2022年新人教版一级下册数学教学计划.pdf

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1、20142015 学年第二学期小学数学一年级下册教学计划一、学情分析：本班共有学生 53 人，其中男生 20 人，女生 33 人，经过上一学期的学习，通过平时和期终的检测， 大部分学生的都已经具备了初步的计算能力，口算能力较强，基础知识、基本技能方面已经达到学习的目标，对学习数学有着一定的兴趣，乐于参加学习活动中去。与此同时我发现一部分学生们自觉性较差，上课有小部分同学不注意听讲，口算时比较马虎，课下不能及时完成作业, 但是学生的学习积极性很高，小部分学生成绩较差，特别是口算能力较差，有待于在今后的教学中，统一规范课堂常规，及时培优补差，使整个教学能够顺利进行等。因此，在本学期的教学中还有待于

2、进一步提高。二、教材分析：1、本学期教材内容包括下面一些内容：认识图形（二）、20 以内的退位减法、分类与整理、100 以内数的认识、认识人民币、100以内的加法和减法（一） 、找规律、总复习。教材结合计算教学，安排了应用所学计算知识解决问题的内容，让学生了解所学知识的实际应用，学习解决现实生活中相关的计算问题，培养学生用数学解决问题的能力。2、重点引导学生从物体中分离出面，再从表面抽象出平面图形； 初步掌握十几减几的计算方法， 能正确计算； 使学生能正确数出100 以内的精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - -

3、 - - -第 1 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 物体的个数，掌握 100 以内的顺序和会比较大小； 认识人民币的面值；掌握整十数加、 减整十数的计算方法并口算； 认识图形排列的简单规律，会根据规律指出下一个规律。3、难点丰富直观体验， 发展空间观念；培养学生算法多样性；引导学生从生活中发现一些分类方法，懂得一些分类的规律；正确的读写100以内的数并会应运；掌握元、角、分之间的关系；体验把整十数加、减整十数转化成10 以内的加、减，加深对算理的理解；培养学生初步的推理能力。三、 教学目标：1、直观认识长方形、正方形、三角形、圆、平行四边形，能用自己的语言描述长方形、

4、正方形边的特征， 初步感知所学的图形之间的关系。2、能够比较熟练地计算20以内的退位减法， 会计算 100 以内两位数加、减一位数和整数， 经历与他人交流各自算法的过程， 会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。3、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。4、认识计数单位“一”和“十” ，初步理解个位、十位上的数表示的意义，能够熟练地数100以内的数，会读写 100 以内的数，掌握100以内的数是由几个十和几个一组成的，掌握100 以内数的顺序，表示的意义，能够熟练地数100 以内的数，会读写 100 以内的数，掌精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - -

5、- - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 2 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 握 100以内的数是由几个十和几个一组成的， 掌握 100以内数的顺序，会比较 100 以内数的大小。5、认识人民币单位元、角、分，知道1 元=10角，1 角=10 分；知道爱护人民币。6、重视基本口算和笔算的训练，培养和逐步提高学生的计算能力。7、充分运用现代远程资源教学手段，激发学生的学习兴趣。8、通过观察与操作，让学生经历用数字和数学符号描述现实世界的过程。（一）数学思考方面：经历从生活中发现并提出问题的过程，初步学习分析问题和解决问题的方法，

6、 体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用，体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学（二）解决问题方面：1、经历从生活中发现并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生活的密切联系，感受数学在日常生活中的作用。2、了解同一问题可以有不同的解决办法。3、有和同学合作解决问题的经验。4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。（三）情感与态度方面：1、在他人的鼓励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有好精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 3 页，共 8 页 - - - -

7、 - - - - - - 奇心，能积极参与生动、直观的教学活动。2、在他人的鼓励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得成功的体验，有学好数学的信心。3、经历观察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思考过程的合理性。4、在他人的指导下，能够发现数学活动中的错误，并及时改正。5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。6、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。7、通过实践活动，体验数学与日常生活的密切联系。四、教学措施：1、从整体上把握教学目标。根据课程标准，结合具体的教学内容准确把握教学的深度，防止加重学生的学习负担。2、体现学生的主体性，注重学法渗透。教师要把课堂中

8、更多的时间留给学生探索、交流和练习。3、注意培养学生的语言表达能力和逻辑思维能力。重视让学生体验知识的形成过程。4、在学习方式上倡导学生自主探索、合作交流。5、在课堂教学中，注意多一些有利于孩子理解的问题，而不是一味的难、偏、广。应该考虑学生实际的思维水平，多照顾中等生以及思维偏慢的学生。6、结合教学内容，对学生进行思想品德教育。精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 4 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 7、每月进行作业评比活动一次，比一比看谁学习进步快。8、对学生坚持正面

9、评价，帮助学生树立学好数学的信心，以促进学生全面发展。五、教学进度表：周次时间教学内容课时教具学具备注1 3.9-3.12 第一单元认识图形（二）1. 认识常见的图形2. 拼一拼3. 认识图形练习课4 平面图形模具、图形纸片等平面图形模具、图形纸片等2 3.13-3.20 第二单元、20 以内的退位减1. 十几减几2. 十几减 8,7,6 3. 十几减 5，4,3,2 5 小棒、口算卡片、数字卡片等小棒、口算卡片、数字卡片等3 3.23-3.27 4. 解决问题（一）5. 解决问题（二）6. 综合运用5 口算卡片、数字卡片等口算卡片、数字卡片等7. 第二单元整理和复习小棒、口算卡片、小棒、口算

10、卡精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 5 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 4 3.30-4.3 8. 第二单元学情评估5 数字卡片等片、数字卡片等5 4.4-4.10 第三单元，分类与整理1. 分类与整理（一）2. 分类与整理（二）4 直尺、小棒等直尺、小棒等清明节6 4.13-4.17 3. 整理和复习4. 学情评估第四单元， 100 以内数的认识1. 数数，数的组成5 木块、小棒等木块、小棒等7 4.20-4.24 2. 读书和写数3. 数的顺序4. 数的大小比较5

11、 小棒、计数器、数位表小棒、计数器、数位表8 4.27-4.30 5. 多些、少些6. 解决问题4 小棒、数字卡片小棒、数字卡片7. 整十数加一位数及相应的减法小棒、计数器、圆小棒、 ，计数器、圆劳动节精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 6 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 9 5.1-5.8 8. 摆一摆，想一想9. 整理和复习5 片、数位表、数字卡片片、数位表、数字卡片10 5.11-5.15 10. 学情评估期中复习5 11 5.18-5.29 期中复习，测评8 1

12、2 6.1-6.5 第五单元，认识人民币1. 认识人民币2. 简单的计算3. 整理和复习5 模拟钱币模拟钱币13 6.8-6.12 4. 学情评估第六单元， 100 以内的加法和减法1. 整十数加、减整十数5 图片、小棒等图片、小棒等14 6.15-6.19 2. 两 位 数 加 一 位数，整十数3. 两 位 数 减 一 位数，整十数5 题卡、数字卡片等题卡、数字卡片等精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 7 页，共 8 页 - - - - - - - - - - 15 6.20-6.26 4. 两 位 数 减 一 位数，整十数5 题卡、数字卡片等题卡、数字卡片 等端午节16 6.29-7.3 第七单元，找规律总复习5 小棒、学具卡片小棒、学具卡片17 总复习18 期末考试精品资料 - - - 欢迎下载 - - - - - - - - - - - 欢迎下载 名师归纳 - - - - - - - - - -第 8 页，共 8 页 - - - - - - - - - -