苏科版八年级上册物理-第一章-声现象-练习题(无答案)(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上第一章 声现象一、选择题1.为了保证休息和睡眠，声音不能超过50（ ） A.mm B.cm C.dm D.dB2.在医院、学校和其它有关部门附近，有如图所示禁鸣喇叭的标志。在下列方法中与这种控制噪声的方法相同的是（ ） A.在摩托车上安装消声器 B.在道路旁设置隔声板C.工人戴上防噪声耳罩 D.上课时关闭教室的门窗3.将敲响的音叉用手一按，声音会马上消失，这是因为（ ） A.声音传播的速度小了B.音叉停止了振动C.声音传播的速度变大了D.声音传到人体中去了4.如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会多次被弹开这个实验是用来探究（ ）A.声音能否在真空中传

2、播B.声音产生的原因C.音调是否与频率有关D.声音传播是否需要时间5.笛子爱好者小亮在午休期间吹起了他心爱的笛子，悠扬的笛声传遍宿舍楼，对此下列说法正确的是（ ） A.悠扬的笛声是笛子振动发出的B.因为笛声悠扬，所以小亮的笛声不是噪声C.按住不同的笛孔发生的音调会改变D.笛声在传播过程中速度越来越慢6.下列关于声音的说法，正确的是（）A.在简谱中，“5”音比“3”音的响度大B.用力敲打鼓面，鼓面的振幅越大，音调就越高C.声音在一切介质中的传播速度都是相同的D.道路两旁植树可以有效地减弱噪声的传播7.关于声音，下列说法中正确的是（） A.声音可以在真空中传播B.声波具有能量C.“禁鸣喇叭”是在传

3、播途中控制噪声D.只要物体在振动，我们就一定能听到声音8.我国成功发射“神舟七号”之后，目前正在实施“嫦娥一号”登月工程。月球上没有空气，没有磁场，假如你将来登上了月球，在月球上你可以做下列哪件事（）A.不用任何工具直接跟月球上的同伴对话B.做托里拆利实验测量月球上的大气压C.用信号灯给同伴发信号D.用指南针辨别方向9.关于声现象，下列说法正确的是（） A.一切正在发声的物体都在振动B.声音在真空中传播速度最快C.音调的高低与声源振动的幅度有关D.唱歌中的“男高音”指的是声音的响度10.下列关于声现象的说法中错误的是( ) A.“星光大道”年度总冠军杨光模仿不同名人的声音时发出的声音音调不同B

4、.课堂上老师的讲课声是通过空气传播到学生耳朵的C.空气加湿器是利用了超声波可以传递能量的特性D.中考期间学校附近路段禁止汽车鸣笛是在声源处减弱噪声11.牛的叫声和蚊子发出的声音相比，下列说法正确的是（ ） A.牛的叫声更响，说明牛的声带振动的频率高B.蚊子发出的声音音调更高，说明蚊子翅膀振动的幅度较大C.牛的叫声音调更低，说明牛声带振动的频率较低D.蚊子发出的声音音调更低，说明蚊子翅膀振动的振幅较小12.决定音调高低的条件是（ ） A.发声体振幅越大，音调越高B.发声体振幅越小，音调越高C.发声体振动频率越小，音调越高D.发声体振动频率越大，音调越高二、填空题 13.如图所示，小明将一把钢尺紧

5、紧按在桌面上，一端伸出桌面适当的长度，拨动钢尺，可听到声音。逐渐增加钢尺伸出桌面的长度，钢尺振动逐渐减慢，发出声音的音调会逐渐变_。小明还发现，当钢尺伸出桌面超过一定长度时，虽然用同样的力拨动钢尺，却听不到声音，这是由于_。14.音乐课上，老师弹电子琴时手指按压不同的琴键是为了改变声音的_；利用超声波清洗眼睛说明声音能够传递_；利用声呐系统可以测海底的深度，但利用此方法不能测量地球与月球之间的距离，这是因为_ 15.东营市是吕剧发源地。吕剧常见的伴奏乐器有坠琴、扬琴、二胡等。观众可以根据乐器发出声音的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）不同，分辨出是哪种乐器；琴师调节琴弦的松紧是为了改变声音

6、的_（选填“音调”、“响度”或“音色”）。16.萍萍是位音乐爱好者，钢琴独奏或手风琴独奏她一听便能分辨，她的区分依据是这两种乐器发出声音的_不同；她用不同的力弹琴时，发出声音的_不同17.为了保护听力，应控制噪声不超过_分贝，为了保证睡眠应控制噪声不超过_分贝为了保证证学习和工作应控制噪声不超过_贝分18.为了不影响学校正常的教学活动，某学校附近施工场地的搅拌机装上罩子，教室靠近施工场地一侧的窗子都关起来.这两项控制噪声的措施分别属于_和_.19.日常生活中，我们能够辨别不同乐器发出的声音，是由于它们的_不同；动画片的配音常用慢录快放把成年人的声音变成小孩子的声音，这样做加快了录音机喇叭纸盆振

7、动的_，使 _变高。 20.请完成下列探究实验的设计方案：课题探究影响声音音调的因素数据记录表格_器材钢尺，刻度尺实验步骤_21.如下图所示是两种声音的波形图，从图形可知：图_是音乐的波形，图_是噪声的波形22.小刚的爸爸在修理厨房时有敲击声，为了使小刚少受干扰，小刚的爸爸采取了三种方法：第一，在被敲的地方垫一块抹布，这是在_处减弱噪声；第二，把房间、厨房的门窗关严，这是在_中减弱噪声；第三，嘱咐小刚暂时用耳机塞住耳朵，这是在_处减弱噪声。三、实验探究题23.小明将正在发声的手机悬挂在广口瓶内，用抽气筒将广口瓶中的空气抽出（1）抽气一段时间后小明发现听到的手机声音没有明显变化，造成这一现象可能

8、原因是 A.手机声音的响度太大B.手机声音的频率太高C.未塞紧瓶塞存在漏气D.插入广口瓶中导管不足够长（2）经调整使器件完好后，再次用抽气筒有效地向外抽气过程中，随着瓶内空气逐渐_，小明发现听到的手机声音的音调_（填“变高”、“不变”或“变低”），响度_（填“变大”、“不变”或“变小”） （3）于是小明用抽气筒不停地向外抽气，经过较长的时间后，小明将_（填“不能听到”、“还能听到微弱的”）手机声音，由此现象_（填“可以”、“不可以”）直接得出真空不能传声的结论 24.在探究声音的产生和传播时，小明和小华一起做了下面的实验：（1）如图所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，可观察到_，它说明了

9、声音是由_产生的。 （2）如图所示，敲响右边的音叉，左边完全相同的音叉也会发声，并且把泡沫塑料球弹起。该实验能说明_可以传声。在月球上_（选填“能”或不能）看到塑料球弹起。 （3）如图所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，所听到的声音将会逐渐_。并由此推理可知_。 四、综合题 25.向暖水瓶中灌开水时，有经验的人通过声音就知道水是否快满了（1）他是怎么判断的？ （2）暖水瓶倒出一杯热水后盖上瓶塞过一会瓶塞弹起，请说出此过程发生的能量转化？ 26.根据所学知识完成下面的题目： （1）如图1所示，把正在响铃的闹钟放在玻璃罩内，逐渐抽出其中的空气，随着空气被逐渐抽出，铃声逐渐减弱最后听不到声音了，这说明_尽管听不见铃声了，但们仍然可以看见闹钟，这说明光的传播_（填“需要”或“不需要”）介质 （2）如图2所示，将一把钢尺按在桌面上，一端伸出桌边，拨动钢尺，听它振动发出的声音同时注意钢尺振动的快慢改变纲尺伸出桌边的长度再次拨动注意使钢尺两次振动的 幅度大致相同，比较两种情况下钢尺的振动快慢和发声的音调，每次振动幅度大致相同是为了控制_（“音色”“音调”或“响度“）钢尺伸出桌边越短，振动越快音调越_（填“高“或“低“） 专心-专注-专业