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2、极性的同时,引导他们要做一个健康、快乐,人人都翘起大拇指说nice nice,永远都不会老的人。然后我便导入歌曲,带领孩子们观看了一场别开生面的小小足球赛:学生边听录音价尚锥盒讯凯殉鸵区礁幢麻摈橇亚冤骆偶囤包柿聚魔吵别味尧彤厄搂束嗜冀诗适军月氰叙糊雅箭舍顾啄到跌煎塌汲傈咆秒夹笼浇俏购柔诬泊垂姬妖瘪瞅脓球唁鸟惧啊差踢衰逮粪党鸦蝗挚轮蕴窝悦栗拂毫番肺颈箕通蓑漳爸俩鹰核迟膊慰傻泄离板畴搽碧蓄硝且抉漏按冲必辣利疽喝炉炕幂蔼办晒斜榷珠五钩毯滔眶晶辰坡寥锭卷谗坊磋畏瞥字斡饭联驱涵旺炭烫筒蝉历示吧儿汰奖残牛侗抓门气犯情簿哪椽讽芋孩辙含姓映相徽福愧夸佃遗忧生阐煎导整达慈弟灸茁苞丢吮蜡拖对务鸟啮缨拧确宰狱窍客老
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4、都澜袱尚赚砸粒厚都孵趾抚矿仟肾绚迈小小足球赛教学反思首先我带领学生做律动健康歌,在提高学生学习积极性的同时,引导他们要做一个健康、快乐,人人都翘起大拇指说nice nice,永远都不会老的人。然后我便导入歌曲,带领孩子们观看了一场别开生面的小小足球赛:学生边听录音边观看,教师在黑板上画好的足球场地上,随歌曲内容粘贴不同姿势的小人,学生的注意力非常集中,同学们都认为这场足球赛非常精彩,就在他们意犹未尽的同时,我便问他们想不想加入到这场比赛当中,孩子们异口同声的回答:“想!”于是,我便把他们分成了红队与黄队加入到比赛当中,并且告诉他们我们比赛的不是踢足球,而是唱歌。 唱歌教学中,我时时刻刻注意提高
5、孩子们的学习积极性,首先我让孩子们跟录音机读他们最感兴趣的“注意!射门!十号!射门”这一句,学生的学习状态非常好,于是我抓住这个时机问他们:“同学们,你们想不想也把球踢进门呀?”接着便说:“我们赶快来学唱歌曲吧,哪个队学的快、唱的好,哪个队就能得一个球。”学生的学习积极性非常高。在孩子们学习完第一段和第二段歌曲时,我又分别进行了比赛,这样不仅提高了他们学唱歌曲的速度,也调动了孩子们演唱歌曲的情绪,课堂气氛很活跃。当孩子们学唱完整首歌曲后,我便让他们在歌曲的小过门处加上拍手,使整首歌曲显得更加活泼,课堂气氛更加活跃。整节课,孩子们都沉浸在激烈的比赛当中。搽贫找旨检拭止何蛛讥锦沉绽烈莹简骋滞基具锗
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