人教版语文九年级上册同步练习第21课-陈涉世家(共5页).docx

《人教版语文九年级上册同步练习第21课-陈涉世家(共5页).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版语文九年级上册同步练习第21课-陈涉世家(共5页).docx（5页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、精选优质文档-倾情为你奉上陈涉世家同步练习一、积累与运用。1 .给下列句中加点的字注音（1）辍耕之垄上( )（2）度已失期( ) （3）又间令吴广之次所旁丛祠中( ) （4）尉果笞广( ) （5）忿恚尉( ) （6）将军身被坚执锐( )2. 解释下列加点词在文中的意思苟富贵，无相忘( ) 法皆斩( ) 或以为亡( )置人所罾鱼中( ) 为天下唱( ) 楚人怜之( ) 等死( ) 尉果笞广( ) 并杀两尉( ) 3. 文言文常常省略旬中某些成分，请从“上、之、于、陈胜”中选词填空。（1）守丞死，( )乃入据陈（2）扶苏以数谏( )故，上使( )外将兵。（3）独守丞与( )战( )谯门中。4.熟读

2、课文，并用课文原话回答问题(1)陈胜、吴广发动起义的直接原因是：会天大雨，道不通， 。 失期， 。(2)农民起义的根本原因是： 。(3)陈胜为起义制定的策略是： ， ，宜多应者。(5)陈胜在动员起义时，最具有鼓舞性的一句名句是： 。 二、阅读理解。（一）阅读下文，回答5-9题。二世元年七月，发闾左适戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为

3、楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰：“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王！”卒皆夜惊恐。旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。5.解释文中加点的字：（1）会天大雨( ) （2）度已失期（ ） （3）今亡亦死 （ ） （4）卒中往往语 （ ） 6. 翻译文中加线的句子：扶苏以数谏故,上使外将兵。 为天下唱,宜多应者。

4、7.对选文内容理解有误的一项是 ( )A.选文记叙了陈胜、吴广谋划起义并作舆论准备的过程。B.陈胜、吴广起义的导火线是公子扶苏被杀。C.“失期，法皆斩”揭露了秦王朝严酷的刑罚，反映了“官逼民反”的客观现实。D.陈胜、吴广派人“置书鱼腹”和“篝火狐鸣”是为了树立威信。8.陈胜认为当时的形势有利于发动起义，其理由是： 9.从选文中，可以看出陈胜是一个怎样的人?（二）阅读甲乙两文，回答10-13题。【甲】吴广素爱人，士卒多为用者。将尉醉，广故数言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其众。尉果笞广。尉剑挺，广起，夺而杀尉。陈胜佐之，并杀两尉。召令徒属曰：“公等遇雨，皆已失期，失期当斩。藉第令毋斩，而戍死者固十

5、六七。且壮士不死即巳，死即举大名耳，王侯将相宁有种乎！”徒属皆曰：“敬受命。”乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。袒右，称大楚。为坛而盟，祭以尉首。陈胜自立为将军，吴广为都尉。【乙】及陈涉起，沛（沛县）令欲以沛应之。掾、主吏（官名）萧何、曹参曰：“君为秦吏，今欲崐背（背叛）之，率沛子弟，恐不听。愿君召诸亡在外者，可得数百人，因劫（借此胁迫）众，众不敢不听。”乃令樊哙召刘季（刘邦）。刘季之众已数十百人矣；沛令后悔，恐其有变，乃闭城，欲诛萧、曹。萧、曹恐，逾城保刘季。刘季乃书帛射城上，遗（给）沛父老，为陈（陈说）利害。父老乃率子弟共杀沛令，开门迎刘季，立以为沛公。萧、曹等为收沛子弟，得三千人，以应诸侯

6、。10. 解释下列句中加点的词。（1）吴广素爱人（ ） （2）广故数言欲亡（ ）（3）王侯将相宁有种乎（ ） （4）欲诛萧、曹 （ ）11. 下列句子朗读停顿不当的一项是（ ）A、且壮士不死即巳 B、父老乃率子弟共杀沛令 C、而戍死者固十六七 D、刘季之众已数十百人矣12.翻译文中划线的句子。（1）王侯将相宁有种乎。 （2）刘季乃书帛射城上。 13.陈涉、吴广发动起义，沛令响应起义，他们的基本策略共同的一点是什么？陈、吴发动起义取得成功、沛令响应起义却遭杀身之祸，原因何在？请分别作简要的分析。三、拓展延伸。14. 朝花夕拾里有不少与读书有关的叙述。请写出下面两段文字所属的篇名。“哥儿，有画儿的

7、三哼经，我给你买来了！”我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来；赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，果然都在内。 “给我读熟。背不出，就不准去看会。”他说完，便站起来，走进房里去了。我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，而且要背出来。 请用一句话，写出你读朝花夕拾的感受。 15综合性学习。九年级某班以“走进民间文学艺术之谚语歇后语”为主题开展综合实践活动。活动中，小雪同学为班级黑板报写了一段文字，请你帮她修改。【A】 中华民族制造了丰富多彩的民间文学艺术，谚语和歇后语是其中的两朵奇葩。【B】谚语能增强语言的表达效果和分量，形象、

8、生动；歇后语幽默、风趣，能增强语言的感染力。它们是民间语言的精华，是人们喜闻乐用的语言形式。（1）【A】处划线句中有用词不当的语病，应将“ ”改为“ ”。（2）【B】处划线句与下句语序不一致，应调整为 。参考答案一、积累与运用。1（1）chu （2）du （3）jin （4）ch （5）hu （6）p2如果 按照法律 逃亡 用网捕 通“倡”，首发 爱戴 同样 用鞭、杖或竹板打 一齐3（1）陈胜 （2）之 之 （3）上 于4(1)度已失期 法皆斩。 (2)天下苦秦久矣。 (3)诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱。 (5)王侯将相宁有种乎!二、阅读理解。（一）阅读下文，回答5-9题。5（1）适逢，恰巧

9、遇到（2）估计、考虑 （3）逃亡 （4）到处6（1）扶苏因为多次谏劝皇帝的缘故，皇上派他到边疆去带兵 （2）向全国人民发出号召，应当有很多人来响应。7B8答题要点：秦王朝内部严重的政治危机；楚国人民有强烈的反抗意愿。9.陈胜是一个能洞察时局，敢于斗争，具有卓越的组织才干和领导才能的人。(2分，意思相同或相近均可)来源:Z。xx。k.Com（二）阅读甲乙两文，回答10-14题。10.（1） 向来 （2）多次（屡次）（3）难道 （4）想要11.A12.（1）王侯将相难道是天生的贵种吗？（2）刘季就写一封信射到城楼上13.陈胜吴广先采用激将法杀两蔚，然后发动士兵；萧何等先写信劝说守城将士，然后杀沛令

10、。陈、吴起义成功的原因是顺民心，得到人民群众的支持，沛令遭杀身之祸是他不讲诚信，逆民意。【参考译文】及至陈胜起兵,沛县县令打算全城响应他,主吏萧何、狱掾曹参说：“您身为秦朝官吏,现在想要背叛朝廷,以此率领沛县的青年,恐怕他们不会听从您的号令.望您把那些逃亡在外的人召集起来,可得数百人,借此威胁大众,众人便不敢不服从了.”县令于是便命樊哙去召刘邦来见,这时刘邦的部众已有百十来人了.县令事后很懊悔,担心召刘邦等人来会发生什么变故,就下令关闭城门,防守城池,并要诛杀萧何、曹参.萧、曹二人大为惊恐,翻过城去投奔刘邦以求自保.刘邦便在绸绢上草就一书,用箭射到城上,送给沛县的父老,陈说利害关系.父老们便率领年轻一辈一起杀掉了县令,敞开城门迎接刘邦,拥立他为“沛公”.萧何、曹参为刘邦召集沛县青年,得三千人,以此响应诸侯抗秦.三、拓展延伸。14（4分）阿长与山海经 五猖会（2分）示例：读鲁迅的朝花夕拾，让我感受到了作品的温馨和理性。15. 制造 创造（2）谚语形象、生动，能增强语言的表达效果和分量。专心-专注-专业