人教版物理八上第一章第一节长度和时间的测量(人教版)(共30张PPT).ppt

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1、郑州一中实验初中 八年级物理第一章 机械运动 第一节 长度和时间的测量主讲：王留峰1 1、会使用适当的测量工具测量时间和、会使用适当的测量工具测量时间和 长度长度2 2、知道测量有误差，了解减小误差的、知道测量有误差，了解减小误差的 方法；误差与错误的区别方法；误差与错误的区别重点：重点： 测量长度的正确方法测量长度的正确方法难点：难点： 长度和时间的特殊测量长度和时间的特殊测量二、物理学学习什么1 1、国际单位制中，长度的主单位是、国际单位制中，长度的主单位是_。常用单位：常用单位：_。2 2、长度测量的常用的工具是、长度测量的常用的工具是_。3 3、误差：、误差：_的差异叫误的差异叫误差，

2、减小误差的方法：差，减小误差的方法：_。注意：误差只能注意：误差只能_ ，不能，不能_；而错误；而错误能够避免。能够避免。一、自主预习一、自主预习二、国际制单位二、国际制单位:1 1、测量某个物理量时用来、测量某个物理量时用来进行比较的标准量叫进行比较的标准量叫单位单位。 2 2、国际计量组织制定的一套国、国际计量组织制定的一套国际统一的单位叫际统一的单位叫国际单位制国际单位制3 3、我国法定的单位采用国际、我国法定的单位采用国际单位制单位。单位制单位。 （1）长度的国际单位是）长度的国际单位是米米，符号，符号m.（2）其它常见的长度单位及符号。）其它常见的长度单位及符号。千米、米、分米、厘米

3、、毫米、微米、纳米千米、米、分米、厘米、毫米、微米、纳米 km km m m dm cm mm m nm dm cm mm m nm三、长度单位三、长度单位1dm1dm0.1m=100.1m=10-1-1m m1km1km1000m=101000m=103 3m m1cm1cm0.01m=100.01m=10-2-2m m1mm1mm0.001m=100.001m=10-3-3m m1m1m0.000001m=100.000001m=10-6-6m m1nm1nm0.000000001m=100.000000001m=10-9-9m m常用长度单位之间的换算常用长度单位之间的换算 理性提升理性

4、提升 方法构思方法构思小试牛刀小试牛刀400m=_m400m=_m52cm=_nm52cm=_nm52cm=52cm=_nm=nm=_nmnm400m=400m=40040010106 6m=m=4 410108 8mm中学生身高中学生身高15.7 15.7 . . 粉笔盒高度约粉笔盒高度约8 8 . . 一支铅笔直径约一支铅笔直径约1010 . . 测量工具的选取测量工具的选取 在实际的测在实际的测量中量中, ,并不是分度并不是分度尺越小越好尺越小越好, ,测量测量时应先根据实际时应先根据实际情况选择满足测情况选择满足测量要求的刻度尺量要求的刻度尺. .为何为何“杀鸡不用牛刀杀鸡不用牛刀”？

5、察清刻度尺的察清刻度尺的单位单位、零刻度线零刻度线的位置、的位置、量程量程、分度值分度值. .1 1、察：、察：四、正确使用刻度尺四、正确使用刻度尺单位单位零刻度线量程分度值2 2、放：、放：零刻度线或某一数值刻度线零刻度线或某一数值刻度线对齐对齐待测物的起始端。待测物的起始端。刻度刻度尺应与被物体平行尺应与被物体平行。对于较对于较厚的刻度尺，应使刻度紧贴被厚的刻度尺，应使刻度紧贴被测物体。测物体。 3 3、看：、看：读数时，视线与刻度尺尺面读数时，视线与刻度尺尺面垂直垂直。 0 cm 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 4 4、读、读 除读出分度值以上的准确值外，除读出分度值以上的准确

6、值外，还要估读到分度值的下一位（估读还要估读到分度值的下一位（估读值）值）准确值为：准确值为： 估读值为估读值为： 单位为单位为： 此时物体长度为：此时物体长度为： 。2.72.78cmcm0.085 5、记：、记：记录的测量结果应由记录的测量结果应由准确准确值值、估读值估读值和和单位单位组成组成数字数字： 准确值准确值 + + 估计值估计值单位单位: :有且仅有有且仅有一一位位由由分度值分度值决定决定思考：思考：1、用你的尺子测一个正好是五厘米的物体、用你的尺子测一个正好是五厘米的物体 应怎么记录？应怎么记录？2、说出记录、说出记录2.13cm和和0.231m的分度值的分度值测量结果测量结果

7、练习正确使用刻度尺练习正确使用刻度尺辅助工具法辅助工具法 适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高配合法配合法 测较短的曲线，例如地图册的铁路线长测较短的曲线，例如地图册的铁路线长 测较长的曲线例如运动场的跑道测较长的曲线例如运动场的跑道替代法替代法测纸厚，细丝直径测纸厚，细丝直径累计法累计法1 1、用不同的刻度尺测同一物理课本的长度。、用不同的刻度尺测同一物理课本的长度。2 2、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度、两人分别用同一刻度尺测量课桌的长度。想一想想一想 对同一个测量值，其结果相同吗？对同一个测量值，其结果相同吗？若不同，其原因是什么？若不同，其原因是什么

8、？测量者不同、所选工具不同。测量者不同、所选工具不同。五、时间的单位及测量五、时间的单位及测量 1、在国际单位制中，时间的单位是秒在国际单位制中，时间的单位是秒（s）。）。 常用的单位还有分（常用的单位还有分（min）和小时（）和小时（h）。）。 2、时间单位的换算关系：、时间单位的换算关系： 1 min=60 s ； 1 h=60 min=3600 s时钟的发展学会使用秒表学会使用秒表 请你仔细观察图示秒请你仔细观察图示秒表：表：（1）大表盘一周量度）大表盘一周量度的时间是（的时间是（ ），），分度值是（分度值是（ ）。）。（2）小表盘一周量度）小表盘一周量度的时间是（的时间是（ ），），分

9、度值是（分度值是（ ）。60s0.2s60min1min自制“生物钟” 平静地坐下来，测出你平静地坐下来，测出你10次次 脉搏的时间，这样，你就有脉搏的时间，这样，你就有 了一个随身携带的了一个随身携带的“生物钟生物钟”。 测量的数值和真实值之间必然存在的测量的数值和真实值之间必然存在的差异就叫误差。差异就叫误差。 误差来源误差来源( (测量工具、测量方法、测量者）测量工具、测量方法、测量者）、测量时，要估读出分度值的下一、测量时，要估读出分度值的下一 位数字，估读就不可能非常准确。位数字，估读就不可能非常准确。、仪器本身不准确、仪器本身不准确 。、环境温度、湿度变化。、环境温度、湿度变化。六

10、、误差六、误差 3.3.误差误差不是不是错误错误：注意：注意：1.1.误差不可避免的，误差不可能消误差不可避免的，误差不可能消 除除, ,只能尽量的减小。只能尽量的减小。 2.2.减小误差的办法：减小误差的办法： 多次测量取平均值多次测量取平均值 使用精密的测量工具使用精密的测量工具 改进测量方法改进测量方法 错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的误是不应该发生的，是可以避免的 随堂练习随堂练习 用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木用最小刻度是毫米的

11、刻度尺，测量一木块的长度，如图块的长度，如图1所示，则此木块长度是所示，则此木块长度是（ ）A、1.8厘米厘米 B、1.85厘米厘米C、7.85厘米厘米D、7.8厘米厘米B1 1、一位中学生的身高约一位中学生的身高约16.5_16.5_2 2、教室每层楼高约教室每层楼高约33_33_3 3、一张纸的厚度约为、一张纸的厚度约为7575m = m = _mmmm4 4、（、（0707中考）有一位同学用毫米刻度尺中考）有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结先后四次测量一个物体的长度。测量结果是果是1.411.41厘米，厘米，1.521.52厘米，厘米，1.421.42厘米，厘米，1

12、.441.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值度值 测量结果有错误的是测量结果有错误的是_厘米，物体的长度是厘米，物体的长度是_厘米。厘米。 中考链接中考链接5 5、150min=150min= 2.5 2.5 h h6 6、45min=45min= 0.750.75 h,3hh,3h= =1080010800 s s7 7、（、（0808中考）用毫米刻度尺测量中考）用毫米刻度尺测量工件的长度，将其一端与工件的长度，将其一端与10 cm10 cm处处的刻度线对准，另一端恰好与的刻度线对准，另一端恰好与24 24 cmcm的刻度线对齐，此工件的长度的刻度线对齐，此工件的长度应记为应记为 ( )( )A A14 cm B14 cm B141400 cm 00 cm C C0 014 m 14 m D D0 0140 m140 m 中考链接中考链接六、自我总结：六、自我总结：本节你有哪些收获？本节你有哪些收获？知识回顾：知识回顾：