六年级上册语文课件-习作指导：笔尖流出的故事课后练习人教（部编版） (共10张PPT).ppt

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1、习作指导:笔尖流出的故事1.【审题训练】填一填,明确本次习作的任务。(1)审清体裁审清体裁: :这篇习作属于()。A.童话B.故事C.散文D.诗歌(2)审清内容审清内容: :下列不适合作为本次习作内容的一项是()。A.创设情境：周日,李曼在公园里帮助扭伤脚的小朋友。B.创设情境：冬日里,张鲁救助流浪狗朵朵。C.创设情境：小区里,搬来新邻居,孙华和刚来的明明交朋友。D.今天早上,王观在家看电视。BD(3)审清重点审清重点: :对于本次习作的重点,下列说法不正确的一项是()。A.故事要围绕主要人物展开。B.故事中涉及的人物都要进行细致描写。C.故事情节完整,情节吸引人。D.写出故事发生的环境,注意

2、写人物的心理活动。B2.【选材训练】根据情境,在合适的材料后面“”。环境:月光下的村庄人物:张明年迈的爷爷(1)年迈的爷爷照顾张明,但张明不领情,后来爷爷生病了,张明终于醒悟了。 ()(2)父母早逝的张明背着年迈的爷爷去看病,得到了好心人的帮助。()(3)张明年迈的爷爷感冒了,头痛咳嗽,还发高烧。 ()3. 【佳段欣赏】读一读下面的片段,借鉴写法。一位老奶奶去商店,走在她前面的一位年轻的女士推开沉重的大门一直等到她进去后才放开手。老奶奶向她道谢时,那位女士对老奶奶说:“我的妈妈也和您的年纪差不多,我只是希望她遇到这种事的时候,也有人为她开门。”3.【佳段赏析】读一读下面的片段,借鉴写法。赏析:

3、片段通过对年轻女士动作、语言的描写,表现了年轻女士对老年人的关爱,读来感人至深。提要:完成本次习作,可参考以下几点建议。(1)故事围绕主要人物。(2)情节曲折动人。(3)环境与人物描写充分。4.【思路形成】填一填,理清并确定本次习作的思路。(1)我初步拟的题目: (2)主要人物: (3)故事发生的环境: 人间自有真情在小刚、叔叔天气晴朗,游乐场里充满了笑声。4.【思路形成】填一填,理清并确定本次习作的思路。(4)习作的主要情节: (5)习作的重点: (6)运用的写法: 孩子们正在游乐场里玩耍,一个小朋友不小心摔伤了,一位叔叔主动把他送到医院。摔伤孩子被送往医院的过程。语言描写、动作描写、心理描写等描写方法。