高三年级数学下学期教学计划(共8页).doc
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1、精选优质文档-倾情为你奉上高三下学期数学教学计划高三数学备课组 凡闯闯本期我继续担任高三理科(8)班、(9)班和(10)班的数学教学工作,为了2017年6月学生能充分迎接高考且能考出好成绩,我制定了高三下学期数学复习教学计划。一、指导思想 研究教材,了解新的信息,更新观念,倡导理性思维,重视多元联系,探求新的教学模式,加强教改力度,注重团结协作,全面贯彻党的方针,面向全体学生,因材施教,激发学生的数学学习兴趣,培养学生的数学素质,全力促进教学效果的提高。 二、教学设想 (一)总的原则 1、认真研读数学大纲及全国卷说明的说明,做到宏观把握,微观掌握,注意热点,特别注意高考的信息。根据样卷把握第二
2、轮复习的整体难度。 2、不孤立记忆和认识各个知识点,而要将其放到相应的体系结构中,在比较、辨析的过程中寻求其内在联系,达到理解层次,注意知识块的复习,构建知识网路。 3、立足基础,不做数学大纲以外的东西。精心选做基础训练题目,做到不偏、不漏、不怪,即不偏离教材内容和大纲的范围和要求。不选做那些有孤僻怪诞特点、内容和思路的题目。利用历年的数学试题作为复习资源,要按照新教材以及大纲的要求,进行有针对性的训练。严格控制选题和做题难度,做到不凭个人喜好选题,不脱离学生学习状况选题,不超越教学基本内容选题,不大量选做难度较大的题目。 (二)体现数学学科特点,注重知识能力的提高,提升综合解题能力 1、加强
3、解题教学,使学生在解题探究中提高能力。 2、注重联系实际,要从解决数学实际问题的角度提升学生的综合能力。 不脱离基础知识来讲学生的能力,基础扎实的学生不一定能力强。教学中,不断地将基础知识运用于数学问题的解决中,努力提高学生的学科综合能力。 多从“贴近教材、贴近学生、贴近实际”角度,选择典型的数学联系生活、生产、环境和科技方面的问题,对学生进行有计划、针对性强的训练,多给学生锻炼各种能力的机会,从而达到提升学生数学综合能力之目的。 (三)合理安排复习中讲、练、评、辅的时间 1、精心设计教学,做到精讲精练,不加重学生的负担,避免“题海战” 2、协调好讲、练、评、辅之间的关系,追求数学复习的最佳效
4、果 3、注重实效,努力提高复习教学的效率和效益 (四)改变传统复习模式,体现小组交流合作 1、淡化各自为战,加强备课小组交流合作,资源共享。 2、坚持学生主题,教师主导。 3注重学法指导及心理辅导 (1)及时向学生介绍学习方法和学习策略,及时收集教学过程中反馈信息并弥补学生的不足。 (2)针对不同学生的实际水平,合理安排教学难度,有利于学生成功情感体验,促进其提高。 (3)加强边缘生的个别辅导。对于优秀边缘生注意个别指导、采用各个击破;对于中等边缘生抓基础,促能力。三、教学重点 1、数学思想方法 2、教材的重点、的热点 3、依据新大纲、夯实基础,突出内容,课程内容中的向量、概率以及概率与统计、
5、导数等的教学。函数,解析几何,立体几何,数列、概率仍是重点。 4、注意以单元块的纵向复习为主到综合性横向发展为主。 从数和形的角度观察事物,提出有数学特点的问题,注重知识间的内在联系与综合。 四、教学措施 1、以能力为中心,以基础为依托,调整学生的学习习惯,调动学生学习的积极性,让学生多动手、多动脑,培养学生的运算能力、逻辑思维能力、运用数学思想方法分析问题解决问题的能力。精讲多练,一般地,每一节课让学生练习20分钟左右,充分发挥学生的主体作用。 2、坚持先备课后上课,加强学习,多听课,探索第二轮复习的教学模式。 3、脚踏实地抓落实 (1)当日内容,当日消化,加强每天必要的练习检查督促。 (2
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