九年级班主任工作总结(共9页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上九年级班主任工作总结九年级班主任工作总结年高中毕业考试工作已经完成,我们的入学考试与往年相比取得了较好的成绩.这与学校领导的关注和正确管理,教师的高度责任感和敬业精神,以及动员学生学习的积极性密不可分.九年级是初中的关键时刻.初中毕业班很不寻常.初中教学意味着牺牲更多的个人时间和福利.初中教学意味着沉重的肩膀.责任,因为我们对学生,家长和学校的声誉负责！追求入学率是我们的一贯目标.对于学生来说,取得好成绩是最重要的.本学期班主任的工作总结如下：一是道德教育工作这个学期时间很短,任务中有很多活动.因此,在学校开始时,我将关注学生的思想工作,与他们一起计算时间,计算任务,

2、及时稳定全班心理,使每个同学都了解自己的目标,并有一颗心.心神.一个粗略的计划.在接下来的几个月里,我关注学生的思维趋势,与学生交谈,理解他们的想法,并做好他们的工作.令人欣慰的是,人们很平静,每个人都在崛起.自学校开始以来,失去的学生很少,许多学生的分数都有所提高.学生对自己的未来充满信心,并且有动力.（1）确立阶级斗争的目标. 人们有点活着！ 没有目标,没有追求,动机在哪里？为了鼓励学生努力工作,我提出了一个既能激发学习精神又能满足实际课堂目标的课堂目标.从上学的第一天开始,我就给学生三个句子：一个是“因为我的存在让别人感到幸福”;另一个是做最好的自己;第三是“一步一步”.每周课程都会做一

3、个总结,我会一直提到这三个句子.例如：本周的课堂健康状况比以前好,并且已经逐步实现.另一个例子是一个同学最近在课堂上积极发言,某个部门的考试成绩有所提高,这也是一步一步的.再举一个例子,任何学生都没有清理我讲台上的灰尘.我在课前说：这位不知名的同学因为你的存在而让我们每一位老师都高兴. 这是经常说的,反复说,三句话应该说是深深植根于学生心中,理解这句话的意思.许多学生在中期质量评估期间也谈到了这些词.同时,学生将“一步一步”作为班级精神的核心.因此,我必须每周提醒学生,最好关注下周的工作.（2）掌握学生的日常行为规范,及时发现问题.每隔三天,许多学生开始对他们的思想进行重大改变.许多学生进入了

4、“青年叛逆时期”.他们常常认为自己已经长大,并且对规则和法规的限制非常反感.因此,心中存在很多瘫痪.作为班主任,我将在学期开始时举行主题班会议,以便学生交流他们对遵守规则和纪律的重要性的理解,并让学生深入了解他们的思想.在实际工作中,要注意日常学习和生活中的违纪现象.如在课堂上睡觉,上课,打架,咒骂,不做功课,抨击老师等行为.让学生转变思维,积极教育和引导.让学生接受反思教育,培养良好的行为习惯.特别针对初中生复杂和极端情绪的特点,班主任应找出存在的问题.及时,与学生沟通,解决问题.同时,班主任应多观察,多考察,抓住事物的迹象,防止微观持续时间,防止未燃烧.（3）改变形象,使教育形式接近学生.

5、原来,我认为班主任应该面对学生面前的学生,这样学生就会害怕你,这样学生就会听话,课堂风格也会纯洁.现在看来情况并非如此.在不妨碍正常工作和学习的情况下,班主任放下教师的架子,与学生开玩笑.这套装置几近接近,老师和学生们被“踢在一起”.通过这种方式,一个友好而友好的笑话往往会使师生的思想更加接近,学生们将真正地从内心尊重和关闭班主任.班主任可以更好地开展教育工作.（4）培养良好的课堂风格和学习风格.众所周知,优秀的班级必须具备良好的学习风格和学习风格.在这个问题上,我们主要集中在两个方面：第一,完善和完善评估机制,实施科学管理,促进良好的阶级作风.严格班级的定期管理是提高班级整体素质的关键.第二

6、是创造良好的学习环境.为了创造一个适合阅读的环境,我们必须首先努力确保课堂干净,从生命的价值到要求他们为课堂清洁做出努力的学生.其次,我也注重为学生形成良好的学习氛围.我让所有的学生在早上的阅读课上专注于书本,这将营造一种强烈的学习氛围.后来的学生将受到前学生的影响.这是通过学生自己创造一个强大的学习氛围.最后,为了建立学生的榜样,Wushenski说：“教师的个人榜样是学生心中最有用的阳光,是任何东西都无法取代的. 班主任自身的素质,道德修养,客观上是班级群体甚至班级中每个人的榜样.因此,在班级工作中,我始终注重教学,做老师,带头展示良好形象,巧妙地影响和激励学生良好习惯的发展.二,课堂日常

7、工作九年级是初中的最后一年.对每个学生来说,这是生命的关键.虽然高中不是唯一的途径,但高中入学的成败会影响他们未来的生活.面对高中入学考试,他们要么处于胸膛,要么指责他人,要么傲慢,要么随潮流漂流,所以最重要的是点燃他们心中的希望,相信自己,我可以做到.在学期开始的每个班级,我告诉他们,只要他们努力工作,每个人都可以顺利进入高中,实现自己的梦想.当然,高中之门只会为勤奋的人开放.世界上没有免费的午餐.因此,你必须在学期开始时制定自己的学习计划,你必须坚持下去,永不放弃.每个月的考试结束后,针对学生的进步和松懈,及时激发先进性和催促进步,使每个考试成为一个好心的代理人,加油站.（1）把握正确的态

8、度,养成良好的生活习惯.态度决定一切.纠正态度是提高学习意识.（1）从兴趣需要主动学习; （2）加强自我管理,提高自律能力; （3）消除外界干扰,抵御各种诱惑; （4）防止惯性,提高学习内部驱动力.（2）抓住效率,促进学业进步.学习效率高的学生必须是学习成绩优秀的学生.对于大多数学生来说,提高学习效率是提高学习成绩的直接途径.方法是：不妨为自己设定一些时间限制.在学习的过程中,不要做其他事情或考虑其他事情.整晚不要复习相同的作业.注意工作和休息的结合,注意选择好问题,不做问题,经常得到两倍的结果.我们必须调整自己的情绪,建立自信心.如果我们学习,我们必须专心于自己,我们必须主动,我们必须注意完

9、成,学习幸福,获得学习,成长,收获和竞争的进步！（3）深刻理解学生,激发课堂教学.在接近三年的接触中,我了解到班上的学生更加个性化.大多数学生都有很强的可接受性,但他们有意识的能力很差.男孩和女孩擅长移动,更有趣,懒惰,缺乏耐心.针对学生的个性特点,我在教学过程中采取了一些应变措施,努力改善课堂氛围,在教学内容中加入一些具有现实情境的课题,培养学生的学习兴趣,让他们集中注意力.听课.（4）学习优秀班主任工作经验,做好班级管理工作.作为班主任做好工作并不容易,因为班主任有很多复杂而琐碎的工作.如果你掌握了糟糕的方法,你将会做很多重复的工作.魏书生老师曾经说过一件事就有一百件事.因此,在业余时间,

10、我仔细研究了魏树生先生的班级管理经验,并积极开展实践.与此同时,我热切地谘询同一群体的老师,并努力处理好一切.鉴于九年级学生处于青春期,他们反叛并有自己的意见.他们正在形成自己的人生观和价值观.所以在这学期我设计了一系列主题课,比如：如何与家长沟通？中学生应该追求美吗？应该追求什么样的美？什么是青春期和青春期的特征是什么？我怎样才能更好地度过我的青春期？等待,通过一系列的课堂讨论,尝试让学生正确理解周围的事物,并在事情发生时保持理智.（5）扎实开展班级全部工作,认真完成学校分配的任务.该报报道它于1月份完成,内容新颖,布局整洁.从材料的收集到复制,美化基本上由学生完成.我们将做好三项工作和卫生

11、工作,每周及时进行工作总结和交流.我们将组织学生积极参与学校开展的丰富多彩的活动.（6）加强学业不良者的思想转变.一些班主任急于在学生遇到问题后解决问题.他们经常寻找学生家长抱怨,或去学校的政治和宗教办公室寻找解决方案.我认为大多数学生的心理在学生遇到问题后会非常敏感.如果你找到父母和学校来刺激他们,很容易产生反叛的心态.通过实践,我觉得如果事情发生后,他们就找不到学校或家长.对于顽皮的学生,你需要耐心和长期使用真实感受来影响他们.（7）指导学习,采用全场标记策略.毋庸置疑,学生的自我管理能力很差.也许,他们都想努力学习,但很少有人可以依靠自己的毅力坚持,所以我们必须采取一定的措施来确保学生的

12、学习时间和学习质量.首先,制定详细的时间表,合理安排学生的学习,活动,休息时间;那么,监控整个过程,不要给学生放纵自己的机会.也许这不利于提高学生的自我管理能力,但没有办法,在一个特殊的时期,必须有一个非常具有战略意义的.（8）有奖励和惩罚程度,既不傲慢也不苛刻.我认为9年级班主任的工作最容易产生两个误解.首先是放纵类型.我觉得这是最后一个学期.学生们立即离开学校,他们离成年人很近.因此,他们对一些小错误视而不见.这种策略是最不可接受的.一千英里的堤坝在蚂蚁洞中坍塌.如果你犯了一个小错误,你将犯一个大错误.第二是要求严格,情况严格严格,上线就行了.无论学生的感受如何,一根棍子都会被杀死.因为学

13、生在心理上和生理上已经是准成人,并且他们渴望将其他人视为成年人,所以很容易引起学生的反叛情绪,从而在工作中变得被动.我的原则是：1进步,优秀必须鼓励赞美,如果你做错了,你必须受到惩罚,绝不容忍,让学生知道,对自己的行为负责; 2关于此事,事件结束后.无论是对还是错,事件发生后,重新开始,每个人仍然是一样的,错误不应该累积.事实证明,这种做法仍然可行.学生不会肆无忌惮,匆忙行事,不会成为千年的仇恨,这会给学生的心理带来阴影.第三,其他工作（1）把握学生的安全教育工作.在第一学期,我总是把安全工作放在第一位,这样我们就可以随时谈论安全,一切都安全,我们可以及时传达上级安全会议的精神和文件,并制定切

14、实可行的措施.文件的精神,并认真执行.（2）培养学生积极健康的心理.在九年级,许多学生开始对他们的思想进行重大改变.许多学生进入了“青年叛逆时期”.他们常常认为自己已经长大,并且对规则和法规的限制非常反感.因此,心中存在很多瘫痪.作为班主任,我及时举办了主题班会,让学生交流遵守规则和纪律的重要性,让学生深入了解他们的思想.（3）尊重和理解,让每个学生参与课堂管理.九年级的学生具有很强的自我意识,对事物有自己的判断和理解,并有强烈的表达意见的愿望.因此,在班级管理中,我们必须充分促进民主,尊重每个学生的愿望.班级干部的选举,参加体育比赛,以及班上各种班级的制定都采取了民主的讨论.少数人服从多数方

15、法,得到了全班同学的一致认可.（4）抓住学生家访,在第十三周召开学生家长会,加强家庭与学校的联系,利用亲子音乐平台及时与家长沟通,有效推动学生的健康成长以及家庭与学校之间的联系,以提高学生的学习成绩.四是存在的问题首先是学习方面.现在,学生已经是九年级的毕业生,但学生的学习状态不是很强.学生的学习习惯仍然很差.学习态度仍然不够积极.例如,有些学生感到不安,不安,而且没有学习.实用,满瓶,半瓶摇,自我感觉等.这些现象主要集中在平时学习成绩似乎不错,但考试一旦是学生的原始形式,就有不同的男生,但他们是混合的.不愿意努力学习,缺乏兴趣和学习的热情.其次,在未来的工作中,我们还必须加强对工作方法的研究,特别是如何建立课堂学习方式,探索更多,有效地将学生转化为问题,成为一名合格的班主任.总之,高中入学考试是一场艰苦的战斗.有必要打这场艰苦的战斗,不是攻击,而是采取智慧.我们只需要经常面对和解决客观问题,并遵循教育和教学的指导方针.集团智慧+个人努力=将成功.这个学期以来的工作是平凡而沉闷的.我认为我的贡献是真诚和负责任的.专心-专注-专业