循环的主要形式是有机物。4.

25、 能量流动定义：生态系统中能量的输入、传递和散失的过程，成为生态系统的能量流动。生态系统中能量流动的源头、最终来源-太阳能生态系统中能量流动的起点、总能量-生产者光合作用固定的太阳能能量流动的特点-单向流动、逐级递减。能量传递的效率-10%到20%大多数的食物链只有3-4个营养级。人工生态系统-实现能量的多级利用，大大提高能量的利用率。5. 生态系统的调节方式-自我调节 生态系统的调节能力-生物种类越多，营养结构越复杂，自我调节能力就越大。生态系统的自我调节能力-是有一定限度的。6.生物多样性的内涵-基因的多样性（大豆有许多品种） 物种的多样性（鲨鱼包括很多物种） 生态系统的多样性 生物多样性

26、的价值-直接使用价值（旅游、实验动物、粮食、药材、建筑材料） 间接使用价值（生态价值） 潜在使用价值（未被发现的价值）生物多样性的保护-（根本措施）就地保护（主要形式建立自然保护区） 迁地保护 加强教育和法制管理（九）生物技术1.生活中的生物技术-发酵技术微生物条件反应式乳酸发酵乳酸菌（原核）无氧、适宜的温度葡萄糖乳酸酒精发酵酵母菌（真核）无氧、适宜的温度葡萄糖酵母菌+二氧化碳酸奶制作过程：将牛奶里加入蔗糖加热煮沸冷却接种密封放在适宜温度环境中2.现代生物技术-克隆技术（细胞水平上的操作）克隆技术是无性生殖（没有精卵细胞的结合）。克隆羊的性状最像B羊。选用卵细胞-为早期胚胎发育提供营养物质。转

27、基因技术（分子水平上的操作）原理：基因控制性状；遗传密码在动物、植物、微生物之间是相通的。过程：转基因生物-含有非自身基因的生物。转基因动物-把外来基因拼接到受精卵里的DNA上。3.食品保存食物腐败的主要原因-微生物的大量繁殖。食品保存的原理-杀死或抑制微生物的繁殖。 具有生物活性的水果、蔬蔬、粮食降低它们的呼吸作用方法原理冷藏低温影响酶的活性，影响微生物新陈代谢，抑制微生物生长繁殖。冷冻抑制微生物生长繁殖晒干水分减少，影响微生物新陈代谢，抑制微生物生长繁殖腌制盐浓度增加导致微生物脱水死亡真空或无氧包装抑制需氧微生物的繁殖二氧化碳填充引起环境变酸影响酶活性；抑制需氧微生物的繁殖高温加热杀死微生物（九） 生物进化的原因-达尔文自然选择学说（在生存斗争中适者生存、不适者被淘汰的过程叫做自然选择。） 过度繁殖 生存斗争 遗传变异（变异是不定向的，不是由于环境造成的变异） 适者生存（选择是定向的，环境对生物起了选择作用） 专心-专注-专业