第十一章-空中的生物B初一生物下学期(共6页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上七年级生物 下册第十一章 空中的生物 B卷单项选择题（每题4分，共100分）1、诗句“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”中提到的动物属于A哺乳类 B鸟类 C爬行类 D两栖类答案：B解析：本题考查鸟类。题目中的诗提到了“黄鹂”、“白鹭”两种动物，它们都属于鸟类。本题选B。2、家鸽的内脏器官之间，分布着大量的气囊，其在家鸽飞行中起到的作用不包括A减轻身体比重 B辅助呼吸C散热降温 D储存和软化食物答案：D解析：本题考查家鸽的结构特点。气囊的作用在于协助肺完成双重呼吸，较少肌肉、内脏间的摩擦，减小身体密度，释放出飞翔时产生的大量热量。D选项的说法不正确。本题选D。3、下列鸟类

2、的特征中，与其飞行生活没有直接关系的是A身体呈流线型，体表被覆羽毛 B前肢变成了翼，有发达的胸肌C食量大，直肠短，可随时排便 D具有筑巢、孵卵、育雏等行为答案：D解析：本题考查鸟类的飞行。题目中的四个选项中，鸟类具有筑巢、孵卵、育雏等行为与其飞行生活没有直接关系，D选项的说法不正确。A、B、C三个选项的特点都与鸟类的飞行有关。本题选D。4、鸟类在飞行时，需要大量氧气，鸟类在呼吸时进行气体交换的器官是A肺 B气囊 C肺和气囊 D气管答案：A解析：本题考查鸟类的呼吸。鸟类在飞行时，需要大量的氧气，因此鸟类的呼吸系统十分发达，具体表现在气囊非常发达，与肺相连通。气囊的存在，使鸟类产生了独特的呼吸方式

3、双重呼吸，也就是在吸气与呼气时肺内均进行气体交换。双重呼吸与气囊无关，但只有肺的周围有大量毛细血管能进行气体交换，而气囊不具备气体交换的结构基础，因此气囊不是鸟类的呼吸器官。鸟类的皮肤干燥且覆盖着羽毛，也不能进行气体交换。本题选A。5、家鸽适应飞行生活的特点是身体分为头、颈、躯干、四肢和尾有坚硬的角质喙身体呈流线型足有四趾，三趾向前，一趾向后前肢变为翼长骨中空，充满空气胸骨发达，有龙骨突A B C D答案：B解析：本题考查鸟类的飞行。题目中的七个备选项中，属于家鸽适应飞行生活的特点，与其飞行无关。本题选B。6、家鸽食量大、消化能力很强的原因是A身体散热过快 B消化系统发达C食物中营养少 D飞行

4、时消耗的能量很大答案：D解析：本题考查鸟类的消化。鸟类的消化能力强，食量大且不耐饿，与其飞行时能量消耗大有很大的关系。本题选D。7、蝙蝠能够飞行，但不属于鸟类，而是属于哺乳类。主要理由是A蝙蝠有四肢 B蝙蝠的心脏有四腔C蝙蝠有着恒定的体温 D蝙蝠有胎生、哺乳的生殖特点答案：D解析：本题考查鸟类的特征。蝙蝠虽然能飞行，但其具备哺乳动物的主要特征，即胎生、哺乳。所以蝙蝠属于哺乳类。本题选D。8、“鹰击长空，鱼翔浅底”。下列关于诗中所述生物的描述，错误的是A两种生物体内都有脊柱 B鹰用气囊完成气体交换C尾鳍能控制鱼的前进方向 D它们都具有适应各自环境的结构答案：B解析：本题考查鸟类和鱼类的特点。鹰属

5、于鸟类，是用肺完成气体交换的，B选项的说法不正确。本题选B。9、为了招引鸟类，人们常悬挂人工巢箱。人工巢箱可以招引A各种森林鸟类 B画眉鸟等鸣禽C山雀等洞穴中筑巢的鸟 D灰喜鹊等喜欢接近人类的鸟答案：C解析：本题考查鸟类的繁殖。山雀等鸟类常常筑巢于洞穴之中，人工巢箱与洞穴类似，可以招引它们。本题选C。10、我国一级重点保护鸟类是A丹顶鹤 B大山雀 C啄木乌 D猫头鹰答案：A解析：本题考查鸟类。丹顶鹤是我国一级重点保护鸟类。本题选A。11、爱护鸟类的最好办法是A不管不问B捕鸟入笼，人工喂养C把食鸟兽全部杀死D创造鸟类营巢或居留条件，建立自然保护区和禁捕区答案：D解析：本题考查爱护鸟类。题目中A、

6、B、C三个选项都不利于爱护鸟类，只有D选项的做法正确。本题选D。12、成语“金蝉脱壳”中的“壳”指的是A外骨骼 B皮肤 C翅 D细胞膜答案：A解析：本题考查昆虫。“金蝉脱壳”中的“壳”指的是外骨骼。本题选A。13、蝗虫身体表面有坚硬的外骨骼，其主要作用是A防止体内水分蒸发 B扩大活动范围C可以控制身体的生长速度 D利于寻找食物和配偶答案：A解析：本题考查昆虫的结构。外骨骼是节肢动物身体外面坚韧的外壳，它可保护和支持内部柔软的器官，防止体内水分的蒸发，更好地适应陆地生活。本题选A。14、蝗虫的运动方式是跳跃和飞行，与跳跃相适应的结构特点是A前足发达 B中足发达C足分节，后足发达 D前、中、后足一

7、样发达答案：C解析：本题考查昆虫的结构。蝗虫的足分节，后足发达，利于其跳跃。本题选C。15、昆虫是种类最多的一类动物，也是无脊椎动物中唯一会飞的动物。请找出下列不是昆虫特征的是A足和触角都分节 B有内骨骼C有三对足和两对翅 D身体分为头、胸、腹三部分答案：B解析：本题考查昆虫的特征。昆虫并没有内骨骼，只有外骨骼，B选项的说法不正确。本题选B。16、下列不属于昆虫的共同特征的是A身体分头、胸、腹三部分 B一对触角，一对复眼C两对足 D两对翅答案：C解析：本题考查昆虫的特征。有三对足是昆虫的主要特征，两对足并不是昆虫的共同特征。本题选C。17、蝗虫是重要的农业害虫，我国历史上曾发生过多次蝗灾。蝗虫

8、主要危害的植物是A稻、麦、玉米等粮食作物 B白菜、萝卜、马铃薯等蔬菜C桃、苹果、梨等果树 D棉花、大豆、芝麻等经济作物答案：A解析：本题考查蝗虫的危害。蝗虫主要危害禾本科农作物，A选项中的稻、麦、玉米等都属于禾本科农作物。本题选A。18、重庆发生罕见蝗灾，紧急运去了5000条蛇，2万只青蛙。这么做的目的是A利用生物防治害虫B减少农药用量，防止环境污染C调整食物链，恢复生态平衡D以上三项都对答案：D解析：本题考查生物防治。蛇和青蛙是蝗虫的天敌，这样做能在灾区调节食物链，恢复生态平衡，减少了农药的用量，有利于防止环境污染，这是利用生物防治害虫。本题选D。19、“以虫治虫”是防治农业害虫的方法。下列

9、是松毛虫天敌的是A.蜜蜂 B麻雀 C赤眼蜂 D喜鹊答案：C解析：本题考查生物防治。松毛虫的天敌是赤眼蜂。本题选C。20、生物防治是当今世界各国大力推崇的防治害虫方法，这种方法最重要优点是A见效快 B专一性强 C不会污染环境 D控制害虫持久答案：C解析：本题考查生物防治。生物防治减少了农药的使用，不会污染环境。这是其最重要的优点。本题选C。21、蝗虫的下列特征中不属于与陆地生活相适应的是A蝗虫依靠气管完成呼吸作用B蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分C蝗虫的外骨骼可以防止体内水分的散失D蝗虫的胸部有三对足，两对翅，扩大了陆地生活的范围答案：B解析：本题考查蝗虫。蝗虫既能生活在陆地上，也能在空中飞行，主

10、要是因为蝗虫的运动器官发达，其运动器官主要集中在胸部，有三对足和两对翅，运动能力强。蝗虫生活在干旱的陆地环境中，需要吸收空气中的氧气，所以其呼吸器官是气管。外骨骼还能防止体内水分的蒸发，有利于蝗虫在陆地上生活。蝗虫的身体分为头、胸、腹三部分，此特征不能说明蝗虫与陆地生活的适应性。本题选B。22、昆虫和鸟类都有翅，这可以说明A鸟类起源于昆虫B鸟类与昆虫有共同的祖先C鸟类起源于一种古代昆虫D昆虫与鸟类都适于飞行答案：D解析：本题考查鸟类和昆虫。能在空中飞行的动物主要是鸟类和昆虫。鸟类的飞行器官是翼，有多块骨组成，翼的外表被覆羽毛。昆虫的胸部生有两对翅，它们是由体节的背板向两侧突起、扩展演变而成的。

11、D选项的说法正确。本题选D。23、仔细观察静止不动的蝗虫和蜻蜓，都会观察到其腹部一张一缩地在活动，实际上它们是在A休息 B消化食物 C呼吸 D排泄废物答案：C解析：本题考查昆虫。昆虫的腹部一张一缩地在活动，就像人类的胸廓不停地扩大和缩小一样，这是昆虫在呼吸。本题选C。24、在无脊椎动物中，昆虫分布最广泛，其主要原因在于A体表有外骨骼 B身体分部、分节C具有翅 D具有足答案：C解析：本题考查昆虫。昆虫是无脊椎动物中唯一会飞的动物。因为有了翅，就能飞，从而使昆虫的活动范围扩大。本题选C。25、家鸽骨骼的特征是 A薄而坚固 B薄而轻，长骨中空C长骨较厚 D长骨厚而重答案：B解析：本题考查家鸽。家鸽的

12、骨很薄，有的愈合在一起，长骨中空，充满空气。这样的骨骼结构可以大大减轻体重，适于飞行生活。本卷由100测评网整理上传,专注于中小学生学业检测,练习与提升.=适用版本： 人教版,苏教版, 鲁教版,北京版,语文A版,语文S版,冀教版,沪教版,北大师大版,人教版新版,外研版,新起点,牛津译林,华师大版,湘教版,新目标,苏科版,粤沪版,北京版,岳麓版适用学科： 语文,数学,英语,科学,物理,化学,生物,政治,历史,地理适用年级：一年级,二年级,三年级,四年级,五年级,六年级,七年级,八年级,九年级,小一,小二,小三,小四,小五,小六,初一,初二,初三,高一,高二,高三,中考,高考,小升初适用领域及关键

13、字：100ceping,51ceping,52ceping,ceping,xuexi,zxxx,zxjy,zk,gk,xiti,教学,教学研究,在线教学,在线学习,学习,测评,测评网,学业测评, 学业测评网,在线测评, 在线测评网,测试,在线测试,教育,在线教育,中考,高考,中小学,中小学学习,中小学在线学习,试题,在线试题,练习,在线练习,在线练习,小学教育,初中教育,高中教育,小升初复习,中考复习,高考复习,教案,学习资料,辅导资料,课外辅导资料,在线辅导资料,作文,作文辅导,文档,教学文档,真题,试卷,在线试卷,答案,解析,课题,复习资料,复习专题,专项练习,学习网,在线学习网,学科网,在线学科网,在线题库,试题库,测评卷,小学学习资料，中考学习资料,单元测试,单元复习,单元试卷,考点,模拟试题,模拟试卷,期末考试,期末试卷,期中考试,期中试卷=本卷由100测评网整理上传,专注于中小学生学业检测,练习与提升. 专心-专注-专业