(部编)三年级上册语文课文原文填空(总)(共5页).docx
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1、精选优质文档-倾情为你奉上(部编)三年级上册按课文内容填空一、背诵篇1、日积月累(一)所见作者 ,牧童 , 樾。 捕鸣蝉,忽然 。2、古诗三首1、山行作者 ,远上 ,白云 有人家。( 枫林晚,霜叶 。2、赠刘景文作者 , 擎雨盖, 傲霜枝,一年好景 ,最是 。3、夜书所见作者 ,萧萧梧叶 ,江上 。 儿童 ,夜深 。3、秋天的雨1、秋天的雨,有一盒 的颜料。你看,它把 给了银杏树,黄黄的叶子像 ,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎热。它把 给了枫树,红红的枫叶像 ,飘哇飘哇,邮来了秋天的 。 是给田野的,看,田野像 。橙红色是给果树的,橘子、柿子 ,争着要人们去 呢!4、日积月累(二)秋高( )( )天
2、高( )( )金桂()() 秋风()()一叶( )( )()林尽()五()丰()果实( )( ) ()华( )实5、日积月累(三)灯 ,理 。 有理 ,无理 。一时 ,万古 。6、日积月累(四)人心齐, 。 二人 , 。三个 ,顶个 。一个 ,一个好汉 。7、古诗三首1、望天门山作者 ,天门中 ,碧水 。两岸 , 日边来。2、饮湖上初晴后雨作者 ,水光 , 。欲 , 。3、望洞庭作者 ,湖光 , 。 ,白 。8、日积月累(六)早发白帝城作者 , 白帝 ,千里 。两岸猿声 , 。9、大自然的声音1、风,大自然的 ,他会在森林里 他的手风琴。当他( )树叶,树叶便像 ,唱出各种 。不一样的 ,有不
3、一样的 ;不一样的 ,有不一样的 。当 ,那声音 的,好像 ,让人感受到 ;当狂风吹起,整座森林都 ,合奏出一首 ,那声音 ,令人感受到 。2、水,也是大自然的音乐家。下雨的时候,他喜欢玩 。小雨滴 ,一场 的音乐会便开始了。 所有的树林,树林里的 ;所有的房子,房子的 ,都发出不同的声音。当小雨滴汇聚起来,他们便一起唱着歌: , ; , ; , 。从一首轻快的 ,唱到波澜壮阔的 。10日积月累(七)采莲曲作者 ,荷叶 ,芙蓉 。乱入 ,闻歌 。11、司马光群儿 ,一儿 ,足 。众 ,光 ,水 ,儿 。12、日积月累(八) ,不贰过。爱人 。 仁者 ,有 。 , 布帛; , 矛戟。 二、理解篇
4、1大青树下的小学描写了一所边疆小学里孩子们幸福的学习生活,体现了袓国各民族之间的团结友爱。这是一所团结友爱、绚丽多彩的小学。2不懂就要问讲述了孙中山小时候在私塾读书时,遇到不懂的问题就向先生请教的事情,告诫人们:学问学问,不懂就要问。做一个勤学好问的人。3古诗三首写的都是秋天的景色。山行描绘了深秋时节山里的美景,抒发了作者对大自然、对秋天的热爱之情。赠刘景文借深秋的景色表达了诗人勉励朋友乐观向上、珍惜大好时光的情感。夜书所见是诗人借深秋晚上所见,表达客游在外的人对家乡的思念之情。4秋天的雨以秋雨为线索.将秋天众多的景物巧妙地串起来,从色彩、味道和声音三个方面写了秋天的雨。整体上描绘了一个美丽、
5、丰收、欢乐的秋天.表达了作者对秋天的喜爱和赞美之情。真是一场(清凉、温柔)的秋雨。5卖火柴的小女孩是丹麦作家安徒生写的童话。故事表达了作者对可怜、善良乖巧的小女孩不幸遭遇的深切同情。6那一定会很好中种子的历程:种子树手推车椅子木地板 文中4次出现“那一定会很好”,告诉我们要做一个努力向上、无私奉献的人。7在牛肚里旅行是一篇有趣的科学童话,故事通过丰富生动的语言,写出了蟋蟀青头遇事冷静、机智勇敢、见多识广的特点,也体现了蟋蟀红头的历经磨难、勇敢坚强的特点。8一块奶酪中展现了一位以身作则、严于律己、身先士卒、爱护幼小的蚂蚁队长。9总也倒不了的老屋讲述了一个百年老屋准备倒去,却收到小猫、老母鸡、小蜘
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