五年级上册语文课件-第13课 少年中国说（节选）课后练习人教（部编版） (共17张PPT).pptx

《五年级上册语文课件-第13课 少年中国说（节选）课后练习人教（部编版） (共17张PPT).pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级上册语文课件-第13课 少年中国说（节选）课后练习人教（部编版） (共17张PPT).pptx（17页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、鱼鳞() ln nn惶恐() wn hun潜入()qin qn 胎儿()ti di1.给加点字选择正确的读音。2.看拼音,写汉字。(1)边jin()战士l()行自己的职责,为祖国站好每一班岗。(2)hun()帝看着那一xi()千里瀑布,心情十分舒畅。履疆皇泻3.理解加点字的意思,选一选。(1)故今日之责任,不在他人,而全在我少年。()A.所以B.缘故C.过去的(2)少年智则国智,少年富则国富。 ()A.智力B.聪明C.才智(3)河出伏流,一泻汪洋。 ()A.趴,脸向下,体前屈 B.低下去 C.隐藏B BC CA A4.说说下列句子的意思。 (1)少年胜于欧洲则国胜于欧洲。 (2)红日初升,其道

2、大光。(1)少年胜过欧洲,我们的国家就胜过欧洲。(2)红日刚刚升起,道路充满霞光。5.读句子,完成练习。 (1)故今日之责任,不在他人,而全在我少年。这句话的意思是告诉人们少年要肩负的重任。 建设祖国所以今天的责任,不在别人身上,全在我们少年身上5.读句子,完成练习。 (2)美哉,我少年中国,与天不老!这句话中“哉”是语气词,相当于,流露了作者为 而无比自豪之情。啊祖国河山壮丽、历史悠久本文的作者是,课文分为三个自然段,第一自然段写 ,第二自然段写 第三自然段写课文表达的中心是:6.课文传真。梁启超祖国建设的责任在于少年祖国历史悠久,地大物博,幅员辽阔。祖国如此美丽、年轻,我们应该自豪。少年要

3、担负起建设祖国的重任,让祖国更富强。7.快乐阅读。汉字与中国心 1998年春在纽约时,一位美国青年问我:“为什么中国人的凝聚力那么强?” 我戏答曰:“第一,我们都吃中餐;第二,我们讲中文,用汉字。” 汉字,的确是人类一绝。其形声义俱全,信息量远远大于拼音文字。汉语又整齐灵动,特别适宜于表达一种微妙的诗意和情感,一些普通的字词,往往联结着久远的文化底蕴:例如“中华” “神州”“大地”“海内”“天涯”“芳草”“眷眷”“依依”都能使受到过中华文化教育的人浮想联翩,心潮难已,这是从翻译稿读中国文学作品的人所无法体会的。 最能体现汉字中文特点的应该首推中国的古典诗词,一个中国孩子,甚至在牙牙学语的时候,

4、就能背诵许多古典诗词了。过年时吟“爆竹声中一岁除”;春雨时吟“清明时节雨纷纷”;中秋时吟“明月几时有”;送别时吟“劝君更尽一杯酒”;喜悦时吟“漫卷诗书喜欲狂”;慷慨时吟“大江东去”;激越时吟“凭栏处,潇潇雨歇”古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。 我曾经对于文字改革持激烈的反对态度。现在,人们渐渐明白汉字是不应该也不可能废除的了。以我国古典诗词为例,全部改成拼音文字以后,还能设想原汁原味的诗词的存在吗?题目是文章的眼睛,“汉字”与“中国心”为何联系到一块儿呢?这样的题目能吸引读者的注意与思考。运用疑问句引起下文,吸引读者的注意与思考。由这些词语可以想到的句子是“神州有天皆丽日

5、”“海内存知己,天涯若比邻”“芳草萋萋鹦鹉洲”等。这句话写出了中国人对于古典诗词特有的情感。结尾是反问句,含义深刻,耐人寻味。 (1)作者认为中国人的凝聚力强的原因有二: 一是 ; 二是 。(2)关于最能体现汉字中文特点的东西,作者的观点是什么?认真思虑,你定能行.“我们”都吃中餐“我们”讲中文,用汉字首推中国的古典诗词。(3)将下列诗句补充完整。清明时节雨纷纷,。爆竹声中一岁除,。劝君更尽一杯酒,。,漫卷诗书喜欲狂。路上行人欲断魂春风送暖入屠苏西出阳关无故人却看妻子愁何在(4)这篇短文写了汉字的哪些知识呢?(5)这篇短文表达了作者怎样的思想感情呢?汉字是形声义的统一体;古典诗词已经规定了、铸就了中国人的心理结构和表达方式。为祖国的汉字感到自豪,热爱祖国。