五年级上册科学课件-3.2导体和绝缘体｜苏教版(共14张PPT) (1).ppt

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1、实验目的实验目的1、学会并使用电路检测器检测身边常见物体、学会并使用电路检测器检测身边常见物体的导电性。的导电性。2、建立什么是导体和绝缘体的概念，知道常、建立什么是导体和绝缘体的概念，知道常见物体中哪些是导体，哪些是绝缘体。见物体中哪些是导体，哪些是绝缘体。实验重点实验重点 学会并使用电路检测器检学会并使用电路检测器检测常见物体的导电性，认识导测常见物体的导电性，认识导体和绝缘体。体和绝缘体。实验器材实验器材电源，开关，导线，电珠，常见电源，开关，导线，电珠，常见材料（橡皮，直尺，小刀，回形材料（橡皮，直尺，小刀，回形针，铅笔等）针，铅笔等）电路检测器电路检测器1 1、观察电路连接，说说电流

2、在电路中是怎么流的。、观察电路连接，说说电流在电路中是怎么流的。2 2、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么、将电路中的导线剪断，会出现什么情况，为什么? ?3 3、重新接亮小灯泡，看看小灯泡会不会亮？、重新接亮小灯泡，看看小灯泡会不会亮？（1 1）把两个塑料皮接触在一起）把两个塑料皮接触在一起（2 2）把金属头和塑料皮接触在一起）把金属头和塑料皮接触在一起（3 3）把两个金属头接在一起）把两个金属头接在一起1 1、预测预测橡皮能否通过电流使小橡皮能否通过电流使小灯泡发光，做好记录。灯泡发光，做好记录。2 2、使、使“电路检测器电路检测器”的两个的两个检检测头相互接触测头相互接触，检验小

3、灯泡是，检验小灯泡是否发光。否发光。3 3、用两个检测头、用两个检测头接触橡皮接触橡皮的两的两端，观察小灯泡是否发光。端，观察小灯泡是否发光。4 4、重复检测重复检测一次，并将检测时一次，并将检测时小灯泡小灯泡“亮亮”或或“不亮不亮”的情的情况记录下来。况记录下来。用用“电路检测器电路检测器”检测橡皮是导体还是绝缘体检测橡皮是导体还是绝缘体结论：电流无法通过橡皮。结论：电流无法通过橡皮。 检测常见物体的导电性检测常见物体的导电性 物体名称物体名称预测预测检测检测1检测检测2检测说明检测说明亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮导体导体绝缘体绝缘体橡皮橡皮回形针回形针塑料尺塑料尺白纸片白纸片 我们

4、的检测记录我们的检测记录检测常见物体的导电性检测常见物体的导电性 物体名称物体名称预测预测检测检测1检测检测2检测说明检测说明亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮亮亮不亮不亮导体导体绝缘体绝缘体橡皮橡皮回形针回形针塑料尺塑料尺白纸片白纸片 我们的检测记录我们的检测记录两个金属头接在一起，小灯泡会亮！两个金属头接在一起，小灯泡会亮！而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和而把外面的塑料皮接触在一起或把金属头和塑料皮接触在一起，小灯泡就不会亮！塑料皮接触在一起，小灯泡就不会亮！这到底是为什么呢？这到底是为什么呢？像铜丝那样像铜丝那样容易让电流通过容易让电流通过的物质叫做的物质叫做导体导体。像塑料那样像塑料那样不容易让电流通过不容易让电流通过的物质叫的物质叫绝缘绝缘体体。实验结论：实验结论：像铜丝那样容易让电流通像铜丝那样容易让电流通过的物质叫做导体。过的物质叫做导体。像塑料那样不容易让电流像塑料那样不容易让电流通过的物质叫绝缘体通过的物质叫绝缘体。