优秀公开课立定跳远获奖公开课教案(共6页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上立定跳远教学设计一、指导思想 根据体育与健康课程标准,突出“健康第一”的指导思想,以学生的主动为目标,让学生主动参与,使每个学生在认识上、情感上和运动参与中积极发展,在教学中应用多种教学法子,启示学生自创、自学、自练、合作练习,发展学生的学习能力,造就合作意识和社会适应能力,形成积极自动的学习与生活态度。按照水平四的领域要求,同时根据本学期的教学工作计划,来完成本科的教学设计。二、学情分析1、有利因素:由于初中年级的学生对体育活动的兴趣较高,且本节课的练习具有娱乐性、趣味性,学生积极性和主动性是不难调动的。2、不利因素:由于初中学生心理素质不稳定、好动,自制力不强,这
2、需要在教学中采用灵活多样的教学方法,以确保教学活动顺利进行。现在学生整体身体素质状况来看为一般协调性较差,因此,在教学时,要设计新颖、有趣的练习方式和手段,调动他们学习的积极性,如通过游戏或竞赛的方式,诱导学生进入角色,激发练习兴趣。另外在教学中要关注学生个体差异,尊重学生的主体地位。三、教学目标认知目标:90以上学生明确本课目标,了解本课练习内容,了解提高立定跳远技术的概念.技能目标:70%-80%的学生掌握立定跳远的动作技巧,以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。情感目标:敢于创想和表现,培养自信,具有克服困难的勇气,愉快的参加各项体育活动,学会与他人合作的良好社会适应能力。四、教材重点、难
3、点:重点:蹬、摆协调用力的配合。难点:收腹举腿前伸,落地协调配合。水平四体育与健康课(立定跳远教学) 学 校:十八中学 班级:七( 1 ) 人数: 40人 执教老师:李东颍教学内容一、 立定跳远(第1次课) 二、 游戏:单足跳推人出圈教学目标认知目标:90以上学生明确本课目标,了解本课练习内容,了解提高立定跳远技术的概念.技能目标:70%-80%的学生掌握立定跳远的动作技巧,以及掌握提高立定跳远成绩的训练方法。情感目标:敢于创想和表现,培养自信,具有克服困难的勇气,愉快的参加各项体育活动,学会与他人合作的良好社会适应能力。课的重点、难点 重点: 蹬地摆臂与起跳的结合。 难点: 收腹举腿前伸,落
4、地协调配合。课的部分相应目标教学内容时间次数组织教法及教学措施教师活动学生活动组织、要求开始部分培养纪律意识,并在此过程中养成自信、自律习惯。一、常规1、体育委员整队报告人数。2、师生问好。3、提出本科教学内容与要求。4、安排见习生。1分钟1、师生问好2、宣布本次课内容和要求。3、安排见习生。1、体委整队,向老师报告人数。2、师生问好。3、集队迅速,队伍整齐。一、整队集合:四列横队。 教师要求:快、静、齐。准备部分充分热身,预防运动损伤一、 跑动中听数组团(如右图)学生慢跑中听到老师喊的数字后,快速和周围的同学抱一团,人数要和老师喊的数字一样。没有组成团的同学原地纵跳一次。( 如567,497
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