《经济法基础》教案(共63页).docx

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1、精选优质文档-倾情为你奉上经济法基础教案授课教师： 授课班级：2014会计 专 业：会计所在院部：财政学院学 期：2015-2016-1 经济法基础授课计划第一章（单元一：经济法概论）上课时间：第1周学时2第一节：概述教学目标知识：（1）了解学生假期情况 （2）了解学生对这门课的想法，兴趣点有哪些（3）介绍课程情况技能：进一步与学生交流学习方法教学重点：了解学生想学到什么东西教学难点：如何把课本与学生的需求结合起来教学方法与教学手段：1采用讲授与多媒体结合；课后作业: 1了解一个法律案例。教学内容：经济法的基本介绍教学过程：详见教学设计课程小结：教学设计任务名称经济法概述学 时2学生人数指导教

2、师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法任务地点多媒体教室所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.11 课程简介1 学生听课5min1.2开课前的交流互动1 寒假情况汇总。1 学生分组讨论10min2 学生对新学期的期望。2 学生讨论15 min3 对这门课程的介绍3 学生听课15 min4 上学期的学习方法改进情况4 学生分组讨论5 min5 如何备考会计从业资格考试5 学生分组讨论5 min1.3经济法课程特点6 为什么要开经济法学生听课15 min1 经济法这门课与其他课程及考试的关系1 学生听课10min1.4课堂反馈1 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教

3、师点评21 学生知识疑点、学生解释、教师点评5min评估总结1 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求15min总计2290 min经济法基础授课计划第一章（第一、二节：经济法与法律关系）上课时间：第1周学时2名称：经济法律关系教学目标知识：（1）了解经济法体系的内容 （2）掌握经济法的主要法律渊源（3）了解我国法律制度的特点（4）经济法律关系的概念技能：1.能够用法律思维方式来分析实际的法律问题；2对我国法律制度有初步了解教学重点：1.经济法律体系的组成的意义2.法律与道德的关系教学难点：1. 如何用法律思维看待问题。教学方法与教学手段：1采用任务驱动；2以学生为中心的教学方法（

4、启发、互动、因材施教）；3. 分组教学。课后作业: 1找一个法律案例，用法律关系的概念来分析。教学内容：经济法律制度、经济法律关系教学过程：详见教学设计课程小结：教学设计任务名称经济法律关系学 时2学生人数指导教师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法任务地点多媒体教室所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.12 上堂课知识提问回答问题5min1.2经济法律制度的概念7 引入课题，提出讨论问题：什么是法律？学生分组讨论10min8 讲解法律制度的概念学生听课10 min9 提出问题：1.法律与其他规则有什么区别和联系？学生分组讨论10 min1.3法律制度特点10 问题：

5、该如何打官司？学生分组讨论5 min讲解我国法律制度特点学生听课15 min2 打官司需要注意什么学生讨论10min1.4课堂反馈3 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评2 学生知识疑点、学生解释、教师点评5min评估总结3 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求35min总计4490 min经济法基础授课计划第一章（第三节：经济纠纷的解决途径）上课时间：第2周学时2名称：经济纠纷的解决途径教学目标知识：1.了解我国司法制度的特点；2.了解审判制度的特点；3.掌握诉讼活动的主要程序；技能：1.能掌握参加诉讼需要注意的问题；教学重点：1司法制度的特点；2审判活动的特点；3

6、进行诉讼的主要程序。教学难点：1诉讼的主要程序教学方法与教学手段：1采用任务驱动；2以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）；3分组教学。课后作业: 如何你要和别人打官司，需要考虑哪些问题？教学内容：经济法律关系教学过程：详见教学设计课程小结：教学设计任务名称经济纠纷的解决途径学 时2学生人数指导教师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法任务地点多媒体教室所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.13 回顾上次课的内容2 学生回答问题5min1.2我国司法制度的特点11 引入课题，提出讨论问题：同学们对我国的司法体系有一个什么样的看法？6 学生分组讨论10min12

7、司法机关的地位，四级两审制7 学生听课10 min13 提出问题：1.司法机关与人大以及政府之间是什么关系？8 学生分组讨论5 min14 2.四级法院中案件最多的是哪一级？9 学生分组讨论5 min15 3.审判的主导是谁？10 学生分组讨论5 min1.3诉讼的条件与程序16 诉讼的条件：主体，合理请求，有理由学生听课15 min3 诉讼的程序，诉讼需要考虑的问题，管辖与时效。42 学生听课10min1.4课堂反馈4 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评53 学生知识疑点、学生解释、教师点评5min评估总结5 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求55min总计66

8、90 min经济法基础知识授课计划第二章（第四节：法律责任）上课时间：第3周学时2名称：违反经济法的法律责任教学目标知识：1.了解代理这种民事行为；2.掌握仲裁与诉讼的区别与联系；3.了解民事、行政、刑事三种法律责任。技能：1.能够理解代理的意义；2.能够掌握如何进行诉讼；3.了解三种法律责任的差异。教学重点：1.代理的概念；2.仲裁的程序；3.三种法律责任的区别。教学难点：1.仲裁的程序问题。教学方法与教学手段：1采用任务驱动；2以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）；3分组教学。课后作业: 1如果你要提起仲裁，如何处理？教学内容：违反经济法的法律责任教学过程：详见教学设计课程小结：

9、教学设计任务名称违反经济法的法律责任学 时2学生人数指导教师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法任务地点多媒体教室所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.14 上堂课知识回顾3 学生回答问题5min1.2代理的概念仲裁的概念17 引入课题，提出讨论案例：为什么法国欧莱雅的老总会被起诉？11 学生选组长、分组讨论10min18 汇总学生讨论结果12 学生分组汇报15 min19 代理的概念，代理的案例。仲裁的概念与程序。13 学生听课10 min20 提出问题：1.为什么需要代理这种制度？14 学生分组讨论5 min21 2.仲裁和诉讼的区别？15 学生分组讨论5 min

10、22 3.如何提起仲裁？16 学生分组讨论5 min1.3法律责任23 三种法律责任的区别与联系，追究责任的方式学生听课15 min5 学生讨论在什么情况下会承担三种责任的一种或几种3 学生分组讨论4 小组选代表发言5 教师点评10min1.4课堂反馈6 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评74 学生知识疑点、学生解释、教师点评5min评估总结7 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求75min总计8890 min经济法基础授课计划第二章 个人独资企业和合伙企业法律制度上课时间：第3周学时2名称：个人独资企业和合伙企业法律制度教学目标知识：1.个人独资企业的特点；2.个

11、人独资企业责任承担；3.个人独资企业设立条件。技能：1.能够了解个人独资企业的特点；2.能够掌握设立个人独资企业的条件。教学重点：1.个人独资企业特点；2.个人独资企业的设立。教学难点：1.个人独资企业的责任承担。教学方法与教学手段：1采用任务驱动；2以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）；3分组教学。课后作业: 1考虑如果要建立一个个人独资企业需要什么样的准备。教学内容：个人独资企业教学过程：详见教学设计课程小结：教学设计任务名称个人独资企业学 时2学生人数指导教师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法任务地点多媒体教室所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.1

12、5 上堂课知识温习4 学生回答问题5min1.2个人独资企业概念24 引入课题，提出讨论问题：为什么需要个人独资企业？17 学生选组长、分组讨论10min25 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬18 学生分组汇报15 min26 个人独资企业的概念、特征19 学生听课10 min27 提出问题：1.个人独资企业的投资人有什么限制？20 学生分组讨论5 min28 2.个人独资企业怎么管理？21 学生分组讨论5 min29 3. 个人独资企业有什么优点和缺点？22 学生分组讨论5 min1.3个人独资企业解散、责任承担30 解散的原因，责任承担问题。学生听课15 min6 学生讨论个人财产

13、与企业财产如何区分？6 学生分组讨论7 小组选代表发言8 教师点评10min1.4课堂反馈8 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评95 学生知识疑点、学生解释、教师点评5min评估总结9 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求95min总计101090 min经济法基础授课计划第二章（第二节：合伙企业）上课时间：第4周学时2名称：合伙企业法律制度教学目标知识：1.了解合伙企业的特点；2.掌握合伙企业设立条件；3.合伙企业事务管理；4.合伙企业责任承担问题；技能：1.能够了解合伙企业的特征；2.掌握合伙企业的设立条件；教学重点：1.合伙企业与个人独资企业的区别；2.合伙企

14、业设立时出资问题；教学难点：1.合伙企业设立应当注意的问题。教学方法与教学手段：1采用任务驱动；2以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）；3分组教学。课后作业: 1 请同学们考虑如果要建立一个合伙企业应当做什么样的准备；2 如果想从合伙企业退伙，有什么样的程序要求。教学内容：合伙企业法律制度教学过程：详见教学设计课程小结：教学设计任务名称合伙企业法律制度学 时2学生人数指导教师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法任务地点多媒体教室所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.16 上节课知识回顾5 学生回答问题5min1.2合伙企业的概念、分类、设立条件31 引入课题

15、，提出讨论问题：合伙企业与个人独资企业有什么区别？23 学生分组讨论10min32 汇总学生讨论结果24 学生分组汇报15 min33 合伙企业的概念、分类、设立条件25 学生听课10 min34 提出问题：1.合伙企业的投资人有什么限制？26 学生分组讨论5 min35 2.合伙企业的分类有什么意义？27 学生分组讨论5 min36 3.合伙企业设立条件包括什么？28 学生分组讨论5 min1.3入伙、退伙，责任承担37 入伙，退伙，责任承担学生听课15 min7 学生讨论责任应当如何承担？9 学生分组讨论10 小组选代表发言11 教师点评10min1.4课堂反馈10 1.要求学生提出有疑问

16、的问题，学生解答，教师点评116 学生知识疑点、学生解释、教师点评5min评估总结11 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求115min总计121290 min经济法基础授课计划第三章 公司法律制度 第一节 概述上课时间：第5周学时2名称：公司法概述教学目标知识：1.公司的概念；2.我国公司法中的公司的种类；3.公司法人财产权与股东权利。技能：1.掌握公司的特征；2.能够区别公司和合伙企业的区别；教学重点：1.公司的概念与特征；2.公司法人财产权与股东权利。教学难点：1.法人财产权与股东权利教学方法与教学手段：1采用任务驱动；2以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）；3分

17、组教学。课后作业: 1找一家公司进行分析，了解它的成立、成长、运作模式。教学内容：公司法概述教学过程：详见教学设计课程小结：教学设计任务名称公司法概论学 时2学生人数指导教师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法任务地点多媒体教室所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.17 上堂课知识回顾6 学生回答问题5min1.2公司的概念、特征38 引入课题，提出讨论问题：公司对我们有多重要？29 学生分组讨论10min39 汇总学生讨论结果30 学生分组汇报15 min40 公司的概念、特征31 学生听课10 min41 提出问题：1.公司与合伙企业有什么区别？32 学生分组讨论

18、5 min42 2.我们需要公司吗？33 学生分组讨论5 min43 3.公司具备什么样的特征？34 学生分组讨论5 min1.3公司法人财产权与股东权利44 公司法人财产权与股东权利学生听课15 min8 学生讨论我国公司债券和企业债券的不同之处？12 学生分组讨论13 小组选代表发言14 教师点评10min1.4课堂反馈12 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评137 学生知识疑点、学生解释、教师点评5min评估总结13 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求135min总计141490 min经济法基础知识授课计划第三章 公司法律制度 第二节 有限责任公司上课时间

19、：第5周学时2名称：有限责任公司教学目标知识：1.有限责任公司的概念、特征；2.有设责任公司设立条件、程序3.组织机构；4.经营管理和法律责任。技能：1.能够了解有限责任公司的概念；2.能够懂得如何设立有限责任公司。教学重点：1.有限责任公司的特征；2.有限责任公司的组织机构。教学难点：1.有限责任公司的特征。教学方法与教学手段：1采用任务驱动；2以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）；3分组教学。课后作业: 1浏览财经网站网站，了解公司的特点；教学内容：有限责任公司教学过程：详见教学设计课程小结：教学设计任务名称有限责任公司学 时2学生人数指导教师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法

20、任务地点多媒体教室所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.18 上堂课知识温习7 学生回答问题5min1.2有限责任公司的概念、分类45 引入课题，提出讨论问题：有限责任公司应当如何建立组织机构？35 学生选组长、分组讨论10min46 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬36 学生分组汇报15 min47 有限责任公司的概念、分类37 学生听课10 min48 提出问题：1.有限责任公司和股份有限公司的区别？38 学生分组讨论7 min49 2.有限责任公司的股东权利？39 学生分组讨论8min1.3有限责任公司的组织机构50 股东会、董事会、监事会学生听课15

21、min9 学生讨论为什么需要这样一些组织机构？这些组织机构的设立有什么区别？如何平衡各组织机构的关系？15 学生分组讨论16 小组选代表发言17 教师点评10min1.4课堂反馈14 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评158 学生知识疑点、学生解释、教师点评5min评估总结15 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求155min总计161690 min经济法基础知识授课计划第三章公司法律制度 第三节股份有限公司上课时间：第6周学时2名称：股份有限公司教学目标知识：1.股份有限公司的概念；2.股份有限公司的设立；3.股份有限公司的组织机构；4.股份发行。技能：1.能够分

22、析股份有限公司的责任承担；2.能够了解股份有限公司的组织机构；教学重点：1.股份有限公司的权力分配；2.股份有限公司的出资。教学难点：1.股份有限公司的责任承担。教学方法与教学手段：1采用任务驱动；2以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）；3分组教学。课后作业: 1看一个上市公司的年度财务报告；2了解一个公司的成长。教学内容：股份有限公司教学过程：详见教学设计课程小结：单元二教学设计任务名称股份有限公司学 时2学生人数66指导教师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法任务地点多媒体教室B343所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.19 上堂课知识温习8 学生回答

23、问题5min1.2股份有限公司的概念、设立51 引入课题，提出讨论：股份有限公司和有限责任公司有什么区别？40 学生选组长、分组讨论10min52 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬41 学生分组汇报15 min53 股份有限公司的设立42 学生听课10 min54 提出问题：1.股份有限公司的设立有什么特点？43 学生分组讨论5 min55 2. 出资方面有什么特殊的规定？44 学生分组讨论5 min56 3.股份有限公司的类型？45 学生分组讨论5 min1.3股份有限公司的组织机构57 组织机构学生听课15 min10 学生讨论不同的组织机构权力有何不同？18 学生分组讨论19 小

24、组选代表发言20 教师点评10min1.4课堂反馈16 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评179 学生知识疑点、学生解释、教师点评5min评估总结17 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求175min总计181890 min经济法基础知识授课计划第四章 公司法 第三节 股份有限公司上课时间：第7周学时2名称：股份有限公司教学目标知识：1.股份有限公司的股份发行；2.股份有限公司的股份转让；3.公司高管的资格和义务；4、股东诉讼。技能：1.能够掌握股份有限公司的股份发行、转让的条件；2.能够掌握公司高管的任职资格；教学重点：1.股份有限公司的议事表决程序；2.股份有限

25、公司的股份发行教学难点：1.股份有限公司的股东诉讼；教学方法与教学手段：1采用任务驱动；2以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）；3分组教学。课后作业: 1查找一家上市公司的具体情况；教学内容：股份有限公司教学过程：详见教学设计课程小结：单元二教学设计任务名称股份有限公司学 时2学生人数66指导教师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法任务地点多媒体教室B343所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.110 上堂课知识温习9 学生回答问题5min1.2股份有限公司的股份发行与转让58 引入课题，提出讨论问题：股份有限公司应当按照什么程序发行转让股票？46 学生选组

26、长、分组讨论10min59 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬47 学生分组汇报15 min60 股份有限公司股票的发行与转让48 学生听课10 min61 提出问题：1.股票发行的程序？49 学生分组讨论5 min62 2.为什么要限制转让？6350 学生分组讨论5 min64 3.转让的程序？51 学生分组讨论5 min1.3公司高管、股东诉讼65 公司高管的资格、股东诉讼学生听课15 min11 学生讨论通过诉讼保护股东权益？21 学生分组讨论22 小组选代表发言23 教师点评10min1.4课堂反馈18 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评1910 学生知识疑点、学生

27、解释、教师点评5min评估总结19 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求195min总计202090 min经济法基础知识授课计划第四章 合同法律制度 第一节合同订立上课时间：第8周学时2名称：合同的订立教学目标知识：1.合同的概念；2.合同订立的程序；3.格式条款。技能：1.能够分析合同的含义；2.能够实地操作签订一份合同；教学重点：1. 要约与承诺；2. 合同订立的细节；教学难点：1.缔约过失责任。教学方法与教学手段：1采用任务驱动；2以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）；3分组教学。课后作业: 1订立一份有效的合同。教学内容：合同的订立教学过程：详见教学设计课程小

28、结：单元二教学设计任务名称合同的订立学 时2学生人数66指导教师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法任务地点多媒体教室B343所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.111 上堂课知识温习10 学生回答问题5min1.2合同的概念、订立66 引入课题，提出讨论问题：什么是合同？该如何签一份有效的合同？52 学生选组长、分组讨论10min67 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬53 学生分组汇报15 min68 要约和承诺54 学生听课10 min69 提出问题：1.要约的法律效力？55 学生分组讨论5 min70 2.要约和承诺是如何衔接的？56 学生分组讨论5

29、min71 3.要约和承诺如何撤销？57 学生分组讨论5 min1.3缔约过失责任72 缔约过失责任的概念学生听课15 min12 学生讨论如何理解缔约过失责任？24 学生分组讨论25 小组选代表发言26 教师点评10min1.4课堂反馈20 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评2111 学生知识疑点、学生解释、教师点评5min评估总结21 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求215min总计222290 min经济法基础知识授课计划第四章合同法 第二节 合同的效力与履行上课时间：第8周学时2名称：合同的效力与合同的履行教学目标知识：1.合同的生效2.效力待定合同与无

30、效合同3.合同的履行技能：1.能够分析合同的效力确定原则；2.能够掌握合同履行应当注意的问题。教学重点：1.无效合同2.合同履行的规则教学难点：1双务合同履行抗辩权教学方法与教学手段：1采用任务驱动；2以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）；3分组教学。课后作业: 1自己写一个合同，看看履行过程中可能会出现什么问题。教学内容：合同的效力、合同的履行教学过程：详见教学设计课程小结：单元二教学设计任务名称合同的效力与履行学 时2学生人数66指导教师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法；任务地点多媒体教室B343所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.112 上堂课知

31、识温习11 学生回答问题5min1.2合同的效力73 引入课题，提出讨论问题：合同的效力如何体现？7458 学生选组长、分组讨论10min75 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬59 学生分组汇报15 min76 效力待定合同、无效合同60 学生听课10 min77 提出问题：1.如何理解效力待定合同？61 学生分组讨论5 min78 2.无效合同为什么会有合同无效的规定？62 学生分组讨论5 min79 3.合同的撤销权？8063 学生分组讨论5 min1.3合同的履行81 合同的履行规则、抗辩权学生听课15 min13 学生讨论如何理解抗辩权？27 学生分组讨论28 小组选代表发言2

32、9 教师点评10min1.4课堂反馈22 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评2312 学生知识疑点、学生解释、教师点评5min评估总结23 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求235min总计242490 min经济法基础知识授课计划第四章合同法 第三节 合同的担保上课时间：第9周学时2名称：合同担保的种类教学目标知识：1.合同担保的概念、特征2.合同担保的分类技能：1.能够分析各种担保方式的特征；2.能够掌握如何使用各种担保方式；教学重点：1.抵押担保的特征2.保证的特征教学难点：1.不动产抵押的特点2.定金与订金的区别教学方法与教学手段：1采用任务驱动；2以学生

33、为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）；3分组教学。课后作业: 1学习一个担保的案例。教学内容：合同的担保教学过程：详见教学设计课程小结：单元二教学设计任务名称合同的担保学 时2学生人数66指导教师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法任务地点多媒体教室B343所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.113 上堂课知识温习12 学生回答问题5min1.2合同的担保82 引入课题，提出讨论问题：如何理解合同担保？64 学生选组长、分组讨论10min83 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬65 学生分组汇报15 min84 合同担保的概念和特征66 学生听课10 mi

34、n85 提出问题：1.合同担保的目的是什么？67 学生分组讨论5 min86 2.合同担保和其他方式有什么区别？68 学生分组讨论5 min87 3.你所知道的合同担保案例有哪些？69 学生分组讨论5 min1.3合同担保的种类88 合同担保的分类、特征学生听课15 min14 学生讨论哪种合同担保方式最常用？为什么？订金与定金有什么区别？1530 学生分组讨论31 小组选代表发言32 教师点评10min1.4课堂反馈24 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评2513 学生知识疑点、学生解释、教师点评5min评估总结25 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求255mi

35、n总计262690 min经济法基础知识授课计划第四章 企业破产法 第一节概述上课时间：第10周学时2名称：企业破产法概述教学目标知识：1.破产的概念与特征2.破产法的适用范围；3.破产申请与受理技能：1.能够掌握破产的概念和特征；2.能够掌握破产法的使用范围；3.掌握破产的界限4.掌握破产的申请与受理。教学重点：1.破产的概念和特征；2.破产的申请与受理。教学难点：1.如何理解破产界限；2.破产的申请与受理。教学方法与教学手段：1采用任务驱动；2以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）；3分组教学。课后作业: 1找一个破产企业的案例。教学内容：企业破产法教学过程：详见教学设计课程小结：

36、单元二教学设计任务名称企业破产法概述学 时2学生人数66指导教师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法；任务地点多媒体教室B343所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.114 上堂课知识温习13 学生回答问题5min1.2企业破产法概述89 引入课题，提出讨论问题：为什么企业会破产？70 学生选组长、分组讨论10min90 汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬71 学生分组汇报15 min91 破产的概念与特征72 学生听课15min92 提出问题：1.如何判断一个企业可能破产？73 学生分组讨论5 min93 2.破产法的适用范围？9474 学生分组讨论5 min

37、1.3破产的申请与受理95 破产的申请与受理的程序学生听课15 min16 学生讨论申请程序中有什么需要注意的？33 学生分组讨论34 小组选代表发言35 教师点评10min1.4课堂反馈26 1.要求学生提出有疑问的问题，学生解答，教师点评2714 学生知识疑点、学生解释、教师点评5min评估总结27 概述本节课主要内容，并给出下一次课的内容并提出要求275min总计282890 min经济法基础知识授课计划第四章企业破产法 第二节管理人与债权人会议上课时间：第11周学时2名称：管理人与债权人会议教学目标知识：1.债务人财产；2.管理人的概念；3.破产费用与共益债务；4.债权人会议。技能：1

38、.能够分析债务人财产的范围；2.能够掌握管理人的概念；3.能够分析债权人会议的职权。教学重点：1.债务人财产的范围；2.破产费用的清偿；教学难点：1.管理人的产生教学方法与教学手段：1采用任务驱动；2以学生为中心的教学方法（启发、互动、因材施教）；3分组教学。课后作业: 1学生寻找一个企业破产的案例教学内容：管理人与债权人会议教学过程：详见教学设计课程小结：单元二教学设计任务名称管理人与债权人会议学 时2学生人数66指导教师韩磊教学方法讲授教学法与多媒体教学法；任务地点多媒体教室B343所需设备无授课性质多媒体教室授课任务步骤阶段教 师学 生时间1.115 上堂课知识温习14 学生回答问题5min1.2债务人财产与管理人96 引入课题，提出讨论问题：债务人财产的范围为什么很重要？为什么需要设置管理人？75 学生选组长、分组讨论10min汇总学生讨论结果，并对表现优秀组给予表扬76 学生分组汇报15 min债务人财产的范围77 学生听课10 min提出问题：1.为什么需要设置管理人？78 学生分组讨论5 min2.