《师说》基础知识过关检测(共5页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上师说基础知识过关检测考试范围：师说；考试时间：20分钟；命题人：xxx学校：_姓名：_班级：_考号：_分卷I一、选择题 1、下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是()A 师襄(xin) 嗟乎(ji) 或不焉(b)B郯子(tn) 句读(du) 阿谀(y)C 老聃(dn) 谄媚(xin) 经传(Chun)D 李蟠(fn) 苌弘(Chn) 贻误(y)2、下列词语中加点字的读音全都正确的一组是()A孰(sh) 苌(chng)弘 经传(zhun) 针砭(bin)时弊B 阿谀(y) 句读(d) 谄(chn)媚 不拘(j)于时C郯(dn)子 严谨(jn) 或不(fu)焉 惑(hu

2、)之不解D 老聃(dn) 贻(y)赠 师襄(xing) 以资切磋(cu)3、下列句子中，不含通假字的一项是()A 或师焉，或不焉B 君子生非异也，善假于物也C 师者，所以传道受业解惑也D 巫医乐师百工之人，君子不齿4、下列各项不含通假字的一项是()A 或师焉，或不焉B 君子不齿C 虽有槁暴，不复挺者D 颁白者不负戴于道路矣5、下列句子中的加点的“惑”的意义，与其他三项不同的一项是()A 师者，所以传道受业解惑也。B 人非生而知之者，孰能无惑？C 其为惑也终不解矣。D 于其身也，则耻师焉，惑矣。6、下列语句中,加点的“道”字的意义不同于其他三项的一项是()A 师道之不传也久矣B 吾师道也,夫庸知

3、其年之先后生于吾乎C道之所存,师之所存也D 其闻道也亦先乎吾7、下列对“师”字义项归类正确的一项是()古之学者必有师吾从而师之道之所存，师之所存则耻师焉孔子师郯子吾师道也 师道之不复，可知矣不耻相师A /B /C /D /8、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是()A 是故无贵无贱，无长无少 无：没有B 其闻道也固先乎吾 固：本来C 余嘉其能行古道 嘉：赞许D 是故圣益圣，愚益愚 益：更加9、下列句子中，加点词的解释不正确的一项是()A 巫医乐师百工之人百工：各种工匠B 是故圣益圣，愚益愚圣：圣明C 六艺经传皆通习之经传：经书以及解释经书的著作D 余嘉其能行古道古道：指古人流传下来的各种优

4、良传统10、下列句中词语解释正确的一项是()A金就砺则利金：黄金B 术业有专攻攻：攻克C 师者，所以传道受业解惑也。 所以：用来的D 余嘉其能行古道古道：古老的道路11、下列各句中，加点的词在句中的意义与现代汉语相同的一项是()A 古之学者必有师B 师者，所以传道受业解惑也C 生乎吾后，其闻道也亦先乎吾，吾从而师之D 巫医乐师百工之人，君子不齿12、选出与例句中加点词用法不同的一项()例句：师者，所以传道受业解惑也A 故释先王之成法，法其所以为法B所以动心忍性，曾益其所不能C 亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也D 吾知所以距子矣13、下列各句中，加点词的活用情况与例句相同的一项是()例句：君子不

5、齿A小学而大遗B 巫医乐师百工之人，不耻相师C师道之不传也久矣D 位卑则足羞14、对下列各句中加点“之”的用法的判断，正确的一组是()师道之不传也久矣彼童子之师句读之不知，惑之不解 巫医乐师百工之人士大夫之族 师道之不复，可知矣A 和相同B 和相同C 和相同D 和相同15、从词类活用角度看，下面加点词用法和其他三项不同的一项是()A 渔人甚异之B 孔子师郯子、苌弘、师襄、老聃C侣鱼虾而友麋鹿D 五十者可以衣帛矣16、对下列各句中的“于”，分类正确的一项是 ()夫庸知其年之先后生于吾乎而耻学于师其皆出于此乎于其身也，则耻师焉不拘于时学于余青，取之于蓝而青于蓝君子生非异也，善假于物也吾不能举全吴之

6、地，十万之众受制于人A B C D 17、下列各句中，加点的“其”字的用法，与其他三项不同的一项是( )A 爱其子，择师而教之B 吾未见其明也C 今其智乃反不能及D其可怪也欤18、下列句子中加点的虚词的意义和用法，相同的一组是()A 句读之不知，惑之不解 人非生而知之者，孰能无惑？B 其为惑也，终不解矣 今其智乃反不能及，其可怪也欤C 作师说以贻之 楚人伐宋以救郑D 今其智乃反不能及 当立者乃公子扶苏19、下列句子中加点的词用法不同于其他三项的一句是()A 其闻道也故先乎吾B 非吾所谓传其道解其惑者也C 师道之不传也久矣D 其下圣人也亦远矣20、从句式特征看，与“师者，所以传道受业解惑也”一句

7、相同的一项是 ()A 道之所存，师之所存也B 句读之不知，惑之不解C 不拘于时，学于余D 圣人无常师班次： 姓名 ： 题号12345678910答案题号11121314151617181920答案答案解析1、【答案】B【解析】A项“不”读fu。C项“谄”读chn，“传”读zhun。D项“蟠”读pn。2、【答案】D【解析】A“砭”读bin；B.“读”读du；C.“郯”读tn。3、【答案】D【解析】A项“不”通“否”。 B项“生”通“性”。C项“受”通“授”。4、【答案】B【解析】A项，“不”通“否”；C项，“有”通“又”；D项，“颁”通“斑”。5、【答案】D【解析】D糊涂；A、B、C三项均为“疑

8、难的问题”。6、【答案】A【解析】A项是“风尚”的意思,B、C、D三项中的“道”都是“道理”的意思。7、【答案】B【解析】老师，以为师，从师，学习。8、【答案】A【解析】无：不论，不分。9、【答案】D【解析】D项应指“古人从师的风尚”。10、【答案】C【解析】A金指金属刀具； B攻指学习、研究； D古道指古人从师学习之道。11、【答案】D【解析】A项古义：求学的人。今义：在学术上有一定成就的人。B项古义：传授学业。今义：跟随老师学习。C项古义：跟从并且。今义：连词，上文是原因、方法等，下文是结果、目的等；因此就。D项古今同义：不与同列；不看作同类(表示鄙视)。12、【答案】C【解析】例句中的“

9、所以”表凭借，A、B、D三项与之相同，C项表原因。13、【答案】C【解析】C项与例句都是名词用做动词。A项形容词用做名词。B项形容词的意动用法。D项形容词用做动词。14、【答案】C【解析】中的“之”都是结构助词，其中和是用在主谓之间，取消句子独立性；相当于“的”；是宾语前置的标志。和是指示代词，这些。15、【答案】D【解析】D项，“衣”为名词用作动词；其他三项均为名词的意动用法。16、【答案】A【解析】在；向；从；对于；被；向；比；对。17、【答案】D【解析】A、B、C三项为代词。D项为语气副词，用在句首，表示反问。18、【答案】C【解析】A项，结构助词，用于前置宾语与中心词之间，不译。代词，指知识和道理。B项，代词，那些。语气副词，用于句首，表示疑问语气，难道。C项，连词，表目的。D项，竟然。副词表判断。19、【答案】B【解析】B项的“也”是句末语气词，表判断；其余三句的“也”均为句中虚词，表提顿作用。20、【答案】A【解析】A项与例句均为判断句。B项为宾语前置句。C项为被动句和介宾结构后置句。D项为一般句式。专心-专注-专业