中学校园三年发展规划(共9页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上中学校园三年发展规划在曩昔的几年里，我校在XX区教育局的正确领导下，在全体教师的共同努力下，在 “革新求展开、服一定质量、特征创品牌”思路指引下，大力推进本质教育，活泼探求“合格+专长=优异”的本质教育新方式，现已开始成型，到达了预期的效果，乡村中心级演示校园的方针现已完成。面临“十二五”，校园领导班子带领全体教师审时度势，对校园未来三年的展开进行了仔细规划。一、现状剖析XX市第161中学始建于1967年，坐落XX区齐家镇长双公路东侧。现在有12个教育班，在校学生560名，在编在岗教职工72人，其间35岁以下青年教师约占39%，校园现有班子成员9人，其间校长兼党支部书

2、记1 人，副校长4人。班子成员平均年龄43岁，老中青相结合，具有激烈的事业心和责任感，作业求真务实，开拓进取，战斗力较强的领导班子。近年来，校园不断加强办理，改进办学条件，加强教师队伍建造，深化教育教育革新，办学水平不断进步，2008年到现在一向被评为区要点作业先进校园。可是，在看到成果的一起咱们也清醒地认识到，校园的办学条件急需改进，尤其是教育硬件设备还很单薄，不能习惯教育革新展开的需求；讲堂教育尽管已有所革新，可是教师的专业化展开水平全体不高；学生的学习才能还遍及较弱，立异精力和实践才能亟待培育；利于调集教师作业活泼性的鼓舞竞争机制还未彻底树立，校园办理还未步入科学化的轨迹。二、教导思维以

3、“三个代表”重要思维和科学展开观为教导，全面遵循党的教育方针，以推进本质教育，加强和改进未成年人思维道德建造为中心，以优化教师队伍建造、后勤效劳安全为要点，为每一位学生健康成长效劳，经过三年的不懈努力，将校园办成校风文明、教风谨慎、学风结壮、学生喜欢、家长定心、社会满足的乡村中心级校园。三、办学理念依照“革新求展开，服一定质量，特征创品牌”的作业思路，提出了“校园内在展开、教师专业展开、学生全面展开”的“三个展开”战略；树立了“以人为本，为师生的美好人生奠基”的办学理念；以强化标准办理为保证，以办人民满足教育为方针.根据这一办学理念断定校园的校训、校风、教风和学风。校 训： 自强不息 止于至善

4、校 风： 厚德 博学 笃志 实践教 风： 务实 善学 爱生 调和学 风： 诚敬 自主 慎思 乐学 四、展开方针 用三年时刻培育一支品德高尚、专业本质强、事务水平较高的教师队伍，着力培育全面展开的“合格+专长=优异”的初中毕业生。把校园办成教育理念现代、教育办理科学、办学特征杰出、教育质量明显的乡村中心级品牌中学，真实办成人民满足的校园。详细方针：1、校园办理层：树立健全归口方针办理责任制，构成分工清晰、作业得力、调和一致的校园办理机制。进步领导干部政治觉悟和事务才能，以习惯校园全面革新的新形势。2、教师队伍建造：不断进步教师的专业本质和师德水平，不断进步骨干教师数量。在三年内使全校专任教师本科

5、学历到达85%，各级各类骨干教师和名师到达30人。力求推出更多新的师德模范。逐渐构成“网络研修”新局面，进步教师教研才能。3、未成年人思维道德建造：传承国学，以弟子规教育为主体，强化未成年人思维道德建造，展开以“忠、孝、仁、义、礼、智、信、廉”为中心的八字道德教育活动，构成杰出的校风、班风，到达“四正、七心”方针。4、教育质量：上级教育行政部门安排的各种质量监测和中考成果在全区力求2012年前5名，2013年前4名，2014年前3名。 5、特征办学：经过三年时刻逐渐构成具有本校特征的排球、架子鼓项目，构成我校共同的“364”教育革新方式，创立传承国学饯别弟子规的德育特征。 6、作业教育：加大作

6、业教育的招生力度，作业班招生数到达或超越教育局要求，并保证作业。 7、后勤办理：以“安全榜首，效劳至上”为主旨，抓好后勤保证作业。构成紧密的后勤办理机制，保证作业得力、效劳到位，保证校园安全、根绝严重校园安全事故发作。 8、办学条件改进：活泼调和资金完善新建校舍配套隶属设备建造，到达有用、美化、美化的意图。一起逐年充分硬件设备，使三室的仪器、设备基本建造逐渐到达省里要求。 9归纳办学水平：在三年内到达区明星校水平，真实打造出乡村中心级品牌校园。五、作业思路及保证办法（一）更新领导观念，进步校园办理才能校园每年都拟定领导方针办理责任制，并作为领导查核的重要根据。领导要做教师的榜样，无论是事务学习

7、，仍是教育科研，领导都要做榜样，并归入领导查核点评项目。真实构成“调和、务实、担任、高效”的领导班子团体。（二）立异德育方式，进步德育作业的实效性坚持德育为先的准则，以教育局德育作业的有关文件精力为教导，使德育作业做到有主题、有思路、有办法，然后立异德育作业方式，不断进步德育作业的实效性。1、以养成教育为切入点，不断标准学生行为。仔细安排学生学习中小学生守则、中学生日常行为标准，结合学生特征，从纤细之处下手，加强调查、监督、引导，发现问题，及时处理。发挥讲堂教育在校园德育作业中的主渠道效果，把新课程中的社会实践，探求性学习和德育课程结合起来，构建有学科教师参加，有教育者和受教育者参加的德育学习

8、进程。2、推广国学教育，进一步完善执行弟子规系列教育工程。2009年8月咱们启动了“学习执行弟子规系列教育工程”，现在现已积累了一些经历。未来三年，咱们要树立健全学习饯别弟子规的督导机制，将弟子规教育与学科教育有机整合，使国学教育走上准则化、标准化的轨迹。3、以德育活动为载体，不断丰富德育内容。树立“不时育人、处处育人、事事育人”的观念，精心设计德育特征活动，开始构成德育活动主题化、系列化。经过升旗仪式、主题班队活动、心理健康专题教导、编列课本剧、演讲比赛、社会实践等方式活动，进步学生的道德行为水平。经过举行家长校园、上门家访、教育敞开等活动来进步德育作业的实效性，消除德育作业的盲点。4、加强

9、班主任队伍建造，进步德育才能。树立健全班主任的学习训练准则，加强班级作业研讨与沟通，每学期举行一次班主任论坛，并以此为根底，评选优异班主任，发挥典型的演示带动效果，进步班主任的全体本质和德育才能。将德育作业与实践相结合，活泼开发具有本校特征的德育校本课程，展开有针对性的德育课题，重视德育的实践性、生成性。5、建造特征校园文化，发挥隐性育人功用。发起特征化班级环境安置，各班根据各自的班团活动主题，安置适合的班级环境，营建杰出的班级文化空气，构成正确的舆论导向，创设调和的学生联系，构成杰出的班风。（三）推进教育革新，进步教育教育质量结实树立教育作业的中心位置和教育质量是校园作业生命的认识，以新课程

10、理念为教导，采纳有用办法，标准校园的教育行为。以前期讲堂教育革新为根底，将未来三年作为“革新进步年”，进一步完善“364”自主学习方式。进步教师教育、教育、教研才能，使得教育质量逐年进步。1、树立健全教育办理机制 根据教育局对教育作业办理的有关要求，树立并完善教育的备课、上课、教导、教研、点评准则，使校园的教育作业做到科学安置、仔细施行、及时总结、不断完善，逐渐构成机制，步入科学化办理的轨迹。 2、完善“364”讲堂教育方式 以培育学生归纳本质为方针，厚实推进课程革新，活泼构建、完善“364”讲堂教育方式。在全校大力营建革新空气，为教师进行教育革新供给优胜条件。鼓舞教师斗胆探求、活泼合作，勇于实践，各学科以教研组为单位开始构成具有本校特征的学科教育方式。重视表现学生的自主探求，留意表现教师人物的改变，竭力营建民主活泼的讲堂空气，使讲堂真实成为学生展开的主渠道。经过过关课、演示课等方式推进“364”讲堂教育方式的构成和晋级。经过进一步完善讲堂教育点评准则，不断进步讲堂教育的实效。 专心-专注-专业