部编版九年级上下学期历史教学计划(二篇)(共6页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上部编版九年级上学期历史教学计划九年级的历史面临中考，可以说是整个初中历史教学的重中之重。本学期我担任 3个班级的历史教学任务，我的目标只有一个，打好历史中考这场攻坚战，争取在中考时取得理想的成绩。特制定本学期的工作计划，具体内容如下： 一、总体目标以我校整体工作计划为指导，落实推进课程改革，形成先进的课程结构和综合的教学理念，着眼于学生的发展，注重弘扬中国和世界各民族的优秀文化，重视学生的思想情感教育，注意引导学生进行自主学习，探究学习，培养学生中考的应试能力。二、教材分析1、教材内容 由于是毕业班，为了使中考总复习能提前进行，赢取更多宝贵的复习时间，教学进度将会大大

2、加快。世界历史九年级上册的内容包括:古代亚非文明、古代欧洲文明、封建时代的欧洲、封建时代的亚非国家、步入近代、资本主义制度的初步确立、工业革命和工人运动的兴起七个单元。新教材按照时间和空间顺序重新编排，使世界历史形成一个有机的整体。图文并茂，历史线索清晰，符合初三学生对于知识的系统掌握。2、人教版世界历史着眼于学生的发展，注重弘扬世界各民族的优秀文化，为更始地理解中国历史提供了世界背景，有利培养具有国际视野的新世纪人才；教材还重视学生的思想情感教育，可以帮助学生形成正确的价值观、世界观、人生观；教材还注意引导学生进行探究性学习，倡导教师探索新的教学途径、不断改进教学、提高教学质量。因此，成为教

3、和学的最重要的工具。三、学情分析初三学生正处于感性认识向理性认识的过渡阶段，掌握了一定的历史基础知识、合作技巧及自主探究学习的能力，但大部分学生还没有掌握科学的学习方法，掌握的基础知识和基本能力也不扎实，学生对历史较感兴趣，但学习的自觉性较差,尤其是男生的自觉性更差。四、教学设想1、认真、全面备课备好课是上好课的前提，尤其是九年级的历史。面对初中日益灵活的历史中考，备课 时 一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的 每 一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生 。 学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起

4、他们的积极性。2、狠抓课堂效率，注重知识的落实 九年级的学生，课业负担很重，课余 很难 有时间背历史，这就要求上课时保 证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。通过对新课标的学习，我将力争做到 内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识。 3、及时检查学生对知识的掌握情况 初中生对于知识多数是死记硬背，不求甚解，这就更要求 教师 要不断 地 在他们面前提醒，重复，也就是说我们要加大检查力度，利用抽查、提问的形式进行知识的巩固复习。 4、加强与同一班级其他任课教师的联系初三的学生由于学习压力较大，情绪比较容易波动。对此，我们应和其他任课教师联系，时刻掌握着每个学生的状况，并

5、且及时的对症下药，争取不放弃任何一个学生。 五、自我提高1、平时多读书，吸取先进的教学思想和教学理念，并应用到实际教学工作当中。2、多听课，认真向其他教师学习，扬长避短。3、每堂课要注重对自己的反思，及时总结经验和方法，对不足的地方及时改正。六、教学进度周次教 学 内 容课时1 入学教育、摸底谈话、讲评试卷12第一课、第二课、第三课33第四课、第五课、第六课34第七课、第八课、第九课35第十课、十一课、十二课36复习、月考37 第十三课、第十四课、第十五课38第十六课、复习、单元检测39 第十七课、第十八课、第十九课310复习、单元检测311复习312期中考试（可调整）313第二十课、第二十一

6、课314第二十二课、第二十三棵315复习316复习317复习318期末考试3部编版九年级历史下学期教学计划新的一个学期又开始了。本学期我担任九年级的历史教学工作,为了更好的完成新学期的教育教学工作,使以后的工作有目的、有计划、有组织的顺利的进行,特制订本学期的历史教学工作计划:一、深度挖掘教材 初三是新课改 , 新教材和老教材相比 , 在知识的处理上 , 有许多不同的地方，这就需要我们认真备课 , 认真学习新课标，深度挖掘教材，钻研教材，深刻领会新课改的精髓，以便能更好的适应会考的灵活多变性。 二、认真、全面备课 备好课是上好课的前提 , 尤其是初三的历史。面对初中日益灵活的历史会考，备课是一

7、定要深度挖掘教材，全面吃透教材，灵活传授教材，对课堂上的每一分钟都要精打细算，认真设计好课堂的没一个环节。备好教材的同时，还一定要备好学生。学生是学习的主体，备课时，一定要充分考虑到这个时期学生的心理，充分调动起他们的积极性。 三、狠抓课堂效率，注重知识的落实 初三的学生，课业负担很重，课余不可能有时间背历史，这就要求上课时保证课堂效率，当堂的知识争取当堂掌握。通过对新课标的学习 , 我们力争讲课内容少而精，线索简单而清晰，课堂给同学一定的时间当堂消化本节课的知识。 四、充分利用课外辅导 , 检查学生对知识的掌握情况 初中生对于知识多数是死记硬背 , 不求甚解 , 这就更要求我们要不断的在他们

8、面前提醒、重复 , 也就是说我们要加大检查力度 , 使学生的脑子里始终都装着历史。将各班分成兴趣小组，选出小组长，由小组长负责提问，教师利用自习时间进行抽查 。 五、加强与同一班级其他任课教师的联系 初三的学生由于学习压力较大 , 情绪比较容易波动。对此 , 我们应和其他任课教师联系 , 时刻掌握着每个学生的状况 ,并且及时的对症下药 , 争取不放弃任何一个学生。 六、教学进度 第一阶段：新课教学：其中第1-5 周 10课时 讲授世界历史下册剩下的课第 6 周 2 课时 指导基础训练第 7 周 2 课时 期中质量检测第二阶段：会考总复习，其中第 8-9 周 4课时复习中国古代史第 10-11周 4课时复习中国近现代史第 12-13周 4课时复习世界历史第 14-16周 考前强化训练。专心-专注-专业