八年级数学-《轴对称》单元测试题(共24页).doc

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1、精选优质文档-倾情为你奉上八年级数学-轴对称单元测试题一选择题（共10小题）1下列图形中为轴对称图形的是（）ABCD2如图，ABC与ABC关于直线l对称，且A105，C30，则B（）A25B45C30D203如图，在ABC中，边AB的垂直平分线DE交AB于点E，交BC于点D，若BC10，AC6，则ACD的周长是（）A14B16C18D204在平面直角坐标系中，点P（2，1）向右平移3个单位得到点P1，点P1关于x轴的对称点是点P2，则点P2的坐标是（）A（5，1）B（5，1）C（5，1）D（5，1）5已知等腰三角形两边长分别为6cm、2cm，则这个三角形的周长是（）A14cmB10cmC14c

2、m或10cmD12cm6如图，已知ABC中，AB3，AC5，BC7，在ABC所在平面内一条直线，将ABC分割成两个三角形，使其中有一个边长为3的等腰三角形，则这样的直线最多可画（）A2条B3条C4条D5条7在ABC中，ABAC，AB的垂直平分线交AB于点D，交直线AC于点E，AEB80，那么EBC等于（）A15B25C15或75D25或858如图，等边三角形ABC中，ADBC，垂足为D，点E在线段AD上，EBC45，则ACE等于（）A15B30C45D609下列三角形，不一定是等边三角形的是（）A有两个角等于60的三角形B有一个外角等于120的等腰三角形C三个角都相等的三角形D边上的高也是这边

3、的中线的三角形10如图：等腰ABC的底边BC长为6，面积是18，腰AC的垂直平分线EF分别交AC，AB边于E，F点若点D为BC边的中点，点M为线段EF上一动点，则CDM周长的最小值为（）A6B8C9D10二填空题（共8小题）11如图，DE是ABC边AC的垂直平分线，若BC9，AD4，则BD 12如图，ABC中，C90，DE是AB的垂直平分线，且BC8，AC6，则ACD的周长为 13已知点P关于y轴的对称点P1的坐标是（1，2），则点P的坐标是 14等腰三角形ABC中，A110，则B 15等腰三角形的一个底角比顶角大30，那么顶角度数为 16如图：EAF15，ABBCCD，则ECD等于 17如图

4、，在ABC中，ABAC，DE垂直平分AB若BEAC，AFBC，垂足分别为点E，F，连接EF，则EFC 18如图，在ABC中，ABAC10，BC12，AD8，AD是BAC的平分线若P，Q分别是AD和AC上的动点，则PC+PQ的最小值是 三解答题（共7小题）19如图，直线MN和直线DE分别是线段AB，BC的垂直平分线，它们交于P点，请问PA和PC相等吗？请说明理由20如图，在ABC中，C90，DE是AB的垂直平分线，CAEB+30，求AEB的度数21如图，在直角坐标系中，A（1，5），B（3，0），C（4，3）（1）在图中作出ABC关于y轴对称的图形A1B1C1；（2）写出点C1的坐标；（3）求A

5、BC的面积22已知等腰三角形ABC的一边长为5，周长为22求ABC另两边的长23如图，在ABC中，BAC90，ADBC于点D，BF平分ABC交AD于点E，交AC于点F，求证：AEAF24如图，ABC中，点O是BCA与ABC的平分线的交点，过O作与BC平行的直线分别交AB、AC于D、E已知ABC的周长为15，BC的长为6，求ADE的周长25如图，在ABC中，ABAC，CD垂直AB于D，P为BC上的任意一点，过P点分别作PEAB，PFCA，垂足分别为E，F若P为BC边中点，则PE，PF，CD三条线段有何数量关系（写出推理过程）？若P为线段BC上任意一点，则中关系还成立吗？若P为直线BC上任意一点，

6、则PE，PF，CD三条线段间有何数量关系（请直接写出）参考答案与试题解析一选择题（共10小题）1下列图形中为轴对称图形的是（）ABCD【分析】根据轴对称图形的概念对各选项分析判断即可得解【解答】解：A、不是轴对称图形，故本选项错误；B、不是轴对称图形，故本选项错误；C、是轴对称图形，故本选项正确；D、不是轴对称图形，故本选项错误故选：C【点评】本题考查了轴对称图形的概念，轴对称图形的关键是寻找对称轴，图形两部分折叠后可重合2如图，ABC与ABC关于直线l对称，且A105，C30，则B（）A25B45C30D20【分析】首先根据对称的两个图形全等求得C的度数，然后在ABC中利用三角形内角和求解【

7、解答】解：CC30，则ABC中，B1801053045故选：B【点评】本题考查了轴对称的性质，理解轴对称的两个图形全等是关键3如图，在ABC中，边AB的垂直平分线DE交AB于点E，交BC于点D，若BC10，AC6，则ACD的周长是（）A14B16C18D20【分析】由AB的垂直平分线DE交AB于E，交BC于D，根据线段垂直平分线的性质，可得ADBD，继而可得ACD的周长为：AC+BC，则可求得答案【解答】解：DE是AB的垂直平分线，ADBD，AC6，BC10，ACD的周长为：AC+CD+ADAC+CD+BDAC+BC6+1016故选：B【点评】此题考查了线段垂直平分线的性质此题难度不大，注意掌

8、握数形结合思想与转化思想的应用4在平面直角坐标系中，点P（2，1）向右平移3个单位得到点P1，点P1关于x轴的对称点是点P2，则点P2的坐标是（）A（5，1）B（5，1）C（5，1）D（5，1）【分析】先根据向右平移3个单位，横坐标加3，纵坐标不变，求出点P1的坐标，再根据关于x轴对称的点，横坐标相同，纵坐标互为相反数解答【解答】解：将点P（2，1）向右平移3个单位得到点P1，点P1的坐标是（5，1），点P1关于x轴的对称点P2的坐标是（5，1）故选：B【点评】本题考查了坐标与图形变化平移，以及关于x轴、y轴对称点的坐标的关系，熟练掌握并灵活运用是解题的关键5已知等腰三角形两边长分别为6cm、

9、2cm，则这个三角形的周长是（）A14cmB10cmC14cm或10cmD12cm【分析】题目给出等腰三角形有两条边长为6cm和2cm，而没有明确腰、底分别是多少，所以要进行讨论，还要应用三角形的三边关系验证能否组成三角形【解答】解：6cm为腰，2cm为底，此时周长为14cm；6cm为底，2cm为腰，则两边和小于第三边无法构成三角形，故舍去其周长是14cm故选：A【点评】此题主要考查学生对等腰三角形的性质及三角形的三边关系的掌握情况已知没有明确腰和底边的题目一定要想到两种情况，分类进行讨论，还应验证各种情况是否能构成三角形进行解答，这点非常重要，也是解题的关键6如图，已知ABC中，AB3，AC

10、5，BC7，在ABC所在平面内一条直线，将ABC分割成两个三角形，使其中有一个边长为3的等腰三角形，则这样的直线最多可画（）A2条B3条C4条D5条【分析】根据等腰三角形的性质分别利用AB为底以及AB为腰得出符合题意的图形即可【解答】解：如图所示，当ABAF3，BABD3，ABAE3，BGAG时，都能得到符合题意的等腰三角形故选：C【点评】此题主要考查了等腰三角形的判定等知识，正确利用图形分类讨论得出等腰三角形是解题关键7在ABC中，ABAC，AB的垂直平分线交AB于点D，交直线AC于点E，AEB80，那么EBC等于（）A15B25C15或75D25或85【分析】分两种情况：BAC为锐角，BA

11、C为钝角，根据线段垂直平分线的性质可求出AEBE，然后根据三角形内角和定理即可解答【解答】解：如图1，DE 垂直平分AB，AEBE，BACABE，AEB80，BACABE50，ABAC，ABC65，EBCABCABE15如图2，DE 垂直平分AB，AEBE，BAEABE，AEB80，BAEEBA50，BAC130ABAC，ABC25EBCEBA+ABC75故选：C【点评】此题主要考查线段的垂直平分线及等腰三角形的判定和性质线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等8如图，等边三角形ABC中，ADBC，垂足为D，点E在线段AD上，EBC45，则ACE等于（）A15B30C45D60【分析】

12、先判断出AD是BC的垂直平分线，进而求出ECB45，即可得出结论【解答】解：等边三角形ABC中，ADBC，BDCD，即：AD是BC的垂直平分线，点E在AD上，BECE，EBCECB，EBC45，ECB45，ABC是等边三角形，ACB60，ACEACBECB15，故选：A【点评】此题主要考查了等边三角形的性质，垂直平分线的判定和性质，等腰三角形的性质，求出ECB是解本题的关键9下列三角形，不一定是等边三角形的是（）A有两个角等于60的三角形B有一个外角等于120的等腰三角形C三个角都相等的三角形D边上的高也是这边的中线的三角形【分析】分别利用等边三角形的判定方法分析得出即可【解答】解：A、根据有

13、两个角等于60的三角形是等边三角形，不合题意，故此选项错误；B、有一个外角等于120的等腰三角形，则内角为60的等腰三角形，此三角形是等边三角形，不合题意，故此选项错误；C、三个角都相等的三角形，内角一定为60是等边三角形，不合题意，故此选项错误；D、边上的高也是这边的中线的三角形，也可能是等腰三角形，故此选项正确故选：D【点评】此题主要考查了等边三角形的判定，注意熟练掌握：由定义判定：三条边都相等的三角形是等边三角形（2）判定定理1：三个角都相等的三角形是等边三角形（3）判定定理2：有一个角是60的等腰三角形是等边三角形10如图：等腰ABC的底边BC长为6，面积是18，腰AC的垂直平分线EF

14、分别交AC，AB边于E，F点若点D为BC边的中点，点M为线段EF上一动点，则CDM周长的最小值为（）A6B8C9D10【分析】连接AD，AM，由于ABC是等腰三角形，点D是BC边的中点，故ADBC，再根据三角形的面积公式求出AD的长，再根据EF是线段AC的垂直平分线可知，点A关于直线EF的对称点为点C，MAMC，推出MC+DMMA+DMAD，故AD的长为BM+MD的最小值，由此即可得出结论【解答】解：连接AD，MAABC是等腰三角形，点D是BC边的中点，ADBC，SABCBCAD6AD18，解得AD6，EF是线段AC的垂直平分线，点A关于直线EF的对称点为点C，MAMC，MC+DMMA+DMA

15、D，AD的长为CM+MD的最小值，CDM的周长最短（CM+MD）+CDAD+BC6+66+39故选：C【点评】本题考查的是轴对称最短路线问题，熟知等腰三角形三线合一的性质是解答此题的关键二填空题（共8小题）11如图，DE是ABC边AC的垂直平分线，若BC9，AD4，则BD5【分析】根据垂直平分线的性质可得ADCD，进而求出BD的长度【解答】解：DE是ABC边AC的垂直平分线，ADCD，BC9，AD4，BDBCCDBCAD945，故答案为：5【点评】本题考查的是线段垂直平分线的性质，即线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等12如图，ABC中，C90，DE是AB的垂直平分线，且BC8，A

16、C6，则ACD的周长为14【分析】根据线段的垂直平分线的性质得到DADB，根据三角形的周长公式计算即可【解答】解：DE是AB的垂直平分线，DADB，ACD的周长AC+CD+ADAC+CD+DBAC+BC14，故答案为：14【点评】本题考查的是线段的垂直平分线的性质，掌握线段的垂直平分线上的点到线段的两个端点的距离相等是解题的关键13已知点P关于y轴的对称点P1的坐标是（1，2），则点P的坐标是（1，2）【分析】直接利用关于y轴对称点的性质得出点P坐标【解答】解：P关于y轴的对称点P1的坐标是（1，2），点P坐标是（1，2）故答案是：（1，2）【点评】此题主要考查了关于y轴对称点的性质，正确记忆

17、横纵坐标的关系是解题关键14等腰三角形ABC中，A110，则B35【分析】根据钝角只能是顶角和等腰三角形的性质求得两个底角即可确定答案【解答】解：等腰三角形中，A11090，B35，故答案为：35【点评】本题考查了等腰三角形的性质，解题的关键是了解钝角只能是等腰三角形的顶角15等腰三角形的一个底角比顶角大30，那么顶角度数为40【分析】设顶角的度数为x，表示出底角的度数根据三角形内角和定理列方程求解【解答】解：设顶角的度数为x，则底角的度数为（x+30）根据题意，得x+2（x+30）180，解得 x40故答案为：40【点评】此题考查等腰三角形性质和三角形内角和定理，属基础题16如图：EAF15

18、，ABBCCD，则ECD等于45【分析】根据等腰三角形的性质以及三角形的外角的性质即可解决问题；【解答】解：ABBC，BACBCA15，CBDA+BCA30，CBCD，CBDCDB30，ECDA+CDB15+3045，故答案为45【点评】本题考查等腰三角形的性质、三角形的外角的性质等知识，解题的关键是灵活运用所学知识解决问题，属于中考常考题型17如图，在ABC中，ABAC，DE垂直平分AB若BEAC，AFBC，垂足分别为点E，F，连接EF，则EFC45【分析】先根据线段垂直平分线的性质及BEAC得出ABE是等腰直角三角形，再由等腰三角形的性质得出ABC的度数，由ABAC，AFBC，可知BFCF

19、，BFEF；根据三角形外角的性质即可得出结论【解答】解：DE垂直平分AB，AEBE，BEAC，ABE是等腰直角三角形，BACABE45，又ABAC，ABC（180BAC）（18045）67.5，CBEABCABE67.54522.5，ABAC，AFBC，BFCF，BFEF；BEFCBE22.5，EFCBEF+CBE22.5+22.545故答案为：45【点评】本题考查的是线段垂直平分线的性质，熟知垂直平分线上任意一点，到线段两端点的距离相等是解答此题的关键，同时要熟悉直角三角形中，斜边的中线等于斜边的一半18如图，在ABC中，ABAC10，BC12，AD8，AD是BAC的平分线若P，Q分别是AD

20、和AC上的动点，则PC+PQ的最小值是9.6【分析】由等腰三角形的三线合一可得出AD垂直平分BC，过点B作BQAC于点Q，BQ交AD于点P，则此时PC+PQ取最小值，最小值为BQ的长，在ABC中，利用面积法可求出BQ的长度，此题得解【解答】解：ABAC，AD是BAC的平分线，AD垂直平分BC，BPCP过点B作BQAC于点Q，BQ交AD于点P，则此时PC+PQ取最小值，最小值为BQ的长，如图所示SABCBCADACBQ，BQ9.6故答案为：9.6【点评】本题考查了轴对称最短路线问题、等腰三角形的性质以及三角形的面积，利用点到直线垂直线段最短找出PC+PQ的最小值为BQ是解题的关键三解答题（共7小

21、题）19如图，直线MN和直线DE分别是线段AB，BC的垂直平分线，它们交于P点，请问PA和PC相等吗？请说明理由【分析】连接PB，根据线段垂直平分线的性质即可得出结论【解答】解：PAPC理由：直线MN和直线DE分别是线段AB，BC的垂直平分线，PAPB，PCPB，PAPC【点评】本题考查的是线段垂直平分线的性质，熟知线段垂直平分线上的点到线段两端的距离相等是解答此题的关键20如图，在ABC中，C90，DE是AB的垂直平分线，CAEB+30，求AEB的度数【分析】利用线段垂直平分线的性质计算【解答】解：已知DE垂直且平分ABAEBEEABB又因为CAEB+30故CAEB+30902BB20AEB

22、180202140【点评】本题考查的是线段垂直平分线的性质（垂直平分线上任意一点，和线段两端点的距离相等）有关知识，注意角与角之间的转换21如图，在直角坐标系中，A（1，5），B（3，0），C（4，3）（1）在图中作出ABC关于y轴对称的图形A1B1C1；（2）写出点C1的坐标；（3）求ABC的面积【分析】（1）、（2）利用关于y轴对称的点的坐标特征写出A1、B1、C1的坐标，然后描点即可；（3）用一个矩形的面积减去三个三角形的面积计算ABC的面积【解答】解：（1）如图，A1B1C1为所作；（2）点C1的坐标为（4，3）；（3）ABC的面积35313252【点评】本题考查了作图对称性变换：在画

23、一个图形的轴对称图形时，先从确定一些特殊的对称点开始的，一般的方法是：由已知点出发向所给直线作垂线，并确定垂足；直线的另一侧，以垂足为一端点，作一条线段使之等于已知点和垂足之间的线段的长，得到线段的另一端点，即为对称点；连接这些对称点，就得到原图形的轴对称图形22已知等腰三角形ABC的一边长为5，周长为22求ABC另两边的长【分析】分两种情况：设 ABAC5，设 BC5，根据等腰三角形的性质和三角形的三边关系即可得到结论【解答】解：ABC是等腰三角形，不妨设ABAC，又一边长为5，设 ABAC5，ABC 的周长为 22，BC225512；5+512，不成立（舍）；设 BC5，ABC 的周长为

24、22，ABAC（225）28.5，8.5+58.5，符合题意，ABC 另两边长分别为 8.5，8.5【点评】本题考查了等腰三角形的性质，三角形的三边关系，熟练掌握等腰三角形的性质是解题的关键23如图，在ABC中，BAC90，ADBC于点D，BF平分ABC交AD于点E，交AC于点F，求证：AEAF【分析】根据角平分线的定义和余角的性质即可得到结论【解答】解：BF平分ABC，ABFCBF，BAC90，ADBC，ABF+AFBCBF+BED90，AFBBED，AEFBED，AFEAEF，AEAF【点评】此题考查了等腰三角形的判定、直角三角形的性质，熟练掌握等腰三角形的性质是解题的关键24如图，ABC

25、中，点O是BCA与ABC的平分线的交点，过O作与BC平行的直线分别交AB、AC于D、E已知ABC的周长为15，BC的长为6，求ADE的周长【分析】先利用角平分线的定义和平行线的性质得到12，所以DBDO，同理可得EOCE，利用等线段代换得到ADE的周长AB+AC，然后利用ABC的周长为15得到AB+AC9，从而得到ADE的周长【解答】解：点O是BCA与ABC的平分线的交点，13，DEBC，23，12，DBDO，同理可得EOCE，ADE的周长AD+AE+DEAD+DO+AE+OEAD+BD+AE+CEAB+AC，ABC的周长为15，AB+AC+BC15，而BC的长为6，AB+AC9，ADE的周长

26、为9【点评】本题考查了等腰三角形的判定与性质：等腰三角形提供了好多相等的线段和相等的角，判定三角形是等腰三角形是证明线段相等、角相等的重要手段也考查了平行线的性质25如图，在ABC中，ABAC，CD垂直AB于D，P为BC上的任意一点，过P点分别作PEAB，PFCA，垂足分别为E，F若P为BC边中点，则PE，PF，CD三条线段有何数量关系（写出推理过程）？若P为线段BC上任意一点，则中关系还成立吗？若P为直线BC上任意一点，则PE，PF，CD三条线段间有何数量关系（请直接写出）【分析】如图1，连接PA，根据三角形的面积公式列方程即可得到结论；连接PA，根据三角形的面积公式即可得到结论；（3）如图

27、2，连接PA，根据三角形的面积列方程即可得到结论；如图3，过点C作CGPE于G，根据矩形的性质和全等三角形的性质即可得到结论【解答】解：（1）CDPE+PF，理由：如图1，连接PA，CDAB于D，PEAB于E，PFAC于FSABCABCD，SPABABPE，SPACACPF，又SABCSPAB+SPACABCDABPE+ACPF，ABACCDPE+PF；（2）中关系还成立，理由：连接PA，CDAB于D，PEAB于E，PFAC于FSABCABCD，SPABABPE，SPACACPF，又SABCSPAB+SPACABCDABPE+ACPF，ABACCDPE+PF；（3）结论：PEPFCD或PFPE

28、CD，如图2，连接PA，CDAB于D，PEAB于E，PFAC于FSABCABCD，SPABABPE，SPACACPF，又SABCSPACSPABABCDACPF+ABPE，ABAC，CDPFPE；如图3，过点C作CGPE于G，PEAB，CDAB，CDEDEGEGC90四边形CGED为矩形CDGE，GCABGCPBABAC，BACBFCPACBBGCP在PFC和PGC中，PFCPGC（AAS），PFPGPEPFPEPGGECD；【点评】本题考查了等腰三角形的性质；在解决一题多变的时候，基本思路是相同的；注意通过不同的方法计算同一个图形的面积，来进行证明结论的方法，是非常独特的，也是一种很好的方法，注意掌握应用专心-专注-专业