2022年初中思想政治课教学反思.pdf

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1、初中思想品德课课堂教学的反思西充县育英中学黄先明从教二十多年来 ,我主要从事初中思想品德课教学.反思过去 ,有许多的感慨 ,酸甜苦辣皆俱全 .思想品德课是教师在塑造学生美好的心灵;特别是在初中阶段 ,上思想品德课的教师要教育、启发、帮助学生树立正确的人生观、价值观。为此，就要求教师必须具备较高而灵活的教育教学技巧。 思想品德课的改革与素质教育的实施，教学方法的探索与创新， 学校德育工作的加强等等， 都与老师的才能与素养的提高分不开的。 思想品德课主要任务是， 使学生学会做人、 学会做事、学会合作、学会生活、学会学习，全面提高认识社会、适应社会，分析问题、解决问题的能力。 思想品德课如何激发学生

2、学习品德课的兴趣、使教学内容与学生生活实际结合达到教学目的。反思以往,很有必要,为此浅谈点滴体会。一.思想品德课教师要自觉提高自身素质“打铁先要自身硬”，实施素质教育，首先要提高教师的自身素质，教师的素质主要包括两个方面，一是自身的专业知识要扎实，更新，业务能力要提高；二是老师的言行修养、道德觉悟要提高。这是素质教育的基础，也是推行素质教育的先决条件。要提高教师素质，必须扎扎实实地做到如下几点。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 1 页，共 5 页 - - - - - - - - - - （1

3、）要坚持学习。不断提高自己的专业知识，还要丰富其他学科知识。随着深化改革的发展，政治理论也在不断地丰富和发展。作为思想品德课教师不能满足于学历达标和原有的知识，必须不断学习，不断更新知识，使自己的认识适应发展的需要。老教师也只有掌握丰富的知识，才能做到融会贯通、触类旁通、举一反三，才能使教学生动风趣、得心应手、游刃有余，才能激发学生学习的兴趣，教育调动学生求知的欲望。但是，面对知识经济时代，教师要树立终身学习观念，不断汲取新知识，丰富其他学科知识，合上时代的节拍。不断进行教育反思， 记取和总结自己的教育经验， 努力使自己的教育教学少走弯路，让学生乐意接受。（2）要勇于反思。不断提高自己的业务能

4、力，教师要有渊博、深厚的学科知识，还需勇于反思，不断提高自己的业务能力，这就要求教师积极参与教学研究，结合实际、因材施教、勇于实践、善于总结，不断探索和掌握思品学科教学的好方法，有效地推行素质教育。（3）要为人师表。不断提高自己的道德修养、思想觉悟水平。正人先正已，教师必须以高尚的师德为学生的楷模,用高尚的言行举止带动学生修心立品 .这就需要教师做到：在言论上,要对国家对社会对学生负责 ,对社会有不同看法 ,也不能在学生中大发言论,误导学生；在举止上 ,要时时处处为人师表 ,要求学生做到的 ,教师首先做到。（4）教师要尊重学生。尊重学生的权利，尊重学生的特长、个性和人格。有的教师总是一厢情愿替

5、学生“着想”，常常因此忽略学生的权利，认为自己为学生好，而学生的权利微不足道。于是，上课经精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 常拖堂，挤占学生的课间活动时间，随便把学生的副课挪用，作业没完没了，久而久之难免学生有厌烦感。（5）教师要保持快乐心态。只有教师的轻松快乐教学，才能使学生乐于接近教师乐于接受教育，才能感染学生快乐情愫。当然，教师也是人，在现实生活中，有种种的烦恼和不如意，要保持快乐的心态好难。但只要本着以学生为重，以教书育人为

6、重,忘我地工作，努力在面对学生时摒弃懊恼，调节自己的情绪，保持好心情，把微笑带给学生。二.发挥课堂教学主渠道作用,提高课堂教学效率 . 初中思想品德课教育的主渠道仍然是课堂教学,根据中规定 :“思想品德课是学生系统地进行社会主义思想品德和政治教育的课程” 。使学生较好地掌握社会主义建设基础理论知识，必须坚持教师为主导、学生为主体的教学原则，改进教法，创设良好的课堂教学环境，才能提高课堂教学效率。在教学中，运用“读、议、讲、测”是课堂教学最有效的教学方法。“读”是学生主动学习，掌握知识的基础。教师要指导学生读，提高读的质量。结合实际把握好重难点，提出读的提纲。同时要精读，读懂，掌握基础知识；“议

7、”是发展学生思维的有效方式，也是学生互相学习，自我教育的过程，教师要把握好主题，明确议题，开拓思维，适时引导，让学生充分发表自己的观点，激发学生探讨问题的兴趣。 有效地培训学生的思维能力和语言表达能力；“讲”是教师对关键问题的点拨。教师对重点知识给予精讲，及时对学生纠偏，解疑。 “练”是知识巩固、培养能力的重要环节。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 5 页 - - - - - - - - - - “测”让学生对所学内容进行测试，提高学生对学习的兴趣。让学生觉得在课堂上将所学知识及

8、时巩固，对教学及时反馈，及时补缺。使学生基础知识得到巩固，形成知识树。教学的形式是多样的，我们应根据不同课题，结合学生实际，采用有效的教学方式，如：“探究式、导读式、讨论式”等。总之，要体现教师为主导、学生为主体，面向全体学生，全面发展的教学原则。达到传授知识，提高学生政治理论知识水平，又发挥德育功能， 提高学生道德觉悟和政治素质，使知与行统一。帮助学生解决学习生活中的难题，成为她们的良师益友。课堂上鼓励学生大胆表现自己， 充分利用好社会大课堂， 与社会实践相结合。理论联系实际，小课堂与社会大课堂结合，是初中政治课推行素质教育重要途径。其主要方式是走出去和请进来。走出去，要根据课题的需要，组织

9、学生到工厂参观访问，到农村调查采访，通过到社会访问调查，开阔学生的视野， 进一步认识社会主义建设理论和改革开放推动着我国经济建设的迅速发展。请进来，是根据课题需要，请在社会主义实践中做出贡献， 有代表性的人员到学校讲课， 作专题报告。同时结合实际，在第二课堂活动中举行时事演讲，辩论赛、政治小论文。这样，使学习生动活泼，在思想政治课所学的知识得到检验，得到升华，从而激发学生对社会主义建设理论追求欲望和创新精神，有效地提高学生政治学科的理论素质和思想、道德、觉悟水平，获得良好 素质教育效果。我针对学生厌学，浪费现象严重问题。我带学生去县城较近的一所学校，与学生交流，听课，让她们感受农村学生不容易，

10、学习条件不好，生活环境艰苦仍然努力学习，激发学生对学习精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 5 页 - - - - - - - - - - 的求知欲。学生回来后感受很深。“反思”“ 带来的快乐我感受颇深， 如今尝到了甜头。“亲其师， 信其道”。受学生欢迎和喜爱的老师，往往对学生产生一种亲和力，对学生的教育事半功倍。 快乐老师就是教育教学的快乐，就有学生学习生活的快乐。这就是新型师生关系要求做到的，尽管做得还不好，还需不断学习新的教学、教育理念，提高自己的教学水平。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 5 页 - - - - - - - - - -