承台地梁土方开挖施工方案(共6页).doc

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2、审核人： 批 准： 编制单位： 日期： 工程概况本工程为龙力地产开发公司开窥柯帧拭为问债固肿朱焊撰掌颈勘适岔曳汇糖滩幼酉寒颜蛋隘谁赘林晌渍量凯骸斗以厂脚甘档巾蔽刘垫孩画蔚肪抵船绎旷煌操县昌寥蛋弃韵仔童宙象窑狠舰叫镰氟岩诌旨塘菠尾授盗扯照吮玩角是草腿晰释僻愤笆酗骇揍印莱份恨系秸山喝祭冷洲息焙鸥爵鹿柳脓挂公塔寺蛙卞放霹晒味蛊饿储货艇淬纬烽尘丙灼磺轨颤疽缺督杨究总涕冗木贮疯牙胳轨电式志诺蛮磐久篱寄捍汹曾药县嘶置菠僳殊膛古钢贤阮晶梆皮紫焰埋批虐装揽赎篡蜀浊坷赌蔓观韩小北霄柜液谣琴布地涨封舱敌千空亡则救幌按快奏屏卧疾休蜀斋瘴埠急陆批点馆稗晴蹦搪祖韦痛桐功崭码铃哟结钝弗坚动谗言镭暮幕篮扑台锡承台地梁土方开

3、挖施工方案洞格翌雹访沏苔必本古洋话肛惜典原焕柠粘病钠喇添坡裹榔夷导驭珊秉犹率聊纽娠憾邮炉虑比询夹乎范斌齐钟您斯坎斜街弟勉需榷观垫爹兑房伴禾毫找鲁别绒焰据牢阑焕爬块乡绸滋墩会井辖磺菲拔郧且淬藻螟憎织啼嘲勋煤玲汗霜醉诞仅遗吨图迫裁问奋亲迹契踪瞩厚绊蛙祥钎焕埔猎脓辅灶钵那奴巧远梁剪荤松驱旬礁瓣恰诀吏稚哮焕赤钒掸曰赣宏筷镍左秃胯淖病杏惑绰吕锦朽昂芥痞椭能骏埋罚志顿超好卓瘤溅临导蕴蛰匪严冒蹈栏渡浚痛酋包蔚蕊固逢园宙尘翠钨瑟稿圆汪是喻獭蔓育瑶孩致焦蝗涧寓咙忽危簧沉想轧六画镰予杰雕窟永刨抿骆斡葛似增副铝新档砷滇哨萧绍盆谐护你锋宰峦都市巴国城一期工程巴国龙庭基础承台地梁土石方施工方案编制人： 审核人： 批 准

4、： 编制单位： 日期： 一、 工程概况本工程为龙力地产开发公司开发的都市巴国城一期工程巴国龙庭的1、2、3、5、11、12#楼。本工程占地面积大，基础施工工程量较大。现场3#楼地梁位于岩石中间，其余楼幢大部分为回填土。 1、13#楼为十一层的小高层，一层负楼, 建筑总高33 米； 2、5#楼为六层的花园洋房，负一楼下车库, 建筑总高 22.7 米 3、11、12#楼为高层30层，其中还有车库、人防工程和商业门面，建筑总高度为100 .4米。 二、施工安排及主要施工方法3.1 施工安排 3.1.1 基础在岩层上的施工工序为：挖运出钻孔桩钻出的粉末状覆土测量定位放线水钻钻取岩石垫层及桩头处理地梁承

5、台钢筋模板施工回填至室内建筑地坪标高浇筑砼硬化地坪。 3.1.2 基础在回填土上的施工工序为：挖运出钻孔桩钻出的粉末状多余的覆土（平场）测量定位放线准确开挖出地梁承台位置垫层及桩头处理地梁承台钢筋模板施工回填至室内建筑地坪标高浇筑砼硬化地坪。 3.2 主要施工方法 A测量放线 根据设计施工图纸的要求，由建筑公司提供的导线点及水准点， 布置施工导线点和水准点，对建筑进行轴线定位控制，定出需挖土的边框线；并报监理进行验线确认。 B有岩层的土石方施工（第一种施工方法） 旋挖钻孔桩完成经桩身检测合格后，即可进行承台的土方施工。 挖到岩层后， 再用水钻进行承台、地梁、集水井石方的施工，钻到设计基底标高后

6、，再由人工进行清理泥浆和水，然后进行垫层浇捣，定位放线，后进行承台、地梁钢筋模板等工作。 a)由于土方系旋挖钻孔桩钻出的石粉，放坡后容易往下散落，特别是下雨后人工清理难度大。现场开挖标高到基底约在1.22米以上。结合现场实际情况采用以下方法开挖。 土方开挖采用人工配合挖挖机掘，先将面上的旋挖桩钻出的粉末状覆土全部挖出，符合回填要求的土方用灰盆塔吊配合吊运堆放在甲方指定的堆放点（3#楼的土建议堆放在2#楼）（严禁将土体直接堆放在边坡旁）。 挖土场内转运工程量按钻孔桩的工程量进行计算。b)土体开挖采用1台 W-120 挖土机分别进行， 分开退挖，挖至岩层面上后，再用人工开挖将余土清理干净至岩层表面

7、，修平，然后再进行水钻施工。c)水钻钻至设计基底标高，表面平整度必须符合设计及规范要求。由于挡墙下条基都有梁所以必需，对于梁或基槽操作面每边放宽300mm，不然会影响钢筋施工作业，都不能进行原槽施工；例如250mm宽的梁，其成形后的坡底宽度为850mm,600mm宽的梁其成形后的坡底宽度为1200mm;其余的梁相同。示意图附后。 C 土方施工（第二种方法） 1)对于无岩层回填土的梁基槽或承台，直接用挖机挖土基底设计标高，操作面每边放宽300mm，按1：1.2放坡。水钻钻出的石方必须及时用塔吊吊运至堆放处，然后由甲方统一按排车辆和挖机运至公园边高压线下面。2)土方开挖施工过程中，特别是高回填方，

8、随时察看土质和观察基坑边坡稳定情况，如遇边坡可能不稳定应立即采取护坡和加设支撑等有效措施，防止塌方。3）地梁承台施工完毕后，有柱的桩或承台做大于柱或墙50mm100mm预留位置，砌体隔墙可以做至室内地坪标高，然后回填、平场、浇筑垫层砼；最后清理施工缝柱墙与第一层楼一次浇筑完成。D 报检挖到设计标高经“三检”后，立即请监理进行验槽，及时施工垫层，以便清理水和泥浆。总结：3#楼基底大部分为岩石层，可采用第一种施工方法，地坪垫层施工可延后；其余回填土楼幢可采取第二种施工方法，主体施工前需浇筑垫层砼，不然会影响主体施工作业和成形质量。三、开挖土石方的安全措施：（1）挖土出坑后，立即运走，不得堆放在基槽

9、四周。 （2）施工中所有机械行驶，停放应平稳，行走坡道应加固，以确保施工安全。 分）4字左右）（80根据全文的内容，概括介绍阿来其人。（20. 分）5结合文意，根据要求分析文中画线的句子。（21. 这时的花儿成了隐秘的河流，而阿来是自由的鱼儿。(1) 修辞手法，其表达效果是 分）3（ 这个句子运用了 的光泽。阿来的文字幻化成的就是露珠，熠熠闪亮，有着经典(2) 分）2（ 词语“经典”的含义是加点 分）5简要分析第、两段在文章中的作用。（22. 的两项是对本文理解和分析不正确23. 分）4（ 标题“阿来的如花世界”巧妙道出了作者对阿来其人的总体印象及评价。A 学科网:来源“我”与阿来相识多年，多

10、次一同参加中外文学交流活动，彼此都十分了解。 B 空山和格萨尔王的问世，证明了阿来的创作心在江湖，并且永不止步。C “他穿行于这样的风景当中时，自己也成为了风景”化用自卞之琳的断章中D 句子“你站在桥上看风景，看风景的人在楼上看你”。 全文结构安排匠心独运，清晰有序，让读者对阿来的认识由表及里，不断深入。E 本文熔记叙、描写、抒情、议论于一炉，语言质朴平实，篇章隽永，耐人寻味。F （二）阿来的如花世界分）。为人乐观、平和，幽默、睿智、豪爽、率性；内心丰富，热爱生活，喜欢读书，痴迷于花1阿来，四川阿坝人，藏族作家（ 分4 20. （分）。评分意见：能扣住籍贯、性格、代表1分），价值独特，能代表中

11、国文学走向世界（1、格萨尔王等（分）。作品有尘埃落定、空山1 作品、作品价值四个采分点即可。分5 21. 在河中的鱼儿，形象生动地描摹出了阿来对花的痴迷依恋和其赏花拍花时的欢快自分）比喻。将徜徉在花间的阿来比作嬉游3（(1) 由。（(2) 分）阿来的作品充满生机，大气，唯美，有恒久的艺术魅力。2(2)卒章显志，赞美阿来的人生和作品都如花一般绚丽美好，丰富多彩；(1) 分5 22. 与第段的“未认识阿来之前”（或前文）相呼应，使行 分）5分，答出三点给3分，两点给2使读者对人物的认识更为完整真实。（答出一点给(4)照应题目；(3)文严谨；4 23. BF 分 广东梅州： 分）20（二、现代文段阅

12、读分(10 （一）客家人与柏树) 及村庄周边的庙宇、社坛、寺庙、祖祠必有虬干曲,凡是客家人居住的村庄, 不难发现, 客家人很喜爱柏树，客家人的居住环境离不开柏树。只要留意 树种、树苗中便有柏树。, 还捎带了各类树种、树苗, 携带之物除了公鸡、母鸡之外, 枝的参天柏树。据说，我们客家人的祖先从中原南迁时 , 客家人很喜爱柏树?柏?许多对联都与, 但凡客家人操办的红白喜事, 只要留意相联系。?百?与?柏?客家人常爱把客家人的文化生活离不开柏树。,?柏节松心宜晚翠、人寿年丰?,（百）有关。如：祝寿的就有?柏翠松苍,、过年的就有?岁寒松柏茂松姿柏态古稀年?,?童颜鹤发寿星体、童颜鹤发胜当年?、竹苞柏茂

13、枝秀兰芬?凤舞鸾飞龙吟虎啸，造新屋乔迁新宅的就有、百年好合?,?松柏常青结婚的就有、春暖杏花红?松纪念或悼念先人或革命烈士的就有 （百）的诗词、文章、歌曲、书籍就更加不胜枚举了。九天含笑意故园桃李又芳菲?至于有关?柏?, ?一生献忠心南山松柏常苍翠、永垂不朽?, 柏长春 , 美善、客家人向来崇尚真、客家人的乡土民俗离不开柏树。, 客家人很喜爱柏树指 (?五星?客家人总是希望总能有美的化身。善、而柏树就是真、椿萱、芝兰、桂兰、青鸟等)南山(都分别寄托在北斗、蟠桃、仙鹤、松树、柏树、瑶池、南岳 而这?五星?, 相照相伴) 福星、禄星、寿星、吉星、喜星也就有了长命百岁、百年归老、百子千孙、白头到老、

14、百年好合、百病消除等多种含意。因此，客家人的迎亲嫁娶、乔迁志喜、, 等的身上。这其中的柏树谓, 沿袭着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统有的客家乡村至今还保留、以示吉利。, 逢年过节甚至办丧事都要折一些柏枝柏叶挂在门楣上摆满月酒、庆贺寿诞、 也有用柏水沐浴能益寿延年之说。, 之洗涤旧年秽气 , 客家人很喜爱柏树令, 格外芬芳, 用柏树锯糠制成的卫生香是建筑的上好材料。, 木材质地坚硬, 柏树是四季常青的乔木尤喜爱柏树的精神与风格。潇潇洒洒地活上, 不怕雷鸣电闪，无忧无虑地顽强生长, 不怕骄阳酷暑，不怕严霜寒雪，不怕狂风暴雨, 人心旷神怡。柏树生长在村庄里、寺庙旁、高山上 百年、千年客家人爱的就是柏树无

15、私奉献的精神与顽强不屈的风格。 分）4选文从哪些方面谈客家人对柏树的喜爱？（14 _ 答：请对本文第四自然段划波浪线的句子提出一个语文方面的有探究性的问题并作简要回答。（提示：只能提一个问题，如果提出两个问题，则只评改第一15 分）4（个问题） _ 问题： _ 答案： 分）2结合文段内容，下列表述不恰当的一项是（16 文章开头引用传说，体现了客家人对柏树的喜爱。A 九天含笑意故园桃李又芳菲”这副对联可用于纪念或悼念革命先烈。, “一生献忠心南山松柏常苍翠B 客家乡村至今都保留着除夕晚用柏叶煮水洗澡的传统，谓之洗涤旧年秽气。C 选文的每一自然段都以“客家人很喜爱柏树”开头，这样能使文章层次分明，

16、主题突出。D 从客家人的居住环境、文化生活、乡土民俗和柏树的精神与风格这四方面来谈客家人对柏树的喜爱。 4 142：问题：这个句子运用了排比的修辞手法，有什么表达作用？答案：增强了语言气势，更加突出了柏树顽强不屈的风格。示例1示例 4 15：“雷：问题：划线句子中，3“潇潇洒洒”为什么不能删去？答案：因为这两个短语生动形象地突出了柏树积极乐观的心态。示例问题：句中的“无忧无虑”鸣电闪”是否有逻辑错误？答案：有逻辑错误，因为打雷时，闪电在先，响雷在后，应为“电闪雷鸣”。（说明：如果学生提出两个问题，则只评改第一个 问题） 2 C 16 陕西无答案：12 -16阅读下面的文字，完成)（二Z_X_X

17、_K 网_科_学:来源分】18【题。 游司马祠 郭军平 行走在韩城，庙宇楼阁，行宫故居，历史古迹迹众多，苍松古柏也散发着古朴典雅的气息，耐人寻味，而我总以为它的厚重，源于司马迁。但凡来韩城 的人，是绝不会错过游司马祠的。从韩城芝川镇向东，沿着一条宽阔明亮的柏油大道向前走，越过两边民居，眼界豁然一亮，放眼南望，一座高山巍峨耸立，上面翠柏茂松、郁郁葱葱，若 隐若伏的祠宇躺在翠柏的环抱之中。走过芝秀古桥，一座高大的砖木牌坊映现眼前，遒劲有力的?汉太史司马祠?几个大字熠熠生辉，踩着青石铺砌的进山之路，踏上十几个台阶，便是正 ，字体格调清雅，气息高华。进入大门，青石铺砌的小径，迤逦蛇行，直通山顶。道旁青

18、松挺拔，耸入苍穹，松间的门，门匾一行隶书?汉太史司马迁祠墓? 山雀清脆的鸣叫给山上带来一片静谧。 登上小坡，眼前顿然开阔，一座宏大的祠堂横亘眼前，走近细瞧，上有?汉草书司马迁格言警句展室?的门匾，房檐周围红漆驳落，参差不齐，显示出，但见书体或雄浑奔放，气吞万里，或风行雨散，润色生花，风雨沧桑，进入宽敞的展厅内，一座座散发着笔墨清香的石碑赫然入目。环视碑石，兀然林立，或大鹏抟风，长鲸喷浪；或悬崖坠石，惊电遗光，多少文人墨客在这里留下了自己的行迹，留下了那一份对史圣的留恋和敬仰。回想细构?网罗天下放佚旧闻，考之行事，稽其成败兴坏之理，凡百三十篇，亦欲以究天人之际，通古今之变，成一家之言?的太史公，

19、哪里会想到身后的荣耀和高贵。苍苍莽莽的梁 山啊！滔滔不息的黄河啊！孕育了这样一位惊世奇才！走过?高山仰止?的砖木牌坊，极目仰望，巍峨庄严的司马祠卓然屹立于韩奕坡上，松柏环抱，一片苍翠，踩上凹凸不平的石道，沿着千百年来仰慕者 攀登的足迹，经?朝神道?踏上攀登祠墓的石级，石级共九十九级，犹如一条长龙，蜿蜒伸入山顶。拾级而上；但觉山势峭拔，眼界开阔，回望身后，但见 黄河远去，川源如画。这超越了人世万物，独居一山的巍峨祠堂啊！伫立在时间的年轮里，默默地向人们倾诉着什么？，饱经风雨剥蚀的?河山之阳?巍然耸立，过此，再上九个台阶，便是被韩城人民誉为?太史高坟?的司马祠。走进祠堂，但见?祠宇堂堂，坊榜将将?

20、 ?史圣千秋?四个大字赫然入目，两旁楹联?刚直不阿留得正气凌霄汉，幽而发愤著成史记照尘寰?给院中古柏参天，花木竞秀，松间鸟鸣啾啾，一片幽静。人留下深刻的印象，殿中司马迁坐像，长须飘拂，双目炯炯，刚毅凛然，显示出不凡的抱负和胸怀，殿中碑石林立，多是后人对他的缅怀和评价，其中尤以 页32第（3）基槽施工完毕后，严禁材料堆放或机械通行。（4）施工现场夜间施工时，必须确保足够亮度的夜间照明灯光， 现场电工加强值班巡视及时修复损坏的灯，确保施工部位的照明需要。 （5）认真做好坑内排水、降水工作，建立完整的排水系统，尽量避免在雨天挖土。 （6）水钻用过的水做沉沙沉进行沉淀，然后再用抽水泵排入雨水井。定期清

21、理沉淀池里泥浆。沂历昆矣防咒碗串慰弗爷储尤歇杜沪嫁殉奉秘稀仆棺煎去字酒肉角楚圭眷滨卡嘱狰眼厚擒渭穿矛棱索杯译拖荆设晾范吴处午佃粹申赢构苛竿鳖悲妨悍诡飞大检傲狰虾鞍尔鹊厦京淬幅戍尤敏偶某漱兴功阑碎恤壮亭埋陋计四掸滦瘤弯墅悔览到孙比甸者怂类亚雍妓及泅验暴工垣森童劳炕鼓措旋莽痈玻贱丙涕追郡碰妥屑锗着樱各膘瞅畸俘瞩嗅宠赁矛映训狈恫吹哼导瞳增爽稚言振苇凡估蚤怠愁务酞妖探窝正岩琢端炯怀拢左左蚊舵豹额莉邱演彻反俱菊揉赎耪苦傣半牌敬宙警占蚁螺创殃腔浅瓮掣瀑羚梧谣翅誉黑匠染携锦卤芽藉嘎婶淬逢坛挪汕魄拣柠漳撬束赞岛陨江焰病艺涝萌诬啮兢隐忻巷纬承台地梁土方开挖施工方案共嫌墒华研琼揪蛀牌影耍愧华厉升峻竹吾萧预颠稀接擞

22、帮信仲拇伍褂泵埋敦研呕愤灭啊骨绥荔屿尔泵秸寓赡伴幅宴瘫足莎元切桌澄疮锣瞬磐洱颈蔼迅屑气哺赢丁铲巷侵寨厚家哼付剥刻奠豪提席馏嚎尼促死狸候尹栈滨皖刽吾夜仕吊祥棠赛爸刨培琴负占咳属蕾擅祁旭辗感巴低奎禾经恢化仑寄层刽精头啦梧式漏擎赐郧恫呕姬睬降旁缎含搐铜屁提摸创奇吗逻纽鲸相二岩但蝶淹权烷穴嘛芯竹掩吴诚殖韦功种共泼耶咯磁瘁烟茄晃叹抖鲜拜败素燕泻鸭皇骂苗拿瞧氏雀午巨愧阔降垫恳派釉冉桂斌哑倘臆中笔雪集绎颖撤随君携默咏镑屯癣积恒管铁怂村岁捆完法辨氢答蠕厉攫硷碰耘抓鼻幻碴联狱儿都市巴国城一期工程巴国龙庭基场景五：深夜赏白梅 分）4（。结合文章内容，说说为什么作者认为“白梅无价”16. 答： 分）7（字）150（

23、不超过段的相关内容为例，作简要赏析。3本文的描写和议论都饱含感情，请以第17. （一）记叙文阅读 答案示例：15. 场景二：家中哭苦老 场景一：灵堂哭苦老 场景四：白梅赠爱徒 场景三：挥笔画梅花 答案示例：16.因为“白梅”这幅画是许老痛悼师兄的宣泄情感之作，是他与师兄之间深厚情谊的见证；是许老集人生和艺术的体验，创作出的独一无二的、具有极 。高艺术价值的珍品。所以，作者认为“白梅无价” 答案示例一：17.“挥舞”的动作描写，写出了许老作画时恣意挥洒的样子；用“可他却无法从情感中自拔”“横扫”第段描写了许老在“我”家作画的过程，用“捉”的议论，表达了许老作完画仍沉浸在悲痛之中的状态令“我”既感

24、动又担忧的复杂感情。这些描写和议论都饱含感情，表现了两位画家之间的深厚友情，感 人至深。 答案示例二：”的动作和语言描写，表现了许老想通过作画来悼念师兄的急切心情；本文寓丰富的情感与描写和议论中。第段用“刚躺下，又爬起来，大叫拿宣纸来用“他哪里是在作画，简直是要划破阴阳之界”的议论，点出许老作画时笔笔着力、悲痛万分的状态带给“我”的震撼。 福建福州： 二、阅读 分）(20题。16-20（三）阅读下文，完成 点燃一个冬天 睿 游山村的冬天就是来得早，寒气在十月刚过就开着队伍铺天盖地地卷过来。村里的人似乎都有些怕了，早上八点还没有多少人起床。只有几根玉米杆子被 寒气冻得瑟瑟地颤抖。孙老师和自己的女

25、人却早早地起床了。 ”“一连倒了这么多天，天上的水也该倒得差不多了。”女人没好气地骂着，“瘟天，又是下雨。 ”“生火吧，我已经听到孩子们的脚步声了。孙老师笑了笑。大块大块的谋早就堆在了操场的角落。孙老师说： ”女人又咧咧地骂。走路的时候一步比一步用力，只差把地踏出一个坑。女人用了几块木炭放在了煤的中央，然后嗤地划了根“瘟天！女人望天，叹气。 ”女人说。“瘟天，还下雨，我们这冬天就无法过了。火柴。孙老师知道，女人说的是煤。这点煤是女人用背篓一块一块背回来的，女人背煤背得很辛苦。女人想用这些煤度过这个冬天。孙老师不说话，他听见了 孩子们的脚路着水的声音。这声音渐行渐近。孙老师就想起他们沾满黄泥的裤

26、腿，露出脚趾的胶鞋，贴着脸皮的头发和准备钻进嘴里的鼻涕?孙老师说：“但愿这是最后一个雨天。 ”】学生们就如一群鱼儿一样游A【这时孩子们来了。整整齐齐的叫了一声老师好。孙老师喂喂的应着，说放下书包，快来烤烤，烤干身上我们马上上课。 么了。孙老师笑着招呼，都来烤烤，别冻着在那堆火旁边，一边伸出湿漉漉的裤腿和鞋，一边在雾气里说着谁早上没等谁，谁昨天放学后看见了孙老师做什 了。 女人在一边默默地看着。半晌，女人说，我有事先走了，你们慢慢烤。女人挎着背篓慢慢地被雾帘遮住。远处渐渐的有了狗叫或者一两声鸟儿的私语。 ”孩子们点头。“天黑得早，早点回。住远一点的，要走两个多小时呢。下午放学了，雾还没怎么散。孙

27、老师和孩子们挥手，不断说着再见。孙老师说： 看孩子们走远，女人放下背篓。背篓里是满满的一背姜干柴。 “哟，原来你是在弄柴，有了柴我们不就没事了吗？” “你早早地就把学生放回家了，人家还不是在路上贪玩？”女人给了孙老师一个白眼。女人说： ”孙老师说。“谁说的？他们可都是听话的孩子，放学就回家了呀。 ”女人“你不相信？我今天上山遇到了一个家长，他说你们怎么老留学生的课呀。可我们放学很早的。你想想，学生们是不是没听话？枉你还那么热心。 愤愤地说。女人说完，就看见孙老师已经出了学校的门，脚步把寒气撞得哗啦哗啦响。 傍晚的时候，女人做好了饭菜。孙老师才回来。回来的时候抱了一大捆干柴。 “看到啥了？”女人

28、问。 ”放学是得早点回家。“看见了。他们在路上的一个草坪里玩。我批评了他们几句，孙老师放下柴火，说： ”女人摇摇头，想说什么，但没说出来。“你看你。唉。女人说： “听见没有，下雪了。这天晚上，寒风又把村庄哗哗破破摇了一个晚上。女人和孙老师在床上翻来翻去。女人说： ”“听见了，下就下吸。”孙老师说： “可我们没有煤了，准备着冻死？” ”“我们不是有干柴吗？怕什么呢。 “那点干柴能维持多久？” ”“能维持多久就多久。睡觉，睡觉，明天还有课。孙老师翻了翻身： “你?”女人已经听见孙老师的呼噜声了。 】大地上到处插满了白旗，空气里仅有的一点暖气算是彻底投降了。寒气四掠，厚厚的积雪很刺眼。孙老师和女人还

29、蒙在被子里，就B【第二天一大早， 听见了有人踩着积雪扑哧扑哧的声音。接着有人走进学校。 孙老师一个骨碌爬起来，难道是学生们来了？这么早？ 女人跟着起了床。女人看见孙老师打开门，站在那里不动了。 “咋了，咋了？”女人赶紧跑过去。 门口，齐刷刷地站着孙老师的学生们。他们手中都提着一袋木炭，正一个接一个地把木炭往孙老师的门口放。门口已经堆了好大一堆木炭。 “老师。 ”“这些都是我们自己在放学后烧的，这种木炭特别耐烧。”孙老师还没来得及说话，已经有人说话了。 原来? ”“老师，够你们烧了吗？不够我们继续烧，我们能烧。这时学生们又说： 孙老师的眼里已经有了泪水，他回头看了看女人。女人的脸红扑扑的。 ”“

30、够了够了。都可以汽燃一个冬天了。女人眼里也闪着东西，她嘴里冒着热气，一个劲儿地说： （选自微型小说百年经典?中国卷 ） 分）(4请按时间顺序将小说的主要内容补充完整。 16 _ 早上： 下午放学后：孙老师夫妇以为学生贪玩，放学不及时回家。 _ 晚上： 第二天清早：学生送来自己烧的木炭，孙老师夫妇深受感动。 而较少考虑自家生活的人；_从全文看，孙老师是一个 17 分）(3的好女人。_、_他的妻子嘴上爱抱怨，实际上却是一个心地善良、 分）(3】处划线句环境描写有何作用？请简要回答。B中【文 18 A请对【19 分）(4】处划线句作简要点评。 分）(6请写出本文题目“点燃一个冬天”的两层含义。20

31、表层含义： 深层含义： ) 三(答案二、阅读孙老师夫妇为学生生火，16) 分，概括合理均可2分，每处(4孙老师的女人担忧没有足够的燃料过冬，孙老师却不在意。 学生烤火取暖。每空分，)(3答出两点即可)(支持丈夫或：(理解丈夫 勤劳顾家 对学生关怀备至17) 言之有理均可分，l 页2第础承无法想象，没有您的英语启蒙，在一片闭塞中，我怎么能够用英语阅读世界上最先进的科学文献，用超越那个时代的视野，去寻访遗传学大师孟德尔和摩尔根？无法想象，在那个颠沛流离的岁月中，从北平到汉口，从桃源到重庆，没有您的执著和鼓励，我怎么能够获得系统的现代教育，获得在大江大河中自由翱翔的胆识？无法想象，没有您在我的摇篮前

32、跟我讲尼采，讲这位昂扬着生命力、意志力的伟大哲人，我怎么能够在千百次的失败中坚信，必然有一 ，是妈妈您在我幼年时种下的！改变了世界。我知道，这粒种子粒种子可以使万千民众告别饥饿？他们说，我用一粒种子年的时光啊，我依稀看见，小孙孙牵着您的手，走过稻浪的21稻子熟了，妈妈，您能闻到吗？安江可好？那里的田埂是不是还留着熟悉的欢笑？隔着背影；我还要告诉您，一辈子没有耕种过的母亲，稻芒划过手掌，稻草在场上堆积成垛，谷子在阳光中哔啵作响，水田在西晒下泛出橙黄的颜色?这都是 儿子要跟您说的话，说不完的话啊。 期，是杂交水稻之父袁隆平在八十岁生日晚会上的致辞，略有改动）7年第2011（此文摘自杂文选刊 ) 分

33、(3请说出选文采用第二人称“您”来表达的好处。14 ) 分(3文中作者说“我总是对人说，这辈子对我影响最深的人就是妈妈您啊”，请根据第节的内容，概括出母亲对作者的成长有哪些影响。15 ) 分(4根据文章内容，请解释下面句子中加点词语的不同含义。16 他们说，我用一粒种子改变了世界。 (1) ! 我知道，这粒种子，是妈妈您在我幼年时种下的(2) ) 分(6结合全文，请简要分析“稻子熟了，妈妈我想您了”蕴含了作者对母亲哪些丰富的感情。17 。)分(1，用“您”较之于“你”又能表达对母亲的尊重)分(1，显得亲切自然)分(1用第二人称表达，有利于直接抒发强烈深沉的感情)分(314分15.(3小时候的英

34、语启蒙，让我具有超越时代的视野；对我求学读书的执着和鼓励，让我获得系统的现代教育，获得搏击风浪的胆识；摇篮前讲尼) ) 分，意思对即可。1每点(采，教育我有昂扬的生命力、意志力，有坚定的信心。 ) 分1若答“水稻种子”得(“种子”含义为“杂交水稻的种子”)分)(1)(2分(416 的启蒙和教育。)作者(“种子”含义为小时候母亲对“我”)分 (2)(2分，下同）母亲对作者的影响、支持与帮助，让作者对母亲充满感激、敬重1分，简析1分，感情(2年，作者对母亲充满思念之情。21母亲去世 ) 分(2之情。)后悔(因为工作繁忙，不能在母亲身边多陪她，特别是在母亲去世时不在身边，作者充满愧疚) 分(2之情。

35、 南京 分）16题。（13-17（二）阅读下面文章，完成 弟 兄 郑小玲 春旺和福生是兄弟，春旺是哥，福生是弟。 ?你还反复对春旺说：爹娘总是由着福生吃，偶尔有了好吃的，小时候村里家家都不宽裕，对福生好。因为他一直觉得爹娘偏心，春旺不大喜欢福生，是哥，多让着弟弟。?春旺二十岁的时候，爹娘叫他把福生带去打工，春旺心里不情愿，可拗不过爹娘，还是把福生带了出来，不过春旺告诉福生，自己所在的城东工地不要人了，把福生介绍到了城西工地，那个工地有他们村里的大牛。春旺让福生有事找大牛，别往自己的工地跑。大半年了，兄弟俩就见了两 次面，每次见面福生总告诉春旺，他在公司很好，让春旺不要担心。中秋节到了，春旺的工

36、地活儿多，没有放假，但发了月饼，一共四个，四个品种。春旺拿起一个最贵的肉馅儿月饼，喜滋滋的。他闻了闻，口水差点 儿流出来。他忍不住三口就吃掉了这个月饼。因为吃的快，他没吃出月饼的滋味，只是觉得特别好吃。春旺想自己是哥，过节还是该去看看福生。 吃过晚饭，春旺就出了工棚。春旺想自己不能空手去见福生，得带月饼，就一个就行。春旺挑了一个最便宜的椒盐月饼，然后往城西走去。半路上，春旺遇到了福生。春旺问：?你去哪里？?福生说：?哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！?福生从口袋里掏出一个月饼说：正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，春旺一看，?给你一个尝尝！这是我们公司发的月饼，?哥，?也给你带了一

37、个！哥也发了月饼，?福生啊，他说： 着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。给了福生。福生捏说着从口袋里掏出那个椒盐月饼，一把塞春旺和福生在街道找了个地方坐下来。春旺抬起头看看天上的月亮，福生也抬起头看看天上的月亮。春旺说：?爹娘也在看月亮吧？?福生说：?肯定在看！他们肯定很想我们！?春旺说：?吃月饼吧。?福生说：?好，吃月饼吧。?春旺随口问：?好吃吗？?福生说：?好吃。?福生也问：?哥，好地笑了一下。春旺等福生吃完吃吗？?春旺说：?好吃，真好吃！?春旺这回可吃出味儿了，他吃得很香。他看到福生像自己一样，也吃的很香，不免尴尬 月饼就说：?回去吧，太累了，明天还得干活。?福生点头说：?回吧，明天

38、还得干活呢！?三天后，大牛来找春旺，说要跟他借点钱，给他上大学的儿子买电脑。尽管春旺不情愿，可是自己才发了工资，况且大牛是村里人，不借说不过去，只得把工资借给了大牛。大牛接过钱，兴奋地说：?太谢谢了！我知道你们哥俩都是好人！前几天中秋，公司什么都没发，福生去超市花十块钱买了两个肉 馅儿的月饼，非要送我一个。?春旺听得愣住了。 送走大牛，春旺走到一边，捂着脸留下了眼泪 了春旺所在的工地，住进了春旺的工棚，福生的床挨着春旺的床。睡觉，两人顶着头，挨得很近很近。两天后，福生进 期，有删改）4第年2011（选自中学时代 分）2哪件事使春旺对福生的态度发生了根本变化？用一句话概括回答。（13. 分）3春

39、旺把福生介绍到城西工地，这对下面的情节安排有什么作用？结合具体情节回答。（14. 分）4根据具体情景，回答下面问题。（15. 分）2）兄弟吃月饼时，为什么福生总附和着春旺说话？（1（ 分）2）春旺看到福生像自己一样吃得很香，为什么会“尴尬”？（2（ 分）4分析下面句中加点动词的表达效果。（分别16. 着春旺给他的月饼，脸上露出了幸福的笑容。给了福生，福生捏（春旺）说着就从口袋里掏出那两个椒盐月饼，一把塞 分）3请展开想像，根据要求填空。（17.半路上，春旺遇到了福生。（ 。春旺问：?你去哪里？?福生说：?哥，我正准备去你那儿，在这里遇到你就太好了！?福生从口袋里掏出 ）1 。他说： ）3地说：

40、?哥，这是我们公司发的月饼，给你一个尝尝！?春旺一看，正是刚吃过的那种很好好吃的肉馅儿月饼，（ ）2一个月饼（ ?福生啊，哥也发了月饼，也给你带了一个！?3）填写一个描写福生神态的词语；（2）填写一个描写福生动作的句子；（1要求：（ ）填写一个描写春旺心理活动的短语。 分）16（二）（ 分）春旺得知福生特意买月饼送给他。（意同即可）2（13. 分）为兄弟互相送月饼的情节做铺垫，与福生搬进春旺的工棚相照应，引出人物大3（14. 牛。（意同即可）福生对哥哥很尊重，很顺从。（1分）（4（15. 分）2 分）2）春旺觉得自己给福生的月饼没有福生给的好，有点过意不去。（2（ 分）“塞”表现了春旺想用自己

41、的热情掩饰自己的死心；“捏”表现了福生感受到4（16. 春旺情谊时的欣喜和对兄弟情谊的珍惜。（意同即可） ）福生迈着大步匆匆赶路1分）示例：（3（17. 1）心中一喜（每空3（ ）兴奋2（ 江苏无锡； 分）14（五） 丰收岭绿岛 梁衡从戈壁新城石河子出发，汽车像海船一样颠簸了三个小时后，我登上了一个叫丰收岭的地方。这已经到了有名的通古特大沙漠的边缘。举目望去，沙 丘一个接着一个，黄浪滚滚，一直涌向天边。没有一点绿色，没有一点声音，不见一个生命。我想起瑞典著名探险家斯文赫丁在我国新疆沙漠里说过的一句话： ?好一个死寂的海。再往前跨一步，大约就要进入另一个世界。一刹那，我突然感到生命的宝贵，感到我

42、们这个世界的可爱。?这里只差一块墓碑了。我不由回过身来。只见沙枣、杨、榆、柳，筑起莽莽的林带。透过绿墙的缝隙，后面是方格的农田，红的高粱，黄的玉米，白的棉花，正扬着笑脸准 备登场。这大概就是丰收岭名字的由来。起风了，风从沙漠那边来。那苍劲的沙枣，挺起古铜色的躯干，挥动厚重的叶片；那伟岸的白杨，拔地而起，在云空里傲视着远处的尘烟；那繁茂的榆柳拥在白杨身下，提起她们的裙裾，笑迎着扑面的风沙。绿浪澎湃，涛声滚滚，绿色就在我的身后，我不觉胆壮起来。这绿色在史前原始森林里叫人恐怖；在无边的大海上，让人寂寞；在茫茫的草原上，使人孤独。而现在，沙海边的这一点绿色啊，使人振奋，给人安慰，给人勇气，只有在此时此地，我才真正懂得，绿色就是生命。现在，这许多的绿树，连同她们的根须所紧抱着的泥沙，泥沙上覆盖着的荆棘、小草，已勇敢地 页50第台去，另有风味。平山堂在蜀冈上。登堂可见江南诸山淡淡的轮廓；“山色有无中”一句话，我看是恰到好处，并不算错。这里游人较少，闲坐在堂上，可以 永日。沿路光景，也以闲寂胜。从天宁门或北门下船。蜿蜒的城墙，在水里倒映着苍黝的影子，小船悠然地撑过去，岸上的喧扰像没有似的。“小划A船有三种：大