人教版八年级上册（2017部编版）9《美丽的颜色》课件(共22张PPT).ppt

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1、8 8* * 美丽的颜色美丽的颜色新新课课导导入入 爱因斯坦在爱因斯坦在悼念玛丽悼念玛丽居里居里一文中说：一文中说：“我我幸运地同居里夫人有幸运地同居里夫人有2020年崇高而真挚的友谊。我对她年崇高而真挚的友谊。我对她的人格的伟大越来越感到钦佩。的人格的伟大越来越感到钦佩。” “ “她一生中最伟大的科学功绩她一生中最伟大的科学功绩证明放射性证明放射性元素的存在并把它们分离出来元素的存在并把它们分离出来所以能取得，不所以能取得，不仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极仅是靠着大胆的直觉，而且也靠着在难以想像的极端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的困难在实端困难情况下工作的热忱和顽强，这样的

2、困难在实验科学的历史中是罕见的。验科学的历史中是罕见的。”阅读阅读美丽的颜色美丽的颜色，就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟大的人就是阅读居里夫人的灵魂，可以了解她那伟大的人格来自怎样伟大的心灵。格来自怎样伟大的心灵。1 1、了解传记文学的基本知识，可以独立写、了解传记文学的基本知识，可以独立写传记（重点）传记（重点）2 2、体味风格多样的语言，提高文学鉴赏能、体味风格多样的语言，提高文学鉴赏能力力3 3、学习居里夫妇执着的科研精神，磨炼坚、学习居里夫妇执着的科研精神，磨炼坚强的意志（难点）强的意志（难点）学学习习目目标标炽热（ ） 窒息（ ） 露天（ ）咽喉（ ） 踱步（ ） 骤雨（ ）本

3、文记述了_在棚屋中用_时间提取_的过程。居里夫妇居里夫妇四年四年镭镭chchzhzhllynynduduzhuzhu预预习习检检测测作作者者简简介介 艾芙艾芙居里居里（1904190420072007），），居里夫人和居里夫人和皮埃尔皮埃尔居里居里的小女的小女儿，儿，居里夫人传居里夫人传的作者，的作者，优优秀秀的音乐教育家和人物传记作家。的音乐教育家和人物传记作家。背背景景链链接接 居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅居里夫人，作为一位杰出的女科学家，曾在仅隔隔8 8年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科年的时间内就分别摘取了两门不同学科的最高科学桂冠学桂冠诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖

4、，并且诺贝尔物理学奖与诺贝尔化学奖，并且一生中获得了难以数计的其他科学殊荣，可谓智慧一生中获得了难以数计的其他科学殊荣，可谓智慧超群、硕果累累。超群、硕果累累。 居里夫人传由居里夫人的小女儿艾芙居里夫人传由居里夫人的小女儿艾芙居居里在母亲去世里在母亲去世3 3年后写成。该传记详细叙述了居里夫年后写成。该传记详细叙述了居里夫人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔人的一生，也介绍了其丈夫皮埃尔居里的事迹，居里的事迹，着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。写出着重描写了居里夫妇的工作精神和处事态度。写出了居里夫人坚定，刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪了居里夫人坚定，刚毅，顽强，谦虚，视金钱如粪土的可贵精神。土

5、的可贵精神。1 1、定义：传记是记述人物生平事迹的作品，一、定义：传记是记述人物生平事迹的作品，一般由别人记叙。般由别人记叙。2 2、特点：传记要求真实，凡是文中涉及的时间、特点：传记要求真实，凡是文中涉及的时间、地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要地点、人物、事件等都必须是准确的，有时还要引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。引用一些可靠的资料，保证叙述的真实可信。3 3、写作要点：在记述事件时，要具体表现人物、写作要点：在记述事件时，要具体表现人物的言行，让人物的言行，让人物“自行自行”展现他们的思想感情、展现他们的思想感情、性格特点等。同学们学写传记，可以从写小传入性格特点等。同

6、学们学写传记，可以从写小传入手，简略且篇幅较短，通过叙述一些典型事件，手，简略且篇幅较短，通过叙述一些典型事件，体现人物的特点。体现人物的特点。知知识识链链接接传传记记一、整体感知，寻找美丽一、整体感知，寻找美丽 1 1、自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意、自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意二、细读课文，品味美丽二、细读课文，品味美丽 1 1、朗读朗读2-72-7自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句。和居里自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。夫人对此所持的看法。 2 2、在如此艰苦的工作条件下，做着如此困难的工作，居里夫人怎、在如此艰苦的工作条件

7、下，做着如此困难的工作，居里夫人怎么说，她的感觉是什么？么说，她的感觉是什么？三、各抒己见，感悟美丽三、各抒己见，感悟美丽 1 1、在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工作，居里夫妇终于取在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工作，居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？得了成功。居里夫妇的表现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？活活动动提提纲纲整整体体感感知知u自由读课文，划分文章层次，概括自由读课文，划分文章层次，概括每部分大意。每部分大意。文章可以分为四部分：文章可以分为四部分：第一部分（第一部分（1 1）：总起概括玛丽总起概括玛丽居里两次快乐的时期居里两次快

8、乐的时期。第二部分（第二部分（2-72-7）：写居里夫妇炼制工作的条件简陋而写居里夫妇炼制工作的条件简陋而艰苦，但是他们以苦为乐艰苦，但是他们以苦为乐。第三部分（第三部分（8-198-19）：写居里夫妇在实验室的研制分工写居里夫妇在实验室的研制分工及乐观设想及乐观设想。第四部分（第四部分（18-2618-26）：写居里夫妇终于发现镭的场景写居里夫妇终于发现镭的场景。课课文文精精讲讲 朗朗读读2-72-7自然段，圈划出文中表现条件简陋自然段，圈划出文中表现条件简陋艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。艰苦的词句。和居里夫人对此所持的看法。工作环境工作环境 夏天：夏天：“燥热燥热”冬天：冬天：“冻

9、僵冻僵”工作设备工作设备 设备极其简陋设备极其简陋没有把有害气体排没有把有害气体排出去的出去的“通风罩通风罩”恶劣恶劣简陋简陋工作条件工作条件棚屋的破旧棚屋的破旧 这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱这些描写从侧面衬托出居里夫妇对工作的热忱和坚毅执著的品质。和坚毅执著的品质。 在如此艰苦的工作条在如此艰苦的工作条件下，做着如此困难的工件下，做着如此困难的工作，居里夫人怎么说，她作，居里夫人怎么说，她的感觉是什么？的感觉是什么？ 面对这样的工作条件与工作强度，居里夫面对这样的工作条件与工作强度，居里夫人却说：人却说： “ “然而我们生活中最美好而且最快乐的几然而我们生活中最美好而且最快乐的几

10、年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。年，还是在这个简陋的旧棚屋中度过的。” “ “虽然我们的工作条件给我们许多困难，虽然我们的工作条件给我们许多困难，但是我们仍然觉得很快乐。但是我们仍然觉得很快乐。” “ “这个时期是我丈夫和我的共同生活中的这个时期是我丈夫和我的共同生活中的英勇时期。英勇时期。” 居里夫人为什么觉得这是快乐的？居里夫人为什么觉得这是快乐的？ （1 1）他们为能把精力全部用在他们喜欢的）他们为能把精力全部用在他们喜欢的工作上而快乐。工作上而快乐。 （2 2）为能专心工作而快乐。）为能专心工作而快乐。 在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工在那么简陋的条件下，经过几年的艰辛工作，居

11、里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表作，居里夫妇终于取得了成功。居里夫妇的表现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？现是怎样的？体现出他们怎样的人格品质？各各抒抒己己见见“轻轻地笑了笑轻轻地笑了笑” “” “小心翼翼地走上前去找小心翼翼地走上前去找”“身体前倾身体前倾” “” “热切地望着热切地望着”“姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着姿势就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样孩子一样”面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。面对名利，淡泊从容，对研究成果热烈的爱。刻苦钻研、勇于实践刻苦钻研、勇于实践坚韧执着、以苦为乐坚韧执着、以苦为乐热爱科学、献身科学热爱科学、献身科学淡泊名利淡泊名

12、利结结构构梳梳理理美丽的颜色美丽的颜色以苦为乐以苦为乐伟大发现伟大发现总起总起两次快乐时期两次快乐时期居里夫妇研究镭居里夫妇研究镭的条件与经历的条件与经历条件简陋条件简陋辛勤工作辛勤工作居里夫妇发现镭居里夫妇发现镭美丽、喜悦美丽、喜悦课课后后作作业业1 1、用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光、用欣赏的眼光观察身边的同学，发现他们身上的闪光点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于点，选择一位，深入交流，为其写一篇小传。不少于500500字。字。提示：提示：1 1、要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。、要了解自己想写的同学的个性特点，更要尽可能理解其内心世界。 2 2、不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的、不要面面俱到，而应根据要着重表现的特点，选取最有代表性的事件和言行。事件和言行。2 2、重新整理思维导图、重新整理思维导图